Một cuộc sống tốt đẹp như trong mơ chỉ dành cho những người sống có mục tiêu, không ngừng hành động để cải thiện chính mình
Mọi người thường khích lệ bạn rằng: Hãy cố gắng hết sức! Nhưng làm cách nào để làm được như vậy? Trong thế giới ngày nay, tiêu chuẩn ngày một tăng lên và mọi thứ dường như trở nên rất phức tạp và đầy cạnh tranh. Bạn phải làm thế để phát huy tốt nhất năng lực và trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình.
1. Sống có mục đích
Đầu tiên và quan trọng nhất, nếu bạn muốn có một cuộc sống tuyệt vời, cần xác định được mục đích sống của bạn là gì? Cần phải làm gì để đạt được cuộc sống trong mơ đó?
Biết được mục tiêu cuộc sống nằm ở đâu sẽ là mũi tên dẫn lối cho mọi hành động của bạn và điều chỉnh lại mỗi khi đi sai đường. Đừng để sự mơ hồ và người khác ảnh hưởng đến cuộc sống của bạn vì chỉ có bạn mới có quyền quyết định mà thôi.
2. Hãy hành động
Một khi bạn đã xác định được mục đích của mình trong cuộc sống, điều tiếp theo bạn cần làm là luôn luôn tiến về phía trước với đích đến là mục tiêu đó. Đừng chỉ nằm đó và mơ mộng, chẳng có gì có thể xảy ra khi bạn chỉ nghĩ mà không hành động.
Mục tiêu cuộc sống chỉ cho bạn hướng đi, nhưng để đến đích bạn phải phải bước đi. Sẽ chẳng có cuộc sống trong mơ nào xảy ra nếu bạn không hành động.
Bạn muốn biết mình là ai? Đừng hỏi. Hãy hành động! Chỉ có hành động mới phân loại và định nghĩa được bạn.
3. Đặt ra những điều ưu tiên
Điều tiếp theo cần làm là xác định những điều ưu tiên. Cần hiểu rằng, có rất nhiều việc bạn có thể làm trong cuộc sống nhưng không phải điều gì cũng có giá trị ngang bằng như nhau. Cuộc sống giống như đổ đầy một cái lọ, nếu bạn bỏ vào những viên đá nhỏ và cát vào trước thì sẽ không còn chỗ cho những viên đá lớn, mà điều này thì rất lãng phí.
Do đó, hãy lấp đầy một ngày của bạn bằng những nhiệm vụ quan trọng trước, rồi sau giải quyết những việc nhỏ để lấp đầy các khoảng trống, cho một ngày giá trị.
4. Học hỏi và cải thiện bất cứ khi nào có thể
Học hỏi những điều mới và cải thiện những điều cũ là cách duy nhất để “nâng cấp” bản thân thành một người tốt hơn. Nơi bạn đang đứng, những gì bạn đang có là đại diện cho những điều bạn biết.
Bởi thế nếu không cố gắng học hỏi và biết nhiều hơn, bạn sẽ mãi mãi dậm chân tại chỗ trong khi thế giới thì xoay chuyển không ngừng. Những người thành công nhất là người ham học hỏi nhất.
5. Thử thách bản thân
Hãy thử làm điều gì đó để thử thách bản thân thường xuyên. Ví dụ bạn muốn có một thân hình thon thả hơn, hãy đăng ký ngay một lớp tập thể dục và cam kết tập luyện với HLV cá nhân. Nếu muốn sống khỏe hơn, hãy thử thách bản thân chỉ ăn những thực phẩm lành mạnh trong 30 ngày.
Nếu muốn công ty nâng cao doanh số, hãy thử thực hiện một chiến dịch sáng tạo khác biệt để thu hút khách hàng… Dù là trong lĩnh vực nào của cuộc sống bạn cũng phải buộc bản thân mạo hiểm ra khỏi vùng thoải mái đôi lần.
6. Thiết lập quan hệ với những người ‘phi thường’
Ai cũng muốn được làm quen với những người nổi tiếng, những người tài giỏi nhưng bạn đang không biết làm thế nào? Hãy thử tham gia các hội nhóm trên mạng hoặc tham dự các chương trình hội thảo cộng đồng để tiếp xúc với những người có cùng tầm nhìn.
Dù bạn làm gì cũng hãy cố gắng mở rộng các mối quan hệ để tiếp xúc với càng nhiều người tài giỏi càng tốt, vì bạn chính là “giá trị trung bình cộng” của 5 người bạn thân thiết nhất.
7. Tự chăm sóc bản thân
Bên cạnh việc theo đuổi thành công về tiền bạc, bạn cũng phải biết cách tự chăm sóc bản thân. Bạn sẽ không thể là một người thành công nếu luôn ốm đau, mệt mỏi hay ủ dột, tiêu cực. Việc có một thể chất tốt phải đi liền với tinh thần khỏe mạnh thì mới toàn diện.
Hãy tập thể dục thường xuyên và luôn nhìn vào những mặt tươi sáng của cuộc sống. Và nếu bạn muốn có một cuộc sống tích cực, hãy đọc những cuốn sách giúp bạn có cái nhìn mới mẻ và hình thành những tư tưởng lạc quan về cuộc sống như Chicken Soup for the Soul và Sức mạnh của suy nghĩ tích cực
8. Sống với đam mê
Bạn đã bao giờ nhìn thấy một người sống cuộc sống không có niềm say mê? Họ không có giấc mơ, mục đích hay động lực cho bất cứ điều gì trong cuộc sống của họ. Họ đơn giản chỉ là đang tồn tại chứ không phải sống một cuộc đời đích thực.
Hãy luôn cảm ơn vì bạn vẫn còn biết mong đợi hay phấn khích khi có điều gì đó tuyệt vời xảy ra. Hãy luôn có điều gì đó để mong chờ và háo hức thực hiện nó mỗi ngày. Hãy nhớ rằng, mỗi ngày là một khởi đầu hoàn toàn mới, vì vậy hãy sống với đam mê của chính mình.
9. Giúp đỡ và truyền cảm hứng cho người khác
Điều này không có nghĩa là bạn phải đi từ thiện ngay một số tiền khổng lồ, nó chỉ đơn giản là giúp ai đó có một cuộc sống tốt hơn. Ví dụ như nở một nụ cười chào người hàng xóm, giữ cửa thang máy cho ai đó đang bận tay hay nhường ghế cho một người trông không được khỏe lắm.
Mỗi hành động dù nhỏ nhưng truyền cho người khác niềm vui và sự tin tưởng vào lòng tốt trong cuộc sống. Khi giúp đỡ ai đó, bạn cũng gián tiếp cảm thấy hạnh phúc theo. Đây chính là nguồn năng lượng tích cực mà bạn nên nhân rộng trong cuộc sống.
10. Suy ngẫm và xem xét
Làm thế nào để biết bạn đang sống cuộc đời mà mình mơ ước hay chỉ đơn thuần là cuốn theo guồng quay? Rất đơn giản, bạn hãy dành thời gian để suy ngẫm và xem xét lại cuộc sống của bạn.
Mỗi tháng hoặc mỗi quý, hãy dành chút thời gian để suy ngẫm về cuộc sống của bạn và xem xét kết quả bạn đã đạt được. Liệu mình có đang làm tốt và đi đúng hướng không? Liệu mình có thực sự yêu cuộc sống và công việc này không? Nếu không, bạn cần thay đổi ngay!
Cuộc sống là một hành trình và không phải là một đích đến. Và để có một cuộc sống tuyệt vời nhất, bạn phải không ngừng hành động để mình tốt hơn và tốt hơn nữa.
3 trả lời
Viết câu sau đây cho hay hơn sử dụng ẩn dụ [Ngữ văn - Lớp 6]
3 trả lời
Viết đoạn văn biểu cảm về 1 việc làm tốt [Ngữ văn - Lớp 9]
5 trả lời
Cho 1 số từ sau [Ngữ văn - Lớp 4]
6 trả lời
SoanBai123 » Học Sinh Giỏi Văn » Học Sinh Giỏi Văn Lớp 9 » Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn 9 năm học 2012-2013
Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn 9 năm học 2012-2013
Mời các bạn học sinh tham khảo thêm:
Đề thi học sinh giỏi Văn 9 trường Phụ Khánh năm 2014-2015
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
NĂM HỌC 2012-2013
MÔN : NGỮ VĂN – LỚP 9
[Thời gian làm bài: 150 phút]
Câu 1 [2 điểm].
Trong truyện “ Chiếc lược ngà” của nhà văn Nguyễn Quang Sáng, qua lời kể của nhân vật ông Ba, tác giả có viết:
“ … Trong giờ phút cuối cùng, không còn đủ sức để trăng trối lại điều gì, hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc cây lược đưa cho tôi và nhìn tôi một hồi lâu. Tôi không đủ lời lẽ để tả lại cái nhìn ấy, chỉ biết rằng cho đến bây giờ, thỉnh thoảng tôi cứ nhớ lại đôi mắt của anh.”
[Ngữ văn 9, tập 1]
Tại sao nhân vật ông Ba lại nghĩ “chỉ có tình cha con là không thể chết được” và ông “không đủ lời lẽ để tả lại cái nhìn ấy” ?
Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn 9 năm học 2012-2013
Câu 2 [3 điểm].
Trong buổi giao lưu, trò chuyện với các thủ khoa tốt nghiệp xuất sắc của các trường đại học, học viện tại Hà Nội, Giáo sư Ngô Bảo Châu đã chia sẻ:
“Tôi luôn tin rằng, trong mỗi thất bại luôn có mầm mống của sự thành công”.
Trình bày suy nghĩ của em về quan niệm trên.
Câu 3 [5 điểm].
Bàn về bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt có ý kiến cho rằng: ” Bài thơ biểu hiện một triết lý thầm kín: những gì là thân thiết nhất của tuổi thơ mỗi người, đều có sức tỏa sáng, nâng đỡ con người trên hành trình dài rộng của cuộc đời”.
Bằng những hiểu biết của em về bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt, em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.
————– HẾT————–
HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI
– Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để đánh giá được một cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm. Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lý; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo.
– Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách riêng nhưng đáp ứng được các yêu cầu cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm.
Lưu ý: Điểm bài thi có thể để lẻ đến 0,25 điểm và không làm tròn số.
| Câu | Mục đích – Yêu cầu | Điểm |
| 1 | a. Mục đích: Kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu văn bản, phát hiện giá trị của chi tiết trong văn bản, đánh giá được ý nghĩa, vai trò của nhân vật; hình thành kĩ năng nghị luận về tác phẩm truyện. b. Yêu cầu: * Về kĩ năng: học sinh biết bám sát văn bản ngôn từ, biết phát hiện và thẩm bình giá trị nghệ thuật, dụng ý của tác giả trong việc thể hiện chủ đề của văn bản, biết lập luận và trình bày thành một văn bản hoàn chỉnh, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc; lập luận chặt chẽ, thuyết phục. * Về nội dung kiến thức: Học sinh cần trình bày các ý sau: | |
| – Ông Ba nghĩ “ chỉ có tình cha con là không thể chết được”: vì: + Đó là tình cảm thiêng liêng và sâu nặng nhất của ông Sáu dành cho con. Tình cảm đó đã được trải qua thử thách, có những lúc đắng cay ngậm ngùi [lúc bé Thu nhất định từ chối, phản ứng quyết liệt và còn nói trống không với ông Sáu], có những lúc ngọt ngào tha thiết [nỗi nhớ con của ông Sáu, lúc bé Thu chịu nhận ông Sáu là ba…] nhưng dù trong điều kiện nào, tình cảm đó vẫn luôn mãnh liệt. | 0,5 | |
| + Ông Sáu đã kịp gửi trọn tình cảm đó vào cây lược tặng con [phân tích tình cảm của ông Sáu khi làm cây lược], khi ông Sáu biết không thể trở về gặp con được nữa, ông Sáu đã trao gửi tất cả cho bạn, ông Ba. Cây lược đã trở thành kỉ vật thiêng liêng gói trọn tình cha. Tình cha con ấy sẽ bất tử cùng thời gian. | 0,5 | |
| Tác giả đã thành công khi lựa chọn ngôi kể thứ nhất trong vai nhân vật ông Ba, góp phần thể hiện chân thực, sinh động chủ đề của truyện. | 0,5 | |
| – Ông Ba “ không đủ lời lẽ để tả lại cái nhìn ấy” vì: Đó là cái nhìn đặc biệt. Trong cái nhìn ấy chứa đựng bao điều cần nói mà chỉ người trong cuộc mới hiểu được. Nó như một lời trăng trối, là sự trao gửi đầy tin cậy của ông Sáu với người bạn, người đồng chí đồng đội của mình. Ông Sáu trao cây lược nhưng cũng chính là trao lại tình cảm và trách nhiệm của người cha cho người bạn thân thiết của mình với sự khẩn cầu và tin cậy. | 0.5 | |
| 2 | a. Mục đích: Kiểm tra kĩ năng nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí, một quan niệm sống. b. Yêu cầu: – Về kĩ năng: học sinh biết cách làm một bài văn nghị luận xã hội, có đầy đủ bố cục ba phần, biết sử dụng dẫn chứng để bàn luận vấn đề. Diễn đạt mạch lạc, trôi chảy, thuyết phục. – Về nội dung kiến thức: Học sinh cần trình bày các ý sau: | |
| 1. Giải thích + Thất bại nghĩa là không đạt được kết quả, mục đích như dự định. + Thành công là đạt được kết quả, mục đích như dự định. + Mầm mống được hiểu là những dấu hiệu, là bài học kinh nghiệm bổ ích mà ta nhận ra được từ sự thất bại đó, làm cơ sở giúp ta giành được thành công. Đây là quan niệm sống tích cực, thể hiện niềm lạc quan, sự dũng cảm đối mặt với khó khăn thách thức cửa cuộc sống. | 1,0 | |
| 2. Bàn luận – Chứng minh tính đúng đắn: Trong cuộc sống, mỗi người đều có những thành công nhưng cũng có khi thất bại. Sự thất bại do nhiều nguyên nhân khác nhau, nhiều mức độ khác nhau song đều làm cho chúng ta không đạt được kết quả tốt đẹp [học sinh lấy dẫn chứng trong các lĩnh vực của cuộc sống để chứng minh, bình luận] – Nếu gục ngã, buông xuôi trước một thất bại thì con người sẽ trở thành hèn yếu, thiếu ý chí, thiếu nghị lực và khó có thể đi tới thành công. – Nhưng nếu thất bại mà không tìm hiểu rõ nguyên nhân, không đúc rút được kinh nghiệm và không có giải pháp khắc phục thì ta lại tiếp tục gặp phải những thất bại nặng nề khác.[dẫn chứng] | 1,5 | |
| 3. Giải pháp – Con người cần cố gắng rèn luyện, sáng tạo, chuẩn bị chu đáo trước khi thực hiện bất cứ một công việc nào để có được những thành công cho mình và cho xã hội. – Biết chấp nhận thất bại và đúc rút kinh nghiệm – Phê phán những người thiếu niềm tin, thiếu động lực vươn lên sau mỗi lần thất bại. | 0,5 | |
| 3 | a. Mục đích: Kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu văn bản, phát hiện những giá trị sâu sắc của bài thơ; khắc sâu chủ đề văn bản, rèn kĩ năng cảm thụ, nghị luận về tác phẩm thơ. b. Yêu cầu: * Về kĩ năng: học sinh biết bám sát văn bản ngôn từ, biết phát hiện và phân tích, chứng minh, cảm nhận và biết lập luận và trình bày thành một văn bản hoàn chỉnh. | |
| * Về nội dung kiến thức: Học sinh cần bám sát lời nhận định trên và văn bản để trình bày các ý sau: | ||
| – Giải thích lời nhận định: + Những gì là thân thiết nhất của tuổi thơ mỗi người: là những người thân trong gia đình, bạn bè, những kỷ niệm, một cây lược, một chiếc bút… gắn bó sâu sắc với ta. Đều có sức tỏa sáng, nâng đỡ con người trên hành trình dài rộng của cuộc đời: trở thành điểm tựa, nguồn động lực, cho ta sức mạnh trong mỗi bước đường đời. | ||
| – Chứng minh nhận định: + Trong bài thơ Bếp lửa, những gì thân thiết của tuổi thơ người cháu là bà, là bếp lửa, là những hình ảnh của quê hương… Những hình ảnh đó đã in đậm trong cháu từ thuở ấu thơ. [Dẫn chứng] | ||
| +Bà với tình yêu thương, đức hy sinh, niềm tin yêu cuộc sống; Bếp lửa với sự ấm nồng, thân thiết đã là chỗ dựa cho cháu, nhen lên trong cháu những tâm tình, những niềm tin, là nơi chắp cánh ước mơ cho cháu…[Dẫn chứng] | ||
| + Khi cháu lớn lên, học tập và công tác nơi xa, bà và bếp vẫn là điểm tựa, là nguồn động viên là nơi nâng đỡ…[Dẫn chứng] | ||
| + Suy rộng ra, điều tạo ra sức tỏa sáng, sự nâng đỡ người cháu trong bài thơ còn là quê hương, đất nước. | ||
| – Đánh giá khái quát: +Bài thơ kết hợp trữ tình, tự sự, nhiều hình ảnh thơ đẹp… | ||
| +Những hình ảnh, kỉ niệm thân thiết nhất của tuổi thơ người cháu đã có sức tỏa sáng, nâng đỡ cháu, là chỗ dựa, là nguồn cổ vũ động viên cháu trên hành trình dài rộng của cuộc đời cháu. +Bài thơ còn ngợi ca vẻ đẹp của người bà, người phụ nữ Việt Nam, gợi lòng biết ơn, tình cảm gia đình, tình yêu quê hương, đất nước. | ||
| c. Biểu điểm chấm: * Điểm 5 : Bài làm đảm bảo các yêu cầu trên. Thể hiện được năng lực cảm thụ văn học. Có kỹ năng phân tích, chứng minh vấn đề, hệ thống luận điểm rõ ràng. Có được những đoạn hay. * Điểm 4 : Đạt những yêu cầu chính. Văn viết có cảm xúc. Bố cục tương đối hợp lý. Diễn đạt gọn, ít lỗi diễn đạt. * Điểm 3 : Bài làm chưa sáng tạo, chỉ phân tích tác phẩm, chưa biết chia luận điểm. Cảm nhận chung chung, không sâu, chưa biết sử dụng dẫn chứng để chứng minh. Còn mắc lỗi diễn đạt. * Điểm 2 : Diễn xuôi thơ, hoặc cảm nhận không xuất phát từ tác phẩm. Chưa có bố cục hợp lí, chưa biết xây dựng hệ thống luận điểm bám sát vào lời nhận định, còn mắc nhiều lỗi diễn đạt. * Điểm 1 : Cảm nhận và phân tích chưa đúng hướng, mắc nhiều lỗi diễn đạt, chưa có bố cục, chưa biết tổ chức luận điểm. * Điểm 0 : Bài làm lạc đề hoặc chỉ viết vài dòng, sai cả nội dung và phương pháp. Lưu ý : Giám khảo nghiên cứu kĩ Mục đích, Yêu cầu và Biểu điểmđể cho các điểm lẻ còn lại. |