Xem toàn bộ tài liệu Lớp 6 – Chân Trời Sáng Tạo: tại đây
CHỦ ĐỀ DẠY HỌC- Tên chủ đề: Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn- Chủ đề thuộc môn học: Thể dục 6NĂM HỌC 2017-2018I/ Thông tin về chủ đề:1- Tên chủ đề: Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn.2- Chủ đề thuộc môn học: Thể Dục 63- Cấu tạo của chủ đề:[Mô tả cụ thể Chủ đề được tạo thành từ những tiết nào, bài nào hoặc phần nàocủa bài trong PPCT chương trình 2012-2013 của môn học....]PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THCSMÔN: THỂ DỤCLỚP 6Học kỳ ITiếtNội dung1Lý thuyết: Lợi ích tác dụng của TDTT [mục 1]2- ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số [từ 1 đến hết và 1-2, 1-2 đến hết];đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau, cách chào, báo cáo,xin phép ra, vào lớp.- Bài TD: Học 3 động tác: Vươn thở, tay, ngực.- ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng ngang, dồn hàng.3- Bài TD: Ôn 3 động tác [vươn thở, tay, ngực]; học 2 động tác : chân, bụng.- Chạy bền: Chạy vòng số 8- ĐHĐN: Giậm chân tại chỗ, đi đều - đứng lại45- Bài TD: Ôn 5 động tác [vươn thở, tay, ngực, chân, bụng]; học 2 động tác : vặnmình, phối hợp.- ĐHĐN: Ôn một số kỹ năng đã học [do GV chọn]; học: đi đều, đi đều vòng phải[trái].- Bài TD: Ôn 7 động tác [vươn thở, tay, ngực, chân, bụng, vặn mình, phối hợp]- Chạy bền: chơi trò chơi: hai lần hít vào, hai lần thở ra, chạy vòng số 8.6- ĐHĐN: Một số nội dung HS thực hiện còn yếu [do GV chọn]- Bài TD: ôn 7 động tác ; học 2 động tác : nhảy, điều hoà- ĐHĐN: Một số nội dung HS thực hiện còn yếu [do GV chọn]7- Bài TD: ôn 9 động tác [Vươn thở, tay, ngực, chân, bụng, vặn mình, phốihợp,nhảy, điều hoà]- Chạy bền: Chạy vòng số 889- ĐHĐN: Đi đều - đứng lại, đi đều vòng phải [trái]; đổi chân khi đi đều sai nhịp.- Bài TD: Tiếp tục ôn và hoàn thiện 9 động tác- ĐHĐN: Đi đều - đứng lại, đi đèu vòng phải [trái]; đổi chân khi đi đều sai nhịp.TiếtNội dung- Bài TD: Tiếp tục ôn và hoàn thiện 9 động tác- Chạy bền: Chạy tại chỗ, chạy theo đường gấp khúc,10- ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đi đều - đứng lại, đi đều vòng` phải [trái] hoặc nội dung do GV chọn.- Bài TD: Tiếp tục ôn và hoàn thiện 9 động tác11- ĐHĐN: Đi đều - đứng lại, đi đều vòng phải [trái]; hoặc một số nội dung thựchiện còn yếu [do GV chọn]- Bài TD: Tiếp tục ôn và hoàn thiện 9 động tác- Chạy bền: chạy trên địa hình tự nhiên, học một số động tác hồi tĩnh sau khi chạy.12-131415161718- Bài TD: Kiểm tra- ĐHĐN: Đi đều - đứng lại, đi đều vòng phải [trái] và một số nội dung HS thựchiện còn yếu [do GV chọn]- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên, thực hiện một số động tác hồi tĩnh saukhi chạy.- ĐHĐN: Đi đều - đứng lại . đi đều vòng phải [trái] và một số nội dung HS thựchiện còn yếu [do GV chọn].- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên, thực hiện một số động tác hồi tĩnh saukhi chạy.Lý thuyết: Lợi ích tác dụng của TDTT [mục 2]- ĐHĐN: Một số nội dung HS thực hiện còn yếu [do GV chọn ]- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.- ĐHĐN: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng dọc, dóng hàng,điểm số, đi đều - đứng laị hoặc một số nội dung HS thực hiện còn yếu [do GVchọn ]- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.19-20 - ĐHĐN: Ôn tập và kiểm tra21-32- TTTC: Thực hiện theo kế hoạch giảng dạy của GV- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên- Ôn tập33-36- Kiểm tra học kỳ I [môn TTTC]- Kiểm tra tiêu chuẩn RLTTHọc kì II-Bật nhảy: Học một số động tác bổ trợ: Đá lăng trước, đá lăng sau, đá lăng sangngang, trò chơi" Nhảy ô tiếp sức".37- Chạy nhanh: Đứng [mặt, vai, lưng] hướng chạy - xuất phát.- Trò chơi: Chạy tiếp sức.TiếtNội dung- Bật nhảy: Ôn động tác đá lăng trước, đá lăng sau, đá lăng sang ngang, trò chơi"Nhảy ô tiếp sức".38- Chạy nhanh: Ôn động tác đứng [mặt, vai, lưng] hướng chạy - xuất phát ; Trò chơi[do GV chọn]- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.39- Bật nhảy: Ôn động tác Đá lăng trước, đá lăng sau, đá lăng sang ngang; Học: Đàmột bước đá lăng.- Chạy nhanh: Ôn động tác đứng [mặt, vai, lưng] hướng chạy - xuất phát ; Trò chơi"Chạy tiếp sức chuyển vật".- Bật nhảy: Ôn tập và trò chơi do [giáo viên chọn.]; Học: Đà một bước giậm nhảy - đálăng.40- Chạy nhanh: Ôn một số động tác bổ trợ hoặc trò chơi [do GV chọn];- Học chạy bước nhỏ, chạy gót chạm mông.- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên414243- Bật nhảy: Ôn một số động tác bổ trợ và bài tập phát triển sức mạnh chân [do GVchọn].- Học: Bật xa; trò chơi “Bật xa tiếp sức”- Chạy nhanh: Ôn tập, trò chơi [Do GV chọn]. - Học: Chạy nâng cao đùi.- Bật nhảy: Ôn một số động tác bổ trợ và bài tập phát triển sức mạnh chân và tròchơi [do GV chọn].- Chạy nhanh: Ôn tập, trò chơi [do GV chọn]; Học: đứng tại chỗ đánh tay, dichuyển sang chạy nhanh 20 – 30 m.- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên- Bật nhảy: Ôn một số động tác bổ trợ và bài tập phát triển sức mạnh chân và tròchơi [do GV chọn]; Học: Đà ba bước - giậm nhảy [vào hố cát hoặc đệm].- Chạy nhanh: Ôn tập, Trò chơi [do GV chọn]- Học xuất phát chạy nhanh 20 -30m44- Bật nhảy: Ôn một số động tác bổ trợ, đà 3 bước – giậm nhảy [vào hố cát hoặcđệm]- Chạy nhanh: Xuất phát cao - chạy nhanh 20 - 30m, trò chơi [Do GV chọn]- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên45- Bật nhảy: Một số động tác bổ trợ, đà 3 bước – giậm nhảy [vào hố cát hoặc đệm].- Chạy nhanh: Xuất phát cao - chạy nhanh 20 - 30m, trò chơi [do GV chọn]- Bật nhảy: ôn bật xa tiếp sức; Học: Chạy đà [tự do] - nhảy xa.46- Chạy nhanh: Một số trò chơi rèn luyện phản ứng nhanh [Do GV chọn]- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.47- Bật nhảy: ôn bật xa tiếp sức; Chạy đà [tự do] - nhảy xa.TiếtNội dung- Chạy nhanh: Xuất phát cao - chạy nhanh 30 - 40m, trò chơi [do GV chọn]- Bật nhảy: Ôn chạy đà [tự do] - nhảy xa.48- Chạy nhanh: Một số trò chơi và bài tập phát triển tốc độ [do GV chọn]- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.49- Bật nhảy: ôn chạy đà [tự do] - nhảy xa, trò chơi “nhảy ô tiếp sức” hoặc do [GVchọn]- Chạy nhanh: Xuất phát cao - chạy nhanh 40 - 60m; trò chơi rèn luyện phản ứngnhanh [do GV chọn].- Bật nhảy: Trò chơi "Bật xa tiếp sức” hoặc [do GV chọn]50- Chạy nhanh: trò chơi rèn luyện phản ứng nhanh [do GV chọn]- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.- Bật nhảy: ôn động tác đà một bước - đá lăng, trò chơi [do GV chọn] .51- Chạy nhanh: xuất phát cao - chạy nhanh 60m, trò chơi rèn luyện phản ứn nhanh[do GV chọn]- Bật nhảy: ôn động tác đà một bước - giậm nhảy đá lăng, trò chơi [do GV chọn]52- Chạy nhanh: trò chơi rèn luyện phản ứng nhanh [do GV chọn]- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.53- Bật nhảy: ôn động tác đà 3 bước - giậm nhảy đá lăng [vào hố cát hoặc đệm] , tròchơi hoặc nội dung [do GV chọn] .- Chạy nhanh: xuất phát cao - chạy nhanh 60m, trò chơi rèn luyện phản ứng nhanh[do Gv chọn]- Bật nhảy: Bật xa hoặc trò chơi do GV chọn.54- Chạy nhanh: Trò chơi rèn luyện phản ứng nhanh [Do GV chọn]- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.55 56- Chạy nhanh: Ôn tập và kiểm tra- Bật nhảy: Trò chơi "nhảy ô tiếp sức" hoặc [do GV chọn]57- Đá cầu: Học tâng cầu bằng đùi- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.58- Bật nhảy: Bật xa, trò chơi "nhảy ô tiếp sức"- Đá cầu: Ôn tâng cầu bằng đùi.- Bật nhảy: Bật xa, trò chơi "nhảy ô tiếp sức"59- Đá cầu: ôn tâng cầu bằng đùi, học một số động tác bỗ trợ [do GV chọn]- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.60- Bật nhảy: Chạy đà [tự do] - nhảy xa, trò chơi do GV chọn.TiếtNội dung- Đá cầu: ôn tâng cầu bằng đùi, học: tâng cầu bằng má trong bàn chân.61- 62 - Bật nhảy: Ôn tập và kiểm tra63- Đá cầu: ôn tâng cầu bằng đùi, tâng cầu bằng má trong bàn chân. Học: chuyển cầutại chỗ, chuyền cầu theo nhóm 2 người.- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.- Đá cầu: Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người;64Học: chuyền cầu theo nhóm 3 người- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.- Đá cầu: ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người; Học: chuyền cầu theo nhóm 3 người,65- 66 có thể kiểm tra thử do GV chọn.- Chạy bền: Kiểm tra chạy bền trên địa hình tự nhiên.67 70- Ôn tập- Kiểm tra Học kỳ II [Đá cầu]- Kiểm tra tiêu chuẩn RLTT4- Tổng số tiết của chủ đề: 2 tiết5- Những nội dung được tích hợp vào chủ đề:Tích hợp chủ đề qua kiến thức các môn:- Sinh học: Giải thích tác dụng của việc khởi động cho học sinh. Đó là đưatrạng thái cơ thể, ở trạng thái tĩnh sang trạng thái động. Theo nguyên tắc thể dục đi từnhẹ đến nặng, từ đơn giản đến phức tạp, từ dễ đến khó và phòng tránh chấn thươngtrong quá trình tập luyện.- Âm nhạc: Sử dụng một số bài hát trong quá trình khởi động và tập luyện.- Mỹ thuật: Sử dụng một số tranh ảnh thế dục.- Tin học: Ứng dụng CNTT cho học sinh xem Clip và hình ảnh môn thể dục.6- Lý do chọn chủ đề:Qua quá trình giảng dạy chúng tôi thấy rằng việc tích hợp kiến thức giữa cácmôn học vào giải quyết vấn đề nào đó trong một môn học là vấn đề hết sức cần thiết.Điều đó không chỉ đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ nắm bắt nhuần nhuyễnkiến thức bộ môn mình giảng dạy mà còn phải không ngừng học hỏi, trau dồi kiếnthức của những bộ môn khác để giúp các em giải quyết được các tình huống, các vấnđề đặt ra trong môn học nhanh chóng và hiệu quả nhất.Trong thực tế chúng tôi thấy khi bài soạn có tích hợp kiến thức của các mônhọc khác sẽ giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu hơn các vấn đề đặt ra. Từđó bài học trở nên sinh động hơn, học sinh có hứng thú bài học, được tìm tòi khámphá nhiều kiến thức và được suy nghĩ sáng tạo hơn đồng thời vận dụng vào thực tế tốthơn.7- Các thiết bị, đồ dùng, tư liệu được sử dụng, việc áp dụng CNTT khi dạy chủđề: Máy chiếu, đài, tranh thể dục, còi, đồng hồ bấm giây.8- Phương án xây dựng Kế hoạch dạy học môn học năm 2017 – 2018 phù hợpvới Chủ đề: Không điều chỉnh thứ tự tiết.II. Giáo án chi tiết dạy chủ đề:Tiết 14:ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- CHẠY BỀNI. Mục tiêu:1. Kiến thức :- ĐHĐN: Biết cách đi đều – đứng lại, đi đều vòng phải [trái], đổi chân khi đi điều sainhịp.- Chạy bền: trên địa hình tự nhiên, biết cách hồi tĩnh sau khi chạy.2. Kĩ năng :- ĐHĐN: thực hiện cơ bản đúng đi điều – đứng lại, đi điều vòng phải [trái], đổi- Chạy bền: thực hiện được chạy trên địa hình tự nhiên, biết cách hồi tĩnh sau khichạy.3. Giáo dục : HS có ý thức tự giác tập luyện, ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong nhanhnhẹn.II/ Địa điểm-dụng cụ :- Địa Điểm: Sân Trường THCS Vạn Kim.- Dụng cụ:+ Chuẩn bị của giáo viên: Trang phục thể thao, giáo án, còi , đài, âm thanh máychiếu, tranh ảnh thể dục.+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục thể thao gọn gàng, đi giầy tập.III/ Tiến trình lên lớp :Nội dung giảng dạyI. PHẦN MỞ ĐẦU1. Nhận lớp:- Lớp trưởng tập hợp báo cáo tìnhhình lớp, sĩ số, trang phục.- Giáo viên nhận lớp phổ biến nộidung yêu cầu giờ học- Kiểm tra sức khỏe của học sinh.LVĐ8-10’1-2’Phương pháp và hình thức tổ chứcĐội hình nhận lớpXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX∆ Giáo viên- Phương pháp lời nóiĐội hình xem ClipNội dung giảng dạy* GV cho học sinh xem 1 đoạn clipvà tranh về hình ảnh và kỹ thuật điđều – đứng lại, đi đều vòng phải[trái], đổi chân khi đi điều sai nhịp.LVĐ1-2’Phương pháp và hình thức tổ chứcXXXXXXXXXXXXXXXX∆3. Khởi động:- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sântrường.[ theo nhạc ]- Yêu cầu: Học sinh chạy với tốc độchậm.6-8’1 vòng- Cán sự lớp điều hành: Cả lớp chạynhẹ nhàng 1 vòng sân trường về độihình khởi động trên nền nhạc.Đội hình chạy khởi độngxxxxxxxxxxxxxxxx* Tập các bài khởi động, xoay cáckhớp theo nhạc:- Các động tác thể dục khởi động:+ Xoay cổ tay, cổ chân+ Xoay vai, hông, gối, cổ+ Ép dọc, ép ngang.1 lầnGiáo viên bật nhạc, học sinh tập khởiđộng theo nhạc.Giáo viên quan sát, nhắc nhở sửa saicho học sinh về tư thế biên độ.Đội hình khởi động chungXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX- Các động tác bổ trợ di chuyển:15m+ Chạy bước nhỏ: Cổ chân linhhoạt.+ Chạy nâng cao đùi: Gối caovuông góc, tần số lớn, cao trọngtâm.+ Chạy gót đá lăng sau: Động táccần gót chân chạm mông, thânngười hơi ngả về trước.1lần1lần1lầnO- Từ đội hình khởi động chung họcsinh di chuyển về đội hình khởi độngbổ trợ di chuyển theo nền nhạc.Đội hình bổ trợ di chuyểnX X X X X ---> XX X X X X ---> XX X X X X ---> X∆GVONội dung giảng dạy* Vận dụng kiến thức môn sinhhọc: Đưa trạng thái cơ thể, ở trạngthái tĩnh sang trạng thái động. Theonguyên tắc thể dục đi từ nhẹ đếnnặng, từ đơn giản đến phức tạp, từdễ đến khó.LVĐPhương pháp và hình thức tổ chức- Học sinh tập luyện theo tiếng vỗ taycủa giáo viên.- GV chú ý quan sát nhắc nhở sửa saicho HS* Chú ý: Yêu cầu học sinh khí thựchiện các động tác bổ trợ chạy chântiếp xúc đất bằng 1\2 bàn chân trên.II. PHẦN CƠ BẢN:1. Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra từ 1-2 em- Yêu cầu: Học sinh Đứng nghiêm,nghỉ, quay phải, quay trái, đằng sauquay.- GV cho HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá xếp loại.28-30’1-2’Đối hình kiểm tra bài cũ2. Bài mới:a Đội hình đội ngũ:* Ôn các kĩ năng của ĐHĐN:- Đi đều - đứng lại ; Đi đều vòngtrái ,phải- Đổi chân khi đi đều sai nhịp.+ Chú ý : Thực hiện đúng theo nhịphô, đồng thời biết cách đổi chân khiđi sai.XXXXXXXXX XXXXXXXXX∆GV8-10’- GV yêu cầu các nội dung cần ôn vàcho lớp ôn tập trung- GV theo dõi và sửa sai .Đội hình tập luyệnXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO* GV tổ chức luyện tập chia nhómtheo tổ, cán sự lớp điều hành :6-8’Đội hình chia nhóm tập luyệnX X X X+ Nhóm 1,2 : Đi đều - đứng lại+ Nhóm 3,4: Đi đều,phải.vòng trái- Khi tập luyện học sinh phải biếttự giác sửa sai cho mình và choOXX OXX∆GVOXXNội dung giảng dạyLVĐbạn, biết vận dụng kỹ thuật mộtcách hợp lý.Phương pháp và hình thức tổ chứcXXOX X X X- GV tiếp tục theo dõi sửa sai.* Củng cố bài học:- 4 em nhóm trưởng sẽ lên báo cáogiáo viên về kết quả học tập củanhóm mình [ Những bạn thực hiệnkỹ thuât tốt và chưa tốt ].- GV nhận xét đánh giá các nhóm:Gọi 1 nhóm lên thực hiện kỹ thuậtĐi đều - đứng lại- GV cho HS nhận xét- GV nhận xét, đánh giá xếp loại vànhắc lại nội dung bài học.b.Chạy bền:2-3’- HS tự điều khiển luyện tập.Đội hình củng cố bài họcXXXXXXXXXXXXXXXXXX0∆GV4-5’* Chạy theo địa hình tự nhiên củasân trường:- GV nhắc kĩ thuật bước chạy và triểnkhai lần lượt các nhóm chạy vòngquanh sân .- Nữ chạy 2 vòng sân- Nam chạy 3 vòng sânxxxx- GV cho học sinh luyện tập theonhóm 8-10 HS/lượt chạy. Chú ý tớigiới tính và khối lượng vận động.xxxxxxxxxxxx- Chạy theo nhịp độ tăng dần đánhtay hợp lí nhịp nhàng.* Ôn một số động tác hồi tĩnh saukhi chạy: như vươn thở , rủtay,chân, toàn thân ,điều hoà.III. PHẦN KẾT THÚC1. Thả lỏng, hồi tĩnh:4-5’2-3’Đội hình thả lỏngNội dung giảng dạyHS tập các động tác thả lỏng theonền nhạc bài Macarena.LVĐPhương pháp và hình thức tổ chứcxxxx2. Nhận xét giờ học.- Ý thức tổ chức và kỷ luật+ Ưu điểm: …..+ Nhược điểm:…..1-2’xxxxxxxxxxxxxx3. Gia bài tập về nhà:- Ôn các nội dung đã học chuẩn bịcho giờ học sau.4. Xuống lớpĐội hình xuống lớpXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX∆GVPhê duyệt của lãnh đạo nhà trườngTác giả[ký tên][GV hoặc đại diện tổ/nhóm CM]HIỆU TRƯỞNG[ Ký tên, đóng dấu]Phê duyệt của Phòng GD&ĐT