Bài tập truyền nhiệt qua vách phẳng có lời giải năm 2024
|
Bài báo tiến hành nghiên cứu phân tích, đánh giá và xây dựng điều kiện biên cho bài toán truyền nhiệt qua các lớp mặt đường nhựa chung cho cả khu vực Đồng bằng Bắc bộ. Bằng cách xử lý tổng hợp các đại lượng riêng biệt gồm nhiệt độ, độ ẩm, biên độ nhiệt độ và độ ẩm, gió, tổng xạ mặt trời, ... thu được các hàm mô tả điều kiện biên ở dạng hình sin với biến số là thời gian trong ngày ứng với các giá trị hệ số hấp thụ của bề mặt đường khác nhau. A joaninha Harmonia axyridis (Pallas), encontra-se distribuida em varios paises sendo considerada um dos principais predadores de afideos. Com o objetivo de avaliar a influencia de diferentes temperaturas na dinâmica populacional de H. axyridis foram elaboradas tabelas de vida de fertilidade. Em laboratorio, os experimentos foram conduzidos em câmaras climatizadas reguladas a 18; 21; 24; 27 e 30 o C. Larvas da especie foram separadas e mantidas em placas de vidro alimentadas com ovos de Anagasta kuehniella (Zeller). Os adultos da joaninha foram separados em 20 casais e mantidos em copos plasticos recebendo o mesmo tipo de alimento da fase larval. Os parâmetros de tabela de vida de fertilidade estimados evidenciam que sob temperatura de 18 e 21 o C H. axyridis apresenta maior taxa de crescimento (r m ); quando mantida sob 27 o C ocorre incremento da taxa de fertilidade (R o ), produzindo maior numero de descendentes. O aumento populacional (λ) de H. axyridis variou de 1,27 a 1,80 qua... Bài tập toán cao cấp.Tập 3,Phép giải tích nhiều biến số. DSpace/Manakin Repository. ... Preparing soft skills for students has been being a matter of great concern to both society and the education industry. Soft skills are an essential factor for the success and happiness of each individual. Many decades ago, the weakness of soft skills of Vietnamese students have been warned by educational organizations, businesses and domestic and foreign experts. Although knowledge that is considered as a necessary condition during the learning process; it is still not a sufficient condition for students who want to get a desired job. Nowadays, soft skills training activities are quite popular in almost universities and it is one of requirements for student’s graduation. However, these training activities are different in each university. In this study, from the practical experience in training soft skills of other universities, the authors recommend some basic solutions for integrating soft skills into main subjects in the specialized knowledge teaching process. Công trình này công bố kết quả nghiên cứu cấu trúc, độ bền và bản chất liên kết hóa học của các cluster silic pha tạp Si2M với M là một số kim loại hóa trị I bằng phương pháp phiếm hàm mật độ tại mức lý thuyết B3P86/6-311+G(d). Theo kết quả thu được, đồng phân bền của các cluster pha tạp Si2M có cấu trúc tam giác cân, đối xứng C2v và tồn tại hai trạng thái giả suy biến có cùng độ bội spin (A1 và B1). Kết quả thu được cho thấy liên kết Si-M được hình thành chủ yếu từ sự chuyển electron từ AO-s của các nguyên tử Li, Na, K, Cu, Cr sang khung Si2 và sự xen phủ của các AO-d của nguyên tử Cu, Cr với AO của khung Si2. Kết quả nghiên cứu các cluster Si2M (M là Li, Na, K, Cu, Cr) cho ra kết luận rằng cluster Si2Cr là bền nhất. BÀI TẬP MÔN: KỸ THUẬT NHIỆT (2TC) PHẦN TRUYỀN NHIỆT BÀI TẬP CHƯƠNG 6: Bài 1) Tường lò gồm 3 lớp: lớp gạch samot (δ1 \= 200mm; λ1 \= 1,20W/m.K), lớp cách nhiệt (δ2 \= 125mm; λ2 \= 0,20W/m.K), lớp gạch đỏ (δ3 \= 250mm; λ3 \= 0,8W/m.K). Nhiệt độ tường phía trong là tw1 \= (1200 + MS*10)0C và phía ngoài là tw4 \= 500C.
nhiêu? Bài 2) Một tường lò xây bằng hai lớp: lớp gạch samot (δ1 \= 120mm; λ1 \= 0,93W/m.K); lớp gạch đỏ (δ3 \= 250mm; λ3 \= 0,7W/m.K). Nhiệt độ mặt trong và mặt ngoài tường lò là tw1 \= 10000C; tw4 \= (MS + 10)0C
λ2 \= 0,115 + 0,00023.t, W/m.K thì bề dày lớp gạch đỏ sẽ là bao nhiêu để mật độ dòng nhiệt qua tường là không đổi.
Bài 3) Một ống trụ làm bằng thép có hệ số dẫn nhiệt λ1 \= 50W/m.K, đường kính trong d1 \= 600mm, có chiều dày = 20 mm. Bọc ống thép bằng một lớp cách nhiệt dày 150mm, hệ số dẫn 0 nhiệt λ2 \= 0,1W/m.K. Nhiệt độ bề mặt trong của trụ là tw1 \= 100+MS*5 C và ngoài lớp cách nhiệt là tw3 \= 500C. Xác định tổn thất nhiệt trên ống có chiều dài 50 m và nhiệt độ tiếp xúc bề mặt giữa các lớp. Bài 4) Một ống dẫn hơi bằng kim loại có đường kính d2/d1 \= 110/100mm, hệ số dẫn nhiệt λ1 \= 40 + MS W/m.K, được bọc một lớp cách nhiệt có λ2 \= 0,06W/m.K. Nhiệt độ bề mặt trong và ngoài ống là tw1 \= 3000C; tw3 \= 400C.
300 W/m
Bài 5) Một ống thép đường kính d1/d2 \= 100/110mm được phủ hai lớp cách nhiệt có bề dày như nhau δ2 \= δ3 \= 60 + MS mm. Nhiệt độ mặt trong của ống tw1 \= 2400C và mặt ngoài của lớp cách nhiệt thứ 2 là tw4 \= 400C. Hệ số dẫn nhiệt của lớp cách nhiệt thứ nhất và thứ 2 lần lượt là λ2 \= 0,06 W/m.K; λ3 \= 0,12 W/m.K. Hệ số dẫn nhiệt của ống thép λ1 \= 50 W/m.K.
cách nhiệt tw3
độ giữa hai lớp cách nhiệt sẽ thay đổi thế nào? BÀI TẬP CHƯƠNG 8: Bài 6) Cho vật đục, xám có nhiệt độ (500+20*MS) K, hệ số hấp thụ 0,7. Bức xạ tới vật có cường độ 5 kW/m2. Xác định cường độ bức xạ riêng, bức xạ hấp thụ, bức xạ phản xạ, bức xạ hiệu dụng của vật. Bài 7) Nhiệt độ của hai tấm phẳng đặt trong môi trường trong suốt lần lượt bằng 1270C và (MS*10 + 300)0C, độ đen của hai tấm ε1 \= ε2 \= 0,8.
trao đổi bằng bức xạ và nhiệt độ của màn chắn
chắn có εm \= 0,05 là bao nhiêu? Bài 8) Xác định tổn thất nhiệt bức xạ của một ống thép có đường kính d = (50+MS)mm, dài ℓ \= 10m, nhiệt độ bề mặt ống t1 \= 2270C trong hai trường hợp:
\= 270C. Biết độ đen của ống thép ε1 \= 0,95 và của vách cống ε2 \= 0,8 Bài 9) Cho hai tấm thép đặt song song. Tấm thứ nhất có t1 \= 6270C, độ đen ε1 \= 0,7. Tấm thứ 2 có t2 \= 270C, độ đen ε2 \= 0,6.
xạ giữa hai tấm.
nhiêu lần BÀI TẬP CHƯƠNG 9: Bài 10) Một vách phẳng 2 lớp: bên trong là gạch chịu lửa, dày (1\= 100 + MS*5)mm, hệ số dẫn nhiệt bằng 1\= 0,4W/m.K, nhiệt độ bên trong vách phân bố đều và bằng tW1\= 12000C, bên ngoài là lớp gạch đỏ dày 2\= 250mm hệ số dẫn nhiệt 2\= 0,7W/m.K, bề mặt bên ngoài tường lò tiếp xúc với môi trường không khí có hệ số toả nhiệt \= 12W/m2.K và nhiệt độ tf \= 350C. Xác định mật độ dòng nhiệt qua vách, nhiệt độ bề mặt tiếp xúc giữa 2 lớp gạch (tW2) và nhiệt độ bề mặt ngoài của tường(tW3) Bài 11) Vách trụ 2 lớp, lớp trong d1/d2 \= 100/110mm, 1 \= 0,5 W/m.K, tiếp xúc với dòng môi chất nóng có hệ số toả nhiệt 1 \= 500 W/m2.K và nhiệt độ tf1 \= 3500C. Lớp ngoài d2/d3 \= 110/310 mm, 2 \= 0,05+MS/50 W/m.K, tiếp xúc với dòng không khí lạnh có hệ số toả nhiệt 2 \= 10 W/m2.K và nhiệt độ tf2 \= 200C. Xác định dòng nhiệt qua 1m chiều dài vách qℓ và nhiệt độ bề mặt trong tW1, bề mặt ngoài tW3 Lưu ý: - Sinh viên tự tập hợp theo nhóm 3-5 người - Mỗi sinh viên làm bài riêng của mình, thay MS bằng 2 số cuối trong mã số sinh viên. - Kết quả tất cả các bài được tổng kết vào trang đầu tiên đúng theo mẫu kèm theo dưới đây. Tất cả đáp số đều làm tròn đến hàng đơn vị, ngoại trừ độ đen ε đến phần trăm - Trình bày sạch đẹp được cộng thêm điểm Mã số sinh viên MS Bài 1
q W/m2 oC tw2 tw3 oC
lớp gạch đỏ q' W/m2 Bài 2
q W/m2 mm oC δ3 tw2 tw3 oC Bài 3 Tổn thất nhiệt trên toàn bộ chiều dài ống Q W oC Nhiệt độ bề mặt tiếp xúc Bài 4 tw1 Chiều dày lớp cách nhiệt δ2 mm oC Nhiệt độ bề mặt tiếp xúc giữa 2 lớp Bài 5 tw2 Mất mát nhiệt qua 1 mét dài ống qℓ W/m oC Nhiệt độ trên bề mặt tiếp xúc giữa các lớp cách nhiệt tw3 tw3 Đổi cách nhiệt Mất mát nhiệt qua 1 mét dài ống qℓ' W/m oC Nhiệt độ trên bề mặt tiếp xúc giữa các lớp cách nhiệt tw3 tw3 Bài 6 Bức xạ riêng Bức xạ hấp thụ Bức xạ phản xạ E W/m2 W/m2 W/m2 W/m2 EA ER Ehd Bức xạ hiệu dụng Bài 7
q21 W/m2
Nhiệt độ màn chắn q21m Tm W/m2 oC
Bài 8 lần
Bài 9 Q Q W W Năng suất bức xạ của mỗi tấm E1 W/m2 E2 Độ đen qui dẫn 2 tấm phẳng song song εqd Nhiệt lượng trao đổi bức xạ giữa hai tấm phẳng song song q12 W/m2 Lượng nhiệt giảm khi có màn chắn Bài 10 q12/q12m Mật độ dòng nhiệt qua vách q W/m2 oC Nhiệt độ bề mặt tiếp xúc giữa 2 lớp gạch tw2 tw3 Nhiệt độ bề mặt ngoài của tường Bài 11 oC Mật độ dòng nhiệt qua vách qℓ tw1 tw3 W/m oC Nhiệt độ bề mặt trong Nhiệt độ bề mặt ngoài oC Lưu ý: - Không thay đổi đơn vị của mẫu đáp số - Tất cả đáp số đều làm tròn đến hàng đơn vị, ngoại trừ độ đen ε đến phần trăm |
