Khi bạn đề cập đến một người từ tâm lý học, điều bình thường là khuôn mẫu của nhà tâm lý học lâm sàng xuất hiện trong đầu anh ta. Tuy nhiên, sự thật là tâm lý học là một ngành học rộng lớn hơn nhiều: tâm lý học là khoa học nghiên cứu hành vi của con người và các quá trình tinh thần của nó. Trong tâm lý học, chúng ta có thể tìm thấy nhiều chuyên gia, như nhà tâm lý học giáo dục. Một con số mà chúng ta sẽ đi sâu vào bài viết này.
Ý định của chúng tôi sẽ là trình bày các chức năng và tình hình hiện tại của nhà tâm lý học giáo dục ở Tây Ban Nha. Chúng tôi nói về một chuyên gia hầu như không được biết đến và những gì đóng vai trò thiết yếu trong đó giáo dục có chất lượng cao hơn. Ngoài ra, ngày nay chúng ta có thể tìm thấy những chướng ngại vật hoặc chấn lưu khác nhau cản trở rất nhiều hoạt động nghề nghiệp của họ.
Nhà tâm lý học giáo dục là ai?
Nhà tâm lý học giáo dục là chuyên gia tâm lý học với nhiệm vụ là nghiên cứu và can thiệp vào hành vi của con người trong bối cảnh giáo dục. Mục tiêu cuối cùng của nó là phát triển năng lực của các cá nhân, nhóm và tổ chức. Ngoài ra, định nghĩa đề cập đến thuật ngữ giáo dục theo nghĩa rộng nhất của giáo dục, cho phép phát triển cá nhân và tập thể.
Lĩnh vực nghiên cứu và hành động của nhà tâm lý học giáo dục có liên quan đến các quá trình nhận thức liên quan hoặc xuất phát từ việc học. Phản ánh và phát triển công việc của bạn trong tất cả các cấp độ của tâm lý học, có thể là xã hội, cá nhân, sinh học, sức khỏe, v.v..
Việc nhầm lẫn giữa nhà tâm lý giáo dục với các chuyên gia khác là điều bình thường: chúng ta nói về các phương pháp sư phạm, cố vấn hoặc nhà tâm lý học lâm sàng cho trẻ em. Theo nghĩa này, nhà sư phạm chịu trách nhiệm nghiên cứu các mô hình giáo dục và giáo dục. Chức năng của cố vấn là hướng dẫn mọi người trong suốt cuộc đời học tập và chuyên nghiệp của họ. Và các nhà tâm lý học lâm sàng thời thơ ấu nhằm mục đích điều trị các rối loạn tâm thần xuất hiện trong thời thơ ấu. Mặc dù họ là những ngành nghề rất khác nhau, công việc chung của tất cả họ là cần thiết để đạt được một nền giáo dục chất lượng.
Như trong bất kỳ ngành khoa học nào, trong tâm lý học giáo dục, chúng ta có thể tìm thấy hai khía cạnh chính: học thuật và ứng dụng. Trong giới hàn lâm, chúng tôi tìm thấy những nhà tâm lý học chịu trách nhiệm nghiên cứu, tức là đào sâu và mở rộng lý thuyết và thủ tục của tâm lý học giáo dục. Mặt khác, ở khía cạnh ứng dụng sẽ là các nhà tâm lý học sử dụng kiến thức có được từ nghiên cứu học thuật để cải thiện chất lượng giáo dục.
Chức năng của nhà tâm lý học giáo dục
Dưới đây tôi giải thích các chức năng của nhà tâm lý học giáo dục theo Hội đồng các nhà tâm lý học Tây Ban Nha:
- Can thiệp trước nhu cầu giáo dục của học sinh: phải có trách nhiệm học tập và dự đoán nhu cầu giáo dục của học sinh. Nhờ vậy, bạn có thể hành động dựa trên chúng để cải thiện trải nghiệm giáo dục của chúng.
- Các chức năng liên quan đến Hướng dẫn, tư vấn chuyên nghiệp và dạy nghề Mục tiêu chung của các quá trình này là hợp tác phát triển năng lực của mọi người. Thông qua việc làm rõ các dự án cá nhân, dạy nghề và chuyên nghiệp của họ để họ có thể chỉ đạo đào tạo và ra quyết định của riêng họ.
- Chức năng phòng ngừa: phải can thiệp vào việc áp dụng các biện pháp cần thiết để tránh những vấn đề có thể xảy ra trong kinh nghiệm giáo dục. Điều quan trọng là phải hành động trên tất cả các tác nhân giáo dục [phụ huynh, giáo viên, trẻ em, nhân viên tư vấn ...]
- Can thiệp vào việc cải thiện hành vi giáo dục: Điều quan trọng là phải chú ý đến hướng dẫn được áp dụng bởi các nhà giáo dục. Nghiên cứu và áp dụng các kỹ thuật giáo dục tốt nhất là cần thiết để học tập và phát triển của học sinh được tối ưu.
- Đào tạo và tư vấn gia đình: Một phần quan trọng của giáo dục được cung cấp bởi gia đình. Thông qua nghiên cứu gia đình và tư vấn tiếp theo, các mô hình giáo dục gia đình hiệu quả đã đạt được. Và với điều này, chúng tôi tăng chất lượng cuộc sống của tất cả các thành viên trong gia đình.
- Can thiệp xã hội: cuộc sống học tập và gia đình không phải là những người duy nhất giáo dục con người, tất cả môi trường của họ. Nhà tâm lý học giáo dục có trách nhiệm phụ trách nghiên cứu về cách hệ thống xã hội hiện tại ảnh hưởng đến giáo dục. Và vì vậy hãy cố gắng can thiệp vào những khía cạnh dễ bị cải thiện.
- Nghiên cứu và giảng dạy: Để tất cả các chức năng khác được thực hiện, một cuộc điều tra mạnh mẽ là cần thiết để chỉ ra các hướng cần thực hiện. Và tất cả các nghiên cứu sẽ trở nên vô dụng nếu không có một bài giảng mở rộng kiến thức giữa các chuyên gia và sinh viên khác.
Đối với Maite Garaigordobil, từ Đại học xứ Basque, Các chức năng chính của một nhà tâm lý học giáo dục liên quan đến cha mẹ của trẻ em ở trường là cơ bản như nhau. Những người này, ông lập luận, là những người liên quan đến thông tin chẩn đoán và tư vấn; đào tạo về các chủ đề có thể được quan tâm và can thiệp trị liệu cấp độ đầu tiên, với nhóm gia đình.
Tình hình hiện tại của nhà tâm lý học giáo dục
Hiện tại con số của nhà tâm lý học giáo dục gặp rất nhiều vấn đề. Liên quan nhất là: [a] sự thiếu hiểu biết về phía dân chúng, [b] ít sự hỗ trợ từ chính quyền công cộng, [c] sự nhầm lẫn nghề nghiệp và [d] một hệ thống giáo dục thù địch.
Phần lớn dân số không biết đến sự tồn tại của nghề này. Điều này dẫn đến tâm lý giáo dục không có tầm nhìn, gây khó khăn trong việc phổ biến kiến thức của họ và sự xuất hiện của tài trợ để hỗ trợ nghiên cứu trong lĩnh vực này. Cần phải tiết lộ sự tồn tại của chuyên gia này và công việc anh ta thực hiện để tăng tầm nhìn của ngành học này rất quan trọng đối với chất lượng giáo dục của người dân.
Chính quyền công cộng thậm chí không công nhận nhà tâm lý học giáo dục là một phần của hoạt động nghề nghiệp của họ. Những người được đào tạo trong ngành học này được công nhận trong mắt nhà nước là cố vấn hoặc tâm lý học. Sự thiếu hỗ trợ này không chỉ ở cấp độ nhãn hiệu, mà còn không hào phóng với các tài nguyên mà họ mang đến cho ngành học để khuyến khích sự phát triển của họ.
Do tổ chức nhà nước kém, có một sự nhầm lẫn chuyên nghiệp giữa các chức năng được thực hiện bởi các chuyên gia khác nhau. Trong cùng một công việc, cùng một người thường thực hiện các chức năng của nhà sư phạm, nhà tâm lý học giáo dục và cố vấn. Thay vì một người làm công việc của mọi người, cần có một đội ngũ chuyên gia phối hợp tốt làm việc cho việc giáo dục học sinh.
Theo nghĩa này, hệ thống giáo dục hiện tại có đầy lỗi gây cản trở thực tiễn của các nhà tâm lý học giáo dục. Ngày nay chúng ta phải đối mặt với một hệ thống giáo dục có mục tiêu dường như khác với hệ thống ban đầu theo đuổi với thiết kế của nó.
Garaigordobil nhận ra rằng hiện tại con số của chuyên gia này đã bị pha loãng. Vì lý do này, nó coi thiết yếu là sự phân định các chức năng của nhân vật giáo dục này, sự kết hợp của cùng một với tất cả các trung tâm giáo dục và chương trình sau đại học bắt buộc trong Tâm lý giáo dục với một hành trình cụ thể của châu Âu.
Ngoài ra, các quyết định cuối cùng tương ứng với một quyền lực chính trị mà bỏ qua các khuyến nghị của nghiên cứu khoa học. Thực hiện các sáng kiến tốt trong một hệ thống không hoạt động không giải quyết được vấn đề. Một sự thay đổi cấu trúc trong giáo dục là cần thiết để làm cho nó xứng đáng với tên gọi "giáo dục".
Để kết luận, chỉ ra rằng giáo dục là một lĩnh vực rất quan trọng vì ảnh hưởng của nó đối với sự hình thành của các thế hệ tương lai. Vì vậy, và vì điều đó, chúng ta cần gặp gỡ các chuyên gia làm việc trong đó và vai trò khó khăn của họ.
Làm bài kiểm tra đánh giá đúng học sinh? Một đánh giá tốt tập trung vào việc xác định kiến thức và kỹ năng của học sinh. Họ có đánh giá các kỳ thi một cách chính xác cho các sinh viên? Đọc thêm "Việc làm Y tế - Dược
Một con người khỏe mạnh là tổng hòa của sức khỏe thể chất và sức khỏe về mặt tinh thần. Nếu như trước kia, y khoa và dược được xác định là vấn đề quan tâm số 1 khi nhắc đến sức khỏe bởi thuốc hay các phương pháp trị liệu nhờ sự can thiệp của Y học có thể giải phóng được nỗi đau giúp con người vượt qua về mặt thể xác. Thế nhưng trong bối cảnh phát triển của xã hội, khoa học hành vi phát triển đã cho thấy, hệ lụy từ các vấn đề tinh thần, tâm lý đang chèn ép lên mỗi cá nhân nảy sinh trong lòng xã hội, môi trường giáo dục là một trong những nguyên nhân nguy hiểm khởi phát của nhiều vấn đề trầm trọng như suy đồi về mặt đạo đức, hành vi lệch lạc, thậm chí là ảnh hưởng đến trật tự của xã hội. Do vậy, cùng với khoa học y dược, tâm lý ngày càng trở nên thành ngành khoa học hot hút mọi sự quan tâm của dư luận vì nó trực tiếp điều hướng hành vi của con người bằng can thiệp trực tiếp của các giải pháp tinh thần mà không cần dùng thuốc.
Tâm lý học giáo dục, tiếng Anh là Psychology and Education là một phân ngành của tâm lý học. Đây là ngành khoa học chuyên nghiên cứu về cách mà con người học tập, lĩnh hội những kiến thức từ những môi trường xung quanh. Đối tượng nghiên cứu của tâm lý học giáo dục thường hướng vào nhóm người học có nhu cầu đặc biệt những trẻ em có năng khiếu hoặc những người khuyết tật về thể chất hoặc tinh thần.
Tâm lý học giáo dục là điểm đến cho những ai có mong muốn trở thành những bác sĩ trị liệu về tâm lý học đường đồng thời cũng đào tạo ra những chuyển gia về chuyên nghiên cứu về khoa học hành vi, tâm lý học đường để hoàn thiện, lấp đầy những lỗ hổng của hầu hết chúng ta ngành khoa học tâm lý. “Gương mặt thương hiệu” của ngành này những giảng viên tâm lý học tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp hoặc các nghiên cứu sinh tại các cơ sở nghiên cứu giáo dục. Vậy cơ hội phát triển cụ thể của ngành tâm lý giáo dục như thế nào? Và ngành tâm lý giáo dục ra làm gì?
Việc làm Giáo dục - Đào tạo2. Cơ hội, triển vọng phát triển của ngành tâm lý học giáo dục hiện nay như thế nào?
Mặc dù chính sách cải cách giáo dục cũng như sự nâng cấp về vật chất, hạ tầng tại các cơ sở giáo dục đã góp phần đáng kể vào hoàn thiện chất lượng của quá trình dạy và học. Song tuy nhiên, những vấn đề giáo dục có liên quan đến khoa học hành vi như bạo lực học đường... càng lộ rõ được mức độ nguy hiểm khi nó đi sâu và công phá của nó vào chất lượng đào tạo cũng như khả năng nắm kiến thức của học sinh, sinh viên. Bên cạnh đó, sự cần kíp trong công tác dạy để phát triển theo một quy trình đặc biệt với những đối tượng đặc biệt như trẻ em tài năng hay trẻ em bị khuyết tật...đang được hầu hết các cơ sở giáo dục cực kỳ quan tâm vì có tác dụng trực tiếp vào giúp nâng cao chất lượng học tập ở học sinh và giúp thầy cô có thể truyền tải kiến thức một cách hiệu quả hơn sau khi thấu hiểu tâm lý và phân loại từng đối tượng.
Theo các chuyên gia, so với các “đứa con” của các ngành dịch vụ hay kinh doanh hay ngoại ngữ, tâm lý học giáo dục tính đến thời điểm hiện tại, vẫn còn là một ngành khá mới mẻ tại Việt Nam. Dù vậy, vì là ngành song song đồng hành cũng vấn đề phát sinh trong giáo dục, tâm lý học giáo dục đang hút nguồn nhân lực số lượng lớn với đa dạng những cơ hội việc làm, thu về những kỹ năng, kiến thức,trải nghiệm mới và đặc biệt là mức đãi ngộ khá hấp dẫn không kém bất kỳ một ngành hot nào dành cho những ai có khuynh hướng lựa chọn cho mình một lựa chọn thiết lập, đi sâu vào các mối quan hệ, các vấn để tâm lý của học đường và tính ổn định trong sự nghiệp.
3. Học tâm lý học giáo dục ra làm gì?
Học tâm lý học giáo dục ra làm gì là câu hỏi chung, là mối quan tâm hàng đầu cho những ai xác định cho mình con đường khoa học tâm lý trong môi trường học đường. Để giải đáp về mối hoài nghi về cơ hội nghề nghiệp của ngành còn khá mới mẻ này, mời bạn tham khảo ngày thông tin dưới đây nhé:
3.1. Bác sĩ tâm lý
Phần lớn chúng ta trước khi có một cái nhìn toàn diện về ngành tâm lý học giáo dục hay mơ ước trở thành bác sĩ tâm lý xuất phát từ những bộ phim tâm lý tình cảm trên màn ảnh. Thế nhưng, chính hiệu ứng này đã dẫn lối bạn đến với lựa chọn hấp dẫn nhất trong những lựa chọn việc làm của phân ngành tâm lý học giáo dục. Đó là những bác sĩ tâm lý.Theo khảo sát gần đây, các bệnh về tâm lý như trầm cảm vì môi trường xung quanh, áp lực công việc hay những sang chấn về tâm lý.. tăng nhanh nhất trong hai thập kỷ qua không chỉ diễn ra phổ biến ở cả người lớn mà cả trẻ nhỏ.
Ngoài sự hỗ trợ của thuốc an thần, họ cần đến những tư vấn về tâm lý, các lộ trình điều trị các sang chấn này một cách bài bạn trong các bệnh viện, các trung tâm trị liệu tâm lý, hoặc tại nhà với các chuyên gia - bác sĩ tâm lý của họ. Nếu theo đuổi tâm lý học giáo dục, bạn có thể lựa chọn bác sĩ tâm lý cho mục tiêu phấn đấu của mình trong việc hiểu và giải quyết các mâu thuẫn tâm lý với người khác cũng như các khó khăn tâm lý nội sinh. Vì sở hữu những kiến thức chuyên sâu giáo dục, các bác sĩ tâm lý còn có thể làm công tác phát hiện, can thiệp điều trị, xử lý, trị liệu các vấn đề cho trẻ em tự kỷ, rối loạn tâm lý hay cảm xúc.
Tuyển bác sĩ tâm lý
3.2. Giảng viên tâm lý tại các sở giáo dục
Tâm lý là một phạm trù rộng lớn tác động đến mọi mặt của đời sống con người có vai trò tương đương khoa học thể chất. Đặc biệt, những am hiểu về khoa học tâm lý giáo dục là nền tảng chung để nhiều khác có mối quan hệ mật thiết với tâm lý con người : Điều tra, báo chí, marketing, quảng cáo...Tại các cơ sở giáo dục chuyên nghiệp, các sinh viên tốt nghiệp ngành này sẽ đảm nhiệm vai trò là những giảng viên trong các cơ sở giáo dục chuyên nghiệp với vai trò là những chuyên gia trong tâm lý hành vi. Họ cũng là khách mời trong các chương trình bồi dưỡng thêm kỹ năng sống cho học sinh, sinh viên hiện nay trong các buổi nói chuyện, các chương trình chia sẻ bởi khoảng 60% học sinh, sinh viên Việt Nam đang thiếu hụt những kỹ năng sống.
3.3. Nhà tư vấn học đường
Bạn có biết, bên cạnh một bộ phận giáo viên chuyên ngành được tuyển dụng để giảng dạy trong các cơ sở giáo dục, thì nhà tư vấn học đường hiện nay cũng là vị trí được nhiều trường từ cấp mầm non đến Trung học phổ thông tuyển dụng với vai trò thúc đẩy đời sống tinh thần của học sinh tốt hơn. Đặc biệt, trong diễn biến tâm lý phức tạp của độ tuổi thanh - thiếu niên, các nhà tư vấn học đường sẽ tham gia trực tiếp vào việc phòng ngừa và hỗ trợ giáo viên ngăn chặn sự phát triển không lành mạnh về sức khỏe tinh thần hoặc trực tiếp tìm hiểu, can thiệp sớm với những trường hợp mới chớm có dấu hiệu rối nhiễu. Những nhà tư vấn học đường chính là chiếc cầu nối quan trọng phối hợp với phụ huynh, giáo viên lựa chọn giải pháp trị liệu tâm lý phù hợp nếu thật sự cần thiết cũng như cung cấp những thông tin về hướng nghiệp, giúp học sinh dễ dàng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp cho bản thân mình.
Bên cạnh đó, những chuyên gia xuất thân từ ngành tâm lý học giáo dục chuyên nghiệp có trình độ chuyên môn từ thạc sĩ trở lên có cơ hội công tác tại các trường sư phạm, an ninh, quân đội và mở rộng cơ hội của mình trong các lĩnh vực khác nhau của giáo dục như:
+ Chuyên viên văn phòng, chuyên viên quản trị cơ sở vật chất tại các cơ sở giáo dục.
+ Chuyên viên phụ trách công tác văn hóa, giáo dục trong các cơ quan chính quyền và các tổ chức văn hóa của cộng đồng.
+ Các giảng viên chuyên ngành quản lý giáo dục trong các cơ sở đào tạo và bồi dưỡng cán bộ cấp tỉnh và thành phố…
Trên đây là đầy đủ những thông tin đi trả lời cho câu hỏi học tâm lý học giáo dục ra làm gì, hi vọng chúng hữu ích cho tất cả các bạn trong quá trình đưa ra quyết định nghề nghiệp. Nhưng Chưa hết đâu, chúng ta hãy theo dõi ngay sau đây thông tin về những cơ sở uy tín đào tạo ngành học thú vị này cũng như những thông tin tuyển sinh hữu ích để hiện thực hóa mơ ước của mình nhé.
Tuyển dụng
4. Những trường đào tạo ngành Tâm lý học giáo dục và thông tin tuyển sinh mới nhất!
Được xếp vào những ngành mới và đặc thù của nhánh khoa học xã hội và nghiệp vụ sư phạm, tâm lý học giáo dục tại Việt Nam đang được chính thức đào tạo tại 7 trường nổi bật sau đây. Đang sinh sống và học tập tại khu vực phía Bắc, 3 đại diện đào tạo Tâm lý học giáo dục gồm : Học viện quản lý giáo dục, Đại học sư phạm Hà Nội và Đại học sư phạm Thái Nguyên. Tại khu vực miền Trung, bạn có thể theo học đại học sư phạm - đại học Huế. Khu vực phía Nam, hai lựa chọn cho bạn nếu mong muốn đầu quân cho tâm lý học giáo dục bao gồm: Đại học Sư phạm thành tp. Hồ Chí Minh và Đại học Quy Nhơn.
Tất cả các trường được liệt kê trên đây đang xét tuyển ngành Tâm lý học giáo dục cho 3 tổ hợp môn bao gồm: Toán, Vật lý, Hóa học [Khối A00], Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý [Khối C00], Ngữ văn, Toán, tiếng Anh [D01]. Mức điểm chuẩn cho ngành này được xét tuyển dựa theo kết quả của kỳ thi trung học phổ thông quốc gia và kết quả học bạ lớp 12 với mức điểm chuẩn dao động từ 14 - 26 điểm.
5. Những kỹ năng cần thiết cho những chuyên gia tâm lý giáo dục? Bạn đã biết?
Bạn có thể nhận ra dễ dàng một số lý do khiến bạn có thiện cảm và mong muốn theo học ngành tâm lý học giáo từ lần thấy cử chỉ yêu thương của các cô trong trung tâm trị liệu cho trẻ tự kỷ hay mong muốn là người xóa tan khoảng cách giữa thầy cô và học sinh trong lớp học hay giảm nhẹ những vụ bạo lực học đường với nguyên nhân về tâm lý không ổn định ở lứa tuổi vị thành niên. Tuy vậy, những kiến thức tại trường hay đam mê của bạn với ngành học này chỉ có thể giúp bạn một nửa trong hành trình tiếp cận với cơ hội nghề nghiệp trở thành một chuyên gia trong lĩnh vực này mà thôi. Để thành công, bạn phải động thời là người sở hữu, nắm vững các kỹ năng bắt buộc sau đây:
+ Sự cởi mở, kiên nhẫn, hòa nhã và chịu được áp lực cao trong công việc.
+ Khả năng giao tiếp, tương tác tốt, niềm đam mê với thế giới nội tâm bí ẩn
+ Thấu hiểu, biết lắng nghe và sẵn sàng chia sẻ với người khác.
Mong rằng, những thông tin trên đây xoanh quanh những vấn đề nổi bật của ngành tâm lý học giáo dục cũng như trả lời cho câu hỏi ngành tâm lý học giáo dục ra làm gì sẽ thực sự hữu ích với bạn! Chúc bạn luôn thành công với lựa chọn của mình nhé.