Vì sao bạn bè trêu chọc Xi-mông

Soạn văn 9 tập 1 ngắn nhất

Soạn văn 9 tập 2 ngắn nhất

Bài soạn văn lớp 9 siêu ngắn

Giải VNEN tiếng Anh 9 tập 1

Giải VNEN tiếng Anh 9 tập 2

Câu hỏi xoay quanh Địa lý 9

Giải môn Giáo dục công dân lớp 9

- Xi- mông đau đớn khi bị trêu chọc là không có bố → bạn bè trêu chọc và đánh em

- Nỗi đau đớn thể hiện

- Bị bạn bè trêu chọc, em đau đớn đến mức muốn tự tử. Cảnh vật bờ sông làm em nguôi ngoai, vẫn đau khổ vô cùng

   + Em khóc rất nhiều

   + Nghĩ đến mẹ, nhớ nhà, em khổ tâm và khóc

   + Nỗi khổ thể hiện ở giọng nghẹn ngào, mắt đẫm lệ khi em trả lời bác Phi-líp, ở giọng nói ngắt quãng xen với tiếng nấc buồn tủi

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Nêu lên diễn biến tâm trạng của Phi - líp qua các giai đoạn: khi gặp Xi - mông; trên đường đưa Xi - mông về nhà; khi gặp chị Blăng - sốt; lúc đối đáp với Xi - mông.

Xem đáp án » 23/06/2020 607

Qua hình ảnh ngôi nhà của chị Blăng - sốt, thái độ của chị đối với khách và nỗi lòng của chị khi nghe con nói, chứng minh chị Blăng - sốt chẳng qua vì lầm lỡ mà sinh ra Xi - mông, chứ căn bản chị là người tốt.

Xem đáp án » 23/06/2020 340

Hãy xác định từng phần nếu chia bài văn trên thành bốn phần căn cứ vào diễn biến của truyện: nỗi tuyệt vọng của Xi - mông; Phi - líp gặp Xi - mông và nói sẽ cho em một ông bố; Phi - líp đưa Xi - mông về nhà trả cho chị Blăng - sốt và nhận làm bố của em; Xi - mông đến trường nói với các bạn là có bố và tên bố em là Phi - líp.

Xem đáp án » 23/06/2020 167

Kiểm tra bài cũ:Đi- phôRô bin-xơn-Rô-bin-xơn đãmiêu tả trang phụccủa mình như thếnào?- Nêu nhận xét củaem về cách miêu tảcũng như trangphục của Rô-binxơn?Diện mạo: “Khôngđến nỗi đen cháy”;“Bộ ria mép vừadài, vừa to theo kiểungười theo đạoHồi”.Rô-bin-xơn tự tả khuôn mặt mình như thế nào?TIẾT 151: BỐ CỦA XI- MÔNG(G. Mô- pa- xăng)I. TÌM HIỂU CHUNG:1. Tác giả:- Guyđơ Mô-pa-xăng (1850- 1893)- Là một nhà văn hiện thực Pháp nổi tiếngtrong lĩnh vực truyện ngắn.- Tác phẩm của ông thường phản ánh sâusắc nhiều phương diện của xã hội Phápnửa cuối thế kỉ XIX (phê phán xã hộiđương thời, bênh vực những nạn nhân củaxã hội).2. Tác phẩm:a. Xuất xứ:- In trong “Tuyển tập truyện ngắn Pháp thếkỉ XIX”.- Đoạn trích nằm ở phần giữa truyện.b. Đọc, tóm tắt, chú thích:Tóm tắt sự việc chính:Cậu bé Xi-mông khoảng 7-8 tuổi lần đầu tiên đếntrường. Em bị lũ bạn chế giễu vì không có bố. Ximông đã đánh nhau và tấn công vào những kẻ đã chếnhạo mình. Nhưng em vô cùng đau khổ vì sự thật emkhông có bố Xi-mông nên ra bờ sông định tự tử.- Cảnh vật ở bờ sông làm em nguôi ngoai đôi chút.Nhưng nghĩ đến nhà, đến mẹ, em lại khóc.- Một bác thợ (Phi-líp) gặp, an ủi và đưa em về nhà.- Phi-líp đã nhận làm bố của em.- Hôm sau Xi-mông đến trường, lũ bạn xấu giễu cợtnhưng Xi-mông dám chống lại vì em tự tin rằng mìnhcó bố là Phi-líp.I. TÌM HIỂU CHUNG:1. Tác giả:2. Tác phẩm:a.Xuất xứ:b. Đọc, tóm tắt, chú thích:c. Ngôi kể:- Ngôi thứ bad. Nhân vật chính:- Xi-mông, Phi-líp, Blăng-sốt.e. Bố cục:* Từ đầu đến …khóc hoài: Tâm trạng tuyệt vọng của Xi-mông.* Tiếp theo đến… một ông bố: Xi-mông gặp bác Phi-líp.* Tiếp theo đến … bỏ đi rất nhanh: Phi-líp đưa Xi-mông về nhà ,bácgặp chị Blăng-sốt.* Còn lại: Câu chuyện ở trường sáng hôm sau.II. PHÂN TÍCH:1. Nhân vật Xi-mông:a. Hoàn cảnh:- Không có bố.- Bị bạn bè trêu chọc, bị bạn đánh.Đau khổ, muốn xuống sông cho chết đuốib. Diễn biến tâm trạng:Xi mông đến trường bị bạn chế giễuXi mông đi tự tửHoạt động nhóm* Câu 1:- Xi-mông ra bờ sông định tự tử nhưng có thực hiện ý địnhấy không ?Tại sao?- Khi trò chơi kết thúc , Xi-mông lại nghĩ đến điều gì?- Nhận xét về mức độ tiếng khóc của Xi-mông .- Qua đó em hiểu tâm trạng của Xi-mông lúc này như thếnào?* Câu 2:- Khi gặp bác Phi-líp Xi-mông trả lời bác Phi-líp trongtrạng thái như thế nào?- Câu nói nào của Xi-mông được nhắc lại nhiều lần?- Từ đó em thấy Xi-mông có tâm trạng như thế nào?* Câu 3:- Khi về nhà gặp mẹ, Xi-mông có hành động gì?- Xi-mông nói gì với bác Phi-líp? Câu hỏi của emthể hiện tâm trạng như thế nào?- Khi bác Phi-líp nhận lời làm bố, tâm trạng cậubé ra sao?* Câu 4:- Ngày hôm sau ở trường, trước sự trêu chọc nhưthường lệ của lũ bạn, thái độ của Xi-mông có gìthay đổi so với trước đây? Tại sao có sự thay đổiđó?* Khi ở bờ sông- Cảnh bờ sông đẹp khiến Xi-mông cảm thấy dễchịu, khoan khoái, quên đi chuyện đau buồn:Đuổi bắt nhái …..mỉm cười.- Chợt nhớ đến nhà, đến mẹ, nỗi khổ tâm lại trởvề… em lại khóc.+ Người rung lên.+ Cơn nức nở kéo đến dồn dập, xốn xang,choáng ngợp…(Mức độ tiếng khóc tăng dần)Tâm trạng Xi-mông vô cùng đau khổ,tuyệt vọng.Xi-mông đi tự tử* Khi gặp Bác Phi-líp:- Mắt đẫm lệ.- Trả lời bác bằng giọng nghẹn ngào , lời nói đứtquãng.- Nói tiếp một cách khó khăn giữa những tiếngnấc.Tâm trạng buồn tủi, xấu hổ, bất lực.* Khi về nhà :- Nhảy lên ôm cổ mẹ, oà khóc.- Nhắc lại ý định tự tử của mình vì không chịu đượcnỗi nhục không có bố.- Hỏi Phi-líp: Bác có muốn làm bố của cháu không?- Nói tiếp: Nếu bác không muốn, cháu sẽ quay trở rasông và lại nhảy xuống.Sự khát khao có bố nhất định phải đượcthực hiện.- Được bác Phi-líp nhận lờicậu bé hết buồn,tâm trạng hoàn toàn khuây khoả, vui sướng.Ngày hôm sau ở trường- Khi lũ bạn trêu chọc: Xi-mông quát vào mặtnó những lời như ném một hòn đá…- Khi chúng chế giễuKhông trả lờiĐưacon mắt thách thức.Xi-mông kiêu hãnh, tự tin khi đượcbác Phi-líp nhận làm bố. Người bố đã cho emsức mạnh…TIẾT 151:BỐ CỦA XI- MÔNGI. TÌM HIỂU CHUNG:II. PHÂN TÍCH:1. Nhân vật Xi-mông:a. Hoàn cảnh:b. Diễn biến tâm trạng:* Khi ở bờ sông: đau khổ, tuyệt vọng.* Khi gặp Phi-líp: buồn tủi, xấu hổ, bất lực.* Khi về nhà: - khát khao có bố càng mãnh liệt.Được bác Phi-líp nhận lời: vui sướng,hạnh phúc.* Ngày hôm sau ở trường: kiêu hãnh, tự tin.Xi-mông là đứa trẻ có hoàn cảnh bất hạnh đángthương, có cá tính nhút nhát song rất có nghị lực.DIỄN BIẾN TÂM TRẠNG CỦA XI-MÔNGKhi ởbờsôngĐaukhổTuyệtvọngKhigặpPhi-lípBuồntủi,xấu hổNgàyhômsauở trườngKhivề nhàBấtlựcKhátkhaocó bốVuisướng,Hạnh phúcKiêuhãnhTựtinLUYỆN TẬP1. Mô-pa-xăng sống vào giai đoạn lịch sử nào?A/ Nửa đầu thế kỉ XIXC/ Nửa đầu thế kỉ XXB/ Nửa cuối thế kỉ XIXD/ Nửa cuối thế kỉ XXĐáp án: B/ Nửa cuối thế kỉ XIX2. Hãy sắp xếp những nội dung sau đây theo đúng diễn biến củađoạn trích Bố của Xi-mông.A/ Phi-líp gặp Xi-mông và nói sẽ cho em một ông bố.B/ Xi-mông đến trường và nói với các bạn có bố là Phi-líp.C/ Phi-líp đưa Xi-mông về nhà trả cho chị Blăng-sốt và nhậnlàm bố.D/ Xi-mông buồn chán, tuyệt vọng và lang thang ra bờ sông.Đáp án: D --- A ----- C ----- BDẶN DÒ1. Xem lại nội dung bài hoc.2. Soạn trước tiết tiếp theo:- Tìm các chi tiết thể hiện diễn biến tâm trạng chịBlăng-sôt?- Tìm các chi tiết thể hiện diễn biến tâm trạng BácPhi-lip?2. Nhân vật Blăng-sốt:a. Chân dung:- Là một cô gái đẹp trong vùng- Từng lầm lỡ, khiến Xi-mông trở thành đứa conkhông có bố- Sống gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ.- Đứng đắn, nghiêm túcb. Diễn biến tâm trạng :•Tìm những chi tiết miêu tả thái độ, tâm trạngcủa chị Blăng-sốt khi con oà khóc kể về việcđịnh chết đuối vì nỗi đau không có bố và khicon hỏi bác Phi-líp: “Bác có muốn làm bốcháu không?”.b. Diễn biến tâm trạng Blăng-sốt:* Khi con khóc vì không có bố:- Đôi má đỏ bừng.- Cảm giác tê tái.- Ôm con hôn lấy hôn để, nước mắttuôn rơi.* Khi con hỏi bác Phi-líp:- Im lặng.- Hổ thẹn , lặng ngắt, quằn quại.- Dựa tường, tay ôm ngực.Blăng-sốt là người phụ nữđức hạnh, trót lỡ lầm do bị lừadối.ngượng ngùngđau đớnthương conKhông thể trả lờiĐau đớn, nhục nhãkhông thể chịu nổiđáng thương, đángđược cảm thông, chia sẻ

 1. Hãy xác định từng phần nếu chia bài văn trên thành bốn phần căn cứ vào diễn biến của truyện: Nỗi tuyệt vọng của Xi-mông; Phi-líp gặp Xi-mông và nói sẽ cho em một ông bố; Phi-líp đưa Xi-mông về nhà trả cho chị Blăng-sốt và nhận làm bố của em; Xi-mông đến trường nói với các bạn là có bố và tên bố em là Phi-líp.

Bài trích giảng có thể chia làm bốn phần:

+ Phần 1: Từ “Trời rất ấm...” đến "em chỉ khóc hoài".

+ Phần 2: Từ “Bỗng một” đến “một ông bố”.

+ Phần 3: Từ “Hai bác cháu lên đường...” đến “bỏ đi rất nhanh”.

+ Phần 4: Đoạn còn lại.

2. Xi-mông đau đớn vì sao? Nỗi đau đớn ấy được nhà văn khắc họa như thế nào qua những ý nghĩ, sự bộc lộ tâm trạng và cách nói năng của em trong bài văn.

- Mới “độ bảy tám tuổi”, “hơi xanh xao, rất sạch sẽ”, “vẻ nhút nhát, gần như vụng dại, bị mang tiếng là đứa trẻ không cha và thường bị bạn bè trêu chọc.

- Nỗi đau đớn thể hiện qua ý nghĩ và hành động của em. Bị chế giễu, đánh đập, em bỏ ra bờ sông, định nhảy xuống sông vì không bố. May mà trời nắng dễ chịu, ánh nắng êm đềm, mặt cỏ, chú nhái con khiến Xi-môrg nghĩ đến một thứ đồ chơi, nghĩ đến nhà, nghĩ đến mẹ.

- Nhiều lần em đã khóc “người em rung lên”, “mắt đẫm lệ, mặt đầy nước mắt...”, cách nói năng của em cũng thể hiện nỗi đau đớn, nói không nên lời, bị ngắt quãng (chúng nó đánh cháu... vì... cháu... không có bố... không có bố...).

3. Qua hình ảnh ngôi nhà của chị Blăng-sốt, thái độ của chị đối với khách và nỗi lòng của chị khi nghe con nói, chứng minh chị Blăng-sốt chẳng qua vì lầm lỡ mà sinh ra Xi-mông, chứ căn bản chị là người tốt.

- Việc Xi-mông không có bố lại thêm ý nghĩ của chú Phi-lip “một tuổi xuân đã lầm lỡ rất có thể lầm lần nữa" làm người đọc có thể băn khoăn, nghi ngờ phẩm cách của chị Blăng-sốt. Nhưng sau đó vừa "đến trước một ngôi nhà nhỏ quét vôi trắng hết sức sạch sẽ”, nhìn thấy chị, người thợ Phi-lip bỗng tắt nụ cười, vì bác hiểu ngay là “không bỡn cợt được nữa với cô gái cao lớn, xanh xao, đứng nghiêm nghị trước cửa nhà mình như muốn cấm đàn ông bước lên thềm ngôi nhà nơi mà cô đã bị một kẻ khác lừa dối”.

- Với các chi tiết “hai má thiếu phụ đỏ bừng", “nước mắt lã chã tuôn rơi", “chị Blăng-sốt lặng ngắt và quằn quại vì hổ thẹn” người đọc có thể cảm nhận đây là một phụ nữ có tư cách. Phản ứng quyết liệt với cánh đàn ông sau khi đã bị lừa dối, sự hổ thẹn nữa… biểu lộ là người có đạo đức.

4. Nêu lên diễn biến tâm trạng của Phi-líp qua các giai đoạn: Khi gặp Xi-mông; trên đường đưa Xi-mông về nhà; khi gặp chị Blăng-sốt; lúc đối đáp với Xi-mông.

- Là người nhân hậu, vị tha nên gặp Xi-mông đang khóc, Phi-lip liền hỏi han. Biết được nỗi đau của em, chú đã động viên “Người ta sẽ cho cháu... một ông bố”.

- Sau khi nhận ra ngay lai lịch cậu bé là con chị Blăng-sốt, người phụ nữ đã một lần lầm lỡ. Chú chợt nảy ra ý nghĩ không được trong sáng là lợi dụng tình thế, nhưng đến khi nhìn thấy chị, Phi-lip biết là mình đã sai lầm.

- Xấu hổ với ý nghĩ sai trái, chú ngượng nghịu bỏ mũ cầm tay, ấp úng nói chú đã nhận làm bố Xi-mông. Chú làm việc này xuất phát từ lòng nhân hậu, thương Xi-mông chứ không ngờ mình đã cho Xi-mông lòng tin vững chắc. Cuối cùng chú đã bắt gặp hạnh phúc gia đình.

- Tuy có lúc ý nghĩ thoáng qua không tốt nhưng căn bản, chú Phi-lip là người nhân hậu, chân tình, vô tư, hào hiệp, chú đã được miêu tả như những vị hiền thần, phúc thần đã giải thoát cho Xi-mông khỏi nỗi đau khổ và mang lại cho em hạnh phúc.