Nhận xét giữa học kì 1 theo thông tư 27
Skip to content
Copyright 2019 © Kinh nghiệm dạy học | Thiết kế bởi Web Bách Thắng
Nhận xét môn học là việc giáo viên đưa ra những ghi nhận, đánh giá đối với học sinh thông qua quá trình quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, rèn luyện của học sinh trong các môn học như toán, tiếng việt, đạo đức, tự nhiên xã hội, hoạt động trải nghiệm, thể dục, âm nhạc, mỹ thuật… Nhờ đó giáo viên điều chỉnh, đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp dạy học; kịp thời phát hiện những cố gắng, tiến bộ của học sinh nhằm động viên, khích lệ. Dưới đây Luật sư 247 sẽ gửi đến bạn mẫu nhận xét các môn học theo thông tư 27 mới nhất Trong Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT ban hành quy định đánh giá học sinh tiểu học có hiệu lực từ ngày 20 tháng 10 năm 2020 không có mẫu nhận xét môn học theo thông tư 27, ở văn bản này chỉ hướng dẫn giáo viên cách nhận xét các môn học của học sinh tiểu học. Dưới đây, chúng tôi sẽ đưa ra một số mẫu nhận xét với một số môn học cho cấp tiểu học, Quý vị có thể tham khảo.
Mẫu nhận xét các môn học lớp 1 theo thông tư 27Mẫu nhận xét năng lực đặc thù toán học– Em có năng khiếu làm toán. – Em học con số, làm toán rất nhanh. – Em thông minh, tính toán chính xác và nhanh chóng. – Em đã tiến bộ trong làm toán. – Em làm toán cẩn thận, chính xác. – Kỹ năng làm toán của em đã được trau dồi. – Em làm phép tính cộng, trừ cẩn thận. – Kỹ năng làm toán của em vẫn còn chậm, hay dập xóa bài. – Thao tác tính toán của em được rèn luyện, nâng cao hơn. – Em thực hiện tốt mọi yêu cầu trong bài toán. – Em làm phép tính phù hợp với các yêu cầu. Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt theo TT 27– Em đọc lưu loát và hiểu được nghĩa của bài đọc, viết bài đúng chính tả. – Tốc độ đọc, viết của em đạt yêu cầu, viết đúng chính tả. – Em nói thành công rõ ràng. – Em trả lời được các câu hỏi liên quan tới bài đọc. – Em biết trao đổi với bạn bè, thầy cô khi học bài. – Em có thể nói câu có vần và tiếng liên quan tới chủ đề. – Thực hành tốt môn tiếng Việt của em đã được nâng cao. Mẫu nhận xét môn Toán theo TT 27– Em đã biết đọc và viết được các con số. – Em đã biết thực hiện phép cộng, trừ hiệu quả. – Em làm toán cẩn thận, phép toán chính xác.- Em biết đọc sơ đồ tách và gộp theo bốn phép tính. – Đếm đúng số lượng phần tử tập hợp từ 1 tới 10. – Em biết cách đếm thêm và đếm bớt. – Em biết nhìn tranh, nói được theo mẫu câu theo hướng tách – gộp. – Em biết so sánh các số với nhau.
Trên đây là toàn bộ nội dung tư vấn của chúng tôi về “Mẫu nhận xét các môn học theo thông tư 27 mới nhất”. Nếu quý khách có nhu cầu soạn thảo hồ sơ ngừng kinh doanh; cách tra cứu quy hoạch xây dựng, quy trình công ty tạm ngừng kinh doanh; thông báo giải thể công ty cổ phần hoặc muốn sử dụng dịch vụ tạm ngừng kinh doanh, mẫu đơn xin giải thể công ty , mẫu đơn xác nhận độc thân mới nhất của chúng tôi; mời quý khách hàng liên hệ đến hotline để được tiếp nhận. Liên hệ hotline: 0833.102.102. FaceBook: www.facebook.com/luatsux Tiktok: https://www.tiktok.com/@luatsux Youtube: https://www.youtube.com/Luatsux Mục đích đánh giá của Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT là gì? Đánh giá nhằm xác định mức độ hoàn thành nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh. Xác định học sinh có hoàn thành theo yêu cầu cần đạt được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông không. Từ đó cung cấp thông tin chính xác, kịp thời cho giáo viên và học sinh. Để học sinh điều chỉnh hoạt động rèn luyện và học tập. Cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên điều chỉnh hoạt động dạy học. Một số vướng mắc gặp phải khi thực hiện đánh giá học sinh theo thông tư 22 là gì? Có thể thấy, mong muốn của thông tư 22 là giải quyết các vấn đề chủ quan trong nhận xét đánh giá. Tuy nhiên với những yêu cầu mà thông tư nêu ra, vẫn chưa triệt để được vấn đề này. Các yếu tố chủ quan trong quá trình đánh giá của giáo viên là rất khó để tránh. Bên cạnh đó, việc trao đổi với phụ huynh đôi khi vẫn gặp nhiều khó khăn từ nhiều nguyên nhân khách quan. Do đó, vẫn cần đưa thêm những phương án hiệu quả hơn để hạn chế tối vấn đề này. 5 trên 5 (1 Phiếu) ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |