Nhận định nào sau đây không đúng khi phát biểu về hình thức đánh giá định kì?
Nhận định nào dưới đây không đúng về hình thức đánh giá định kì1 tháng trướcNgân hàng câu hỏi Mô đun 3 môn Khoa học tự nhiên THCS giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng trả lời 30 câu hỏi trắc nghiệm trong chương trình tập huấn Mô đun 3 - GDPT 2018. Bộ câu hỏi gồm những câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn, trắc nghiệm đúng sai. Show Bên cạnh đó, thầy cô có thể tham khảo thêm câu hỏi tự luận môn Khoa học tự nhiên để đạt kết quả cao trong đợt tập huấn này. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Download.vn: Đáp án câu hỏi trắc nghiệm Mô đun 3 Tiểu học
Câu hỏi kiểm tra Module 3 môn ToánCâu 1. Chọn đáp án đúng nhất. Phát biểu nào sau đây không đúng về đánh giá năng lực?
Câu 2. Chọn đáp án đúng nhất Nhận định nào sau đây đúng về ưu điểm phương pháp kiểm tra viết dạng tự luận trong đánh giá kết quả giáo dục ở trường phổ thông?
Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất Nhận định nào sau đây không đúng khi phát biểu về hình thức đánh giá thường xuyên ?
Câu 4. Chọn đáp án đúng nhất Theo thang nhận thức của Bloom, mẫu câu hỏi nào sau đây được sử dụng để đánh giá mức độ vận dụng của HS ?
Câu 5. Chọn đáp án đúng nhất Phát biểu nào sau đây không đúng về đặc điểm câu hỏi/bài tập theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS?
Câu 6. Chọn đáp án đúng nhất Bài kiểm tra đánh giá định kì môn Toán được thực hiện vào các thời điểm:
Câu 7. Chọn đáp án đúng nhất Đánh giá định kì năng lực, phẩm chất HS tiểu học theo các mức sau:
Câu 8. Chọn đáp án đúng nhất Thu thập các minh chứng liên quan đến kết quả học tập của HS trong quá trình học để cung cấp những phản hồi cho HS và GV biết những gì đã làm được so với mục tiêu là
Câu 9. Chọn đáp án đúng nhất Trong tài liệu này, “Nêu được câu trả lời cho tình huống xuất hiện trong bài toán thực tiễn” là chỉ báo ở tiểu học của năng lực thành tố nào sau đây?
Câu 10. Chọn đáp án đúng nhất Hình thức nào dưới đây không sử dụng để hỗ trợ đồng nghiệp về kiến thức, kĩ năng tổ chức kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS?
Câu 11. Chọn đáp án đúng nhất Sau khi tổ chức cho HS thực hiện các nhiệm vụ học tập, GV thường thu thập và lưu giữ các sản phẩm học tập của học sinh làm căn cứ để đánh giá quá trình học tập của từng học sinh. Việc làm này của GV là sử dụng phương pháp đánh giá nào sau đây?
Câu 12. Chọn đáp án đúng nhất Trong quá trình dạy học, GV thường xuyên ghi chép những điểm mạnh, điểm yếu nổi bật của từng học sinh để làm căn cứ đánh giá. GV đã sử dụng công cụ đánh giá nào dưới đây?
Câu 13. Chọn đáp án đúng nhất Từ yêu cầu cần đạt “Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn liên quan đến đo lường các đại lượng đã học” thiết kế câu hỏi/bài tập mức độ:
Câu 14. Chọn đáp án đúng nhất Trong tài liệu này, chỉ báo “Thể hiện được sự tự tin khi trả lời câu hỏi, khi trình bày, thảo luận các nội dung toán học ở những tình huống đơn giản” tương ứng với thành tố năng lực nào?
Câu 15. Chọn đáp án đúng nhất Cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong đoạn thông tin “ ………. là hoạt động đánh giá diễn ra trong tiến trình thực hiện hoạt động dạy học theo yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục và một số biểu hiện phẩm chất, năng lực của học sinh” là:
Câu 16. Chọn đáp án đúng nhất Phát biểu nào sau đây là đúng với ưu điểm của phương pháp viết dạng trắc nghiệm khách quan:
Câu 17. Chọn đáp án đúng nhất Trong tài liệu này, “Nêu được chứng cứ, lí lẽ và biết lập luận hợp lí trước khi kết luận” là chỉ báo ở tiểu học của thành tố năng lực nào?
Câu 18. Chọn đáp án đúng nhất Cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống “……. bao gồm nhiều nhánh, mỗi nhánh lại có nhiều phần khác nhau và được thể hiện thông qua đường phát triển từng thành tố của năng lực toán học” là:
Câu 19. Chọn đáp án đúng nhất Từ yêu cầu cần đạt “Nhận biết ý nghĩa thực tiễn của phép tính (cộng, trừ, nhân, chia) thông qua tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống thực tiễn” thiết kế câu hỏi ở mức độ:
Câu 20. Chọn đáp án đúng nhất Các dạng câu hỏi/bài tập bằng phương pháp viết dạng trắc nghiệm khách quan bao gồm:
|