Filetype pdf hủ thuật giải nhanh trắc nghiệm toán 11 năm 2024
Cuốn sách "Tiếp Cận 11 Chuyên Đề Trọng Tâm Giải Nhanh Trắc Nghiệm Toán" của tác giả Trần Công Diêu biên soạn nhằm cung cấp một cách đầy đủ nhất các chuyên đề trọng tâm giúp các em học sinh rèn luyện, làm quen với các dạng bài toán theo từng chuyên đề hay gặp ở các kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc Gia và các kỳ thi Đại học, cao đẳng. CLICK LINK DOWNLOAD EBOOk TẠI ĐÂY. Tổng hợp bài tập trắc nghiệm môn Toán lớp 11 gồm 682 trang với các bài toán được sắp xếp theo từng nội dung bài học tương ứng với sách giáo khoa Đại số & Giải tích 11 và Hình học 11. Mời các bạn cùng tham khảo. Xem thêm các thông tin về Tổng hợp bài tập trắc nghiệm môn Toán lớp 11 tại đây Tổng hợp bài tập trắc nghiệm môn Toán lớp 11 Bạn có thể tải file sau Your browser does not support the video tag. Bảng so sánh các loại tài khoản Download.vnĐặc quyềnSILVER Tải file nhanh và trải nghiệm KHÔNG quảng cáo Mua ngayThành viên Đăng ký tài khoản miễn phí, thêm tính năng Miễn phíHỏi bài và gợi ý trả lời Gợi ý Trải nghiệm website không quảng cáoTốc độ tải Nhanh Giới hạn Thời gian chờ tải Không chờ 30s Chi phí Từ 79.000đ Mua ngay Hỗ trợ (thời gian từ 7h đến 22h): Chat Zalo Bạn đang xem tài liệu "Một số thủ thuật giải quyết nhanh chóng và chính xác câu hỏi trắc nghiệm phần đại số và giải tích trong chương trình Toán lớp 11", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN NGUYÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ THỦ THUẬT GIẢI QUYẾT NHANH CHÓNG VÀ CHÍNH XÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM PHẦN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 11. Người thực hiện: Vũ Mạnh Hùng Chức vụ: Giáo viên. SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Toán THANH HOÁ NĂM 2017 MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN I. PHẦN MỞ ĐẦU 3 1.1. Lý do chọn đề tài 3 1.2. Mục đích nghiên cứu 4 1.3. Đối tượng nghiên cứu 4 1.4. Phương pháp nghiên cứu 4 PHẦN II. NỘI DUNG SKKN 5 2.1. Cơ sở lí luận của SKKN 5 2.2. Thực trạng vấn đề 5 2.3. Giải pháp để giải quyết vấn đê............................................................ 6 2.4. Hiệu quả của SKKN đối với hoạt động giáo dục................................ 17 PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 18 3.1. Kết luận 18 3.2. Kiến nghị 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO 20 PHẦN I. PHẦN MỞ ĐẦU 1.1. Lý do chọn đề tài. Căn cứ vào nhiệm vụ và mục tiêu của giáo dục phổ thông, căn cứ vào cấu trúc đề thi, hình thức các môn thi và đặc biệt cách thức thi trắc nghiệm toán trong chương trình THPT của nước ta hiện nay. Đối với học sinh ngoài năng lực vận dụng kiến thức, thì cần phải có những kĩ năng, kĩ xảo và tính linh hoạt cao trong quá trình học tập và giải quyết vấn đề. Để thực hiện được điều đó người giáo viên phải tích cực đổi mới phương pháp nhằm thúc đẩy học sinh sự ham học hỏi, khám phá và rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo nâng cao chất lượng của các hoạt động dạy học và giáo dục. Đối với bộ môn toán THPT hiện nay, kĩ năng tính toán nhanh, chậm, mức độ chính xác đều có những ảnh hưởng nhất định đến kết quả của bài toán. Ở một số bài toán, dù các bước thực hiện học sinh đều nắm và nhớ được, nhưng do kĩ năng tính toán sai hoặc dài dòng nên dẫn đến kết quả không chính xác hoặc có chính xác nhưng về mặt thời gian lại không đảm bảo, điều đó sẽ dẫn đến một thiệt thòi rất lớn cho học sinh trong các kì thi nói chung và môn toán nói riêng theo hình thức trắc nghiệm như hiện nay. Trong nhiều tài liệu tham khảo cũng có đề cập đến vấn đề thi trắc nghiệm của môn toán THPT, nhưng tôi thấy chỉ có các bài toán trắc nghiệm trong nội dung chương trình toán lớp 12, còn các bài toán trắc nghiệm ở chương trình toán lớp 11 chưa được đề cập nhiều và sâu sát. Hơn nữa trong năm học 2017 - 2018 sắp tới, nội dung toán lớp 11 sẽ được đưa vào thi THPT Quốc Gia. Đây là một xu thế mà người giáo viên cần đi trước đón đầu, giúp các em học sinh lớp 11 có những chuẩn bị và kĩ năng tốt trong các kì thi khảo sát chất lượng, đặc biệt là kì thi THPT Quốc Gia. Dựa trên các tài liệu tham khảo do bản thân tự bồi dưỡng, với thực tế giảng dạy và kinh nghiệm tôi đã chọn tìm hiểu và nghiên cứu đề tài: “Một số thủ thuật giải quyết nhanh chóng và chính xác câu hỏi trắc nghiệm phần đại số và giải tích trong chương trình toán lớp 11”. Tôi tập hợp các bài toán theo các vấn đề chính của chương trình toán lớp 11 ở dạng trắc nghiệm và từ đó đưa ra các cách thức giải quyết, đồng thời đúc kết kinh nghiệm cho các dạng bài toán tương tự. Tôi hi vọng đề tài này được các em học sinh tích cực hợp tác và các đồng nghiệp nhiệt tình giúp đỡ để tôi bổ sung và hoàn thiện tốt đề tài này. 1.2. Mục đích nghiên cứu:
|