-
Câu hỏi Khởi động trang 51 SGK Đạo đức lớp 2
Chia sẻ về một lần em gặp khó khăn khi ở nhà. Khi đó em đã làm gì?
Xem lời giải -
Câu hỏi Khám phá trang 51 SGK Đạo đức lớp 2
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Xem lời giải -
Câu hỏi Luyện tập trang 53 SGK Đạo đức lớp 2
Bạn nào đã biết cách tìm kiếm sự hỗ trợ?
Xem lời giải -
Câu hỏi Vận dụng trang 54 SGK Đạo đức lớp 2
- Chia sẻ với bạn bè về cách em tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà. - Nhắc nhở bạn bè và người thân tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà.
Xem lời giải -
Câu hỏi Khởi động trang 55 SGK Đạo đức lớp 2
Em cùng các bạn chơi trò chơi “Tìm người giúp đỡ”
Xem lời giải -
Câu hỏi Khám phá trang 55 SGK Đạo đức lớp 2
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Xem lời giải -
Câu hỏi Luyện tập trang 57 SGK Đạo đức lớp 2
Em đồng tình hoặc không đồng tình với việc làm của bạn nào? Vì sao?
Xem lời giải -
Câu hỏi Vận dụng trang 58 SGK Đạo đức lớp 2
- Chia sẻ với các bạn cách em tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn ở trường. - Nhắc nhở bạn bè tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn ở trường. - Làm thẻ thông tin cá nhân để ghi nhớ tên người thân, số điện thoại, địa chỉ.
Xem lời giải -
Câu hỏi Khởi động trang 59 SGK Đạo đức lớp 2
Kể về một lần em gặp khó khăn ở nơi công cộng. Khi đó, em đã làm gì?
Xem lời giải -
Câu hỏi Khám phá trang 59 SGK Đạo đức lớp 2
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Xem lời giải
Quảng cáo
Quảng cáo
Xem thêm
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ: TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ
Mục tiêu của chủ đề:
- Nêu được một số tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ
- Biết vì sao tìm kiếm sự hỗ trợ
- Biết tìm kiếm sự hỗ trợ khi cần thiết
- Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, tìm hiểu và tham gia các hoạt động giã hội phù hợp.
- Hình thành kĩ năng tự bảo vệ
BÀI 11: TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI Ở NHÀ [2 TIẾT]
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được một số tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà
- Nêu được vì sao phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà
- Thực hiện được việc tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà
* Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
* Năng lực riêng: Rèn năng lực phát triển bản thân, tìm hiểu và tham gia các hoạt động xã hội phù hợp.
- Phẩm chất: Hình thành kĩ năng tự bảo vệ.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên:
- SGK, SGV, Vở bài tập đạo đức 2
- Câu chuyện, bài hát gắn với bài học “Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà”.
- Bộ tranh về kĩ năng tự bảo vệ theo thông tư 43/2020/TT-BGDĐT
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng powerpoint,….[nếu có]
- SGK. Vở bài tập Đạo đức 2.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học [nếu có] và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.
- Nội dung: GV yêu cầu HS chia sẻ.
- Sản phẩm học tập : HS chia sẻ hiểu biết của mình
- Tổ chức thực hiện:
- GV chia lớp thành các nhóm yêu cầu HS: Chia sẻ một lần em gặp khó khăn khi ở nhà? Khi đó em đã làm gì?
- HS xung phong đứng dậy chia sẻ lần mình gặp khó khăn và cách xử lí.
- GV kết luận: Ở nhà, có những việc chúng ta có thể tự làm nhưng cũng có những việc chúng ta cần sự hỗ trợ của cha mẹ và những người xung quanh. Hãy sẵn sàng nhờ sự hỗ tợ của ông bà, cha, mẹ… khi cần thiết. Và để hiểu rõ hơn bài học, chúng ta cùng đến với bài 11: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu những tình huống cần sự hỗ trợ khi ở nhà
- Mục tiêu: HS hiểu được những tình huống nào cần tìm kiếm sự hỗ trợ, những tình huống nào các em có thể tự giải quyết.
- Nội dung: GV cho HS đọc tình huống và giải quyết tình huống.
- Sản phẩm học tập: Cách giải quyết tình huống của HS
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Nhiệm vụ 1: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV treo tranh lên bảng hoặc yêu cầu hs quan sát tranh trong sgk + Những tình huống nào em cần tìm kiếm sự hỗ trợ? Những tình huống nào em có thể tự giải quyết? Vì sao? + Em hãy kể thêm những tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ, trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ khi HS cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS chia sẻ và lắng nghe bạn chia sẻ. - Các HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV kết luận, chuẩn đáp án đúng. | Quan sát các tình huống em thấy: + Tranh 1: Cần tìm kiếm sự hỗ trợ. + Tranh 2: Cần tìm kiếm sự hỗ trợ. + Tranh 3: Có thể tự giải quyết Vì: + Tranh 1 và tranh 2: Đau bụng và vòi nước bị hỏng là những việc nằm ngoài sức giải quyết của các bạn nhỏ. Do đó, cần có sự giúp đỡ của người thân trong gia đình. + Tranh 3: Việc tìm kiếm quyển sách rất đơn giản, hơn nữa bạn là chủ nhân quyển sách do đó bạn nên chủ động tìm lại nó. - Một số tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ: + Lấy đồ vật ở trên cao + Hỏng chìa khóa cửa… |
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tìm kiếm sự hỗ trợ và ý nghĩa của việc tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
- Giáo án tải về là giáo án word, dễ dàng chỉnh sửa
- Giáo án có đầy đủ các bài và tất cả đều được soạn chi tiết như bài mẫu ở trên
- Chuyển phí xong là nhận được giáo án ngay bất kể ngày hay đêm
- Bước 1: Chuyển phí vào số tài khoản: 10711017 - Chu Van Tri - Ngân hàng ACB
- Bước 2: nhắn tin tới Zalo hoặc gọi điện tới số: 0386 168 725 để nhận tài liệu
=>Hệ thống có đầy đủ giáo án 5512 tiểu học, THCS, THPT và nhiều tài liệu khác