Đẩy mạnh giáo dục truyền thống cách mạng cho học viên qua giảng dạy chuyên đề Lịch sử Đảng bộ tỉnh Thanh Hóa ở trường Chính trị tỉnh
Giáo dục truyền thống cách mạng, trong đó có truyền thống cách mạng của Đảng bộ địa phương là một trong những nội dung quan trọng trong công tác tư tưởng của Đảng, nhằm góp phần khơi dậy lòng tự hào, tự tôn dân tộc và niềm tin vững chắc vào Đảng, vào sự nghiệp cách mạng do Đảng lãnh đạo trong mỗi người dân và mỗi cán bộ, đảng viên để từ đó mỗi người sẽ thấy được vai trò, trách nhiệm của mình trong sự nghiệp xây dựng, phát triển quê hương, đất nước.
Đối với Thanh Hóa - địa phương giàu truyền thống yêu nước và cách mạng, trong tiến trình lịch sử của dân tộc, nhân dân Thanh Hóa đã cùng nhân dân cả nước viết nên những trang sử hào hùng và để lại những dấu ấn đậm nét trong sự phát triển của đất nước. Đặc biệt, kể từ khi Đảng bộ tỉnh Thanh Hóa được thành lập đến nay, Đảng bộ đã lãnh đạo nhân dân giành được nhiều thắng lợi kể cả trong cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân và trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, tiến hành công cuộc đổi mới, góp phần to lớn vào những thắng lợi chung của cách mạng cả nước. Từ thực tiễn quá trình 91 năm lãnh đạo cách mạng ở địa phương, Đảng bộ Thanh Hóa tạo dựng được pho lịch sử vô cùng anh dũng với nhiều kinh nghiệm trong vận dụng đường lối, quan điểm của Đảng vào điều kiện cụ thể của địa phương để tổ chức lãnh đạo nhân dân thực hiện các nhiệm vụ trong các thời kỳ.
Tái hiện khách quan quá trình Đảng bộ lãnh đạo cách mạng, tổng kết rút ra bài học lịch sử của Đảng bộ và đưa tri thức lịch sử đó vào giảng dạy trong nhà trường là rất hữu ích, giúp cán bộ, đảng viên và nhân dân nâng cao ý chí, tình cảm cách mạng, nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của các cấp ủy Đảng, làm sáng tỏ và bổ sung cơ sở lịch sử xây dựng và tổ chức thực hiện quan điểm, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước.
Chính vì vậy, trong những năm gần đây, thực hiện Chỉ thị số 15-CT/TW ngày 28-8-2002 của Ban Bí thư Trung ương Đảng “Về tăng cường và nâng cao chất lượng nghiên cứu, biên soạn lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam”, tiếp sau đó là Chỉ thị số 20–CT/TW ngày 18-1-2018 của Ban Bí thư Trung ương về “Tiếp tục tăng cường, nâng cao chất lượng nghiên cứu, biên soạn, tuyên truyền, giáo dục lịch sử Đảng”, Tỉnh ủy Thanh Hóa đã rất chú trọng công tác nghiên cứu, biên soạn và tuyên truyền, giáo dục, đưa Lịch sử Đảng bộ vào giảng dạy ở các trường, trong đó có Trường Chính trị tỉnh.
Đối với Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa, trên cơ sở nhận thức rõ vai trò quan trọng của công tác nghiên cứu và truyên truyền lịch sử, nhất là lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam và lịch sử Đảng bộ tỉnh Thanh Hóa; nhằm giúp đội ngũ cán bộ, đảng viên nhận thức sâu sắc hơn những truyền thống vẻ vang của Đảng bộ, quân và dân của tỉnh nhà, nâng cao hơn nữa niềm tự hào và tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng cũng như kế thừa và phát huy những bài học kinh nghiệm quý giá của lịch sử vào việc thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ cách mạng của địa phương, ngay từ năm 2012, sau khi được Ban Thường vụ Tỉnh ủy phê duyệt Đề án “Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức tại Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa, giai đoạn 2011 - 2015”, Ban Giám hiệu nhà trường đã chỉ đạo triển khai thực hiện cải tiến nội dung chương trình, bổ sung kiến thức Lịch sử Đảng bộ Thanh Hóa và các kỹ năng lãnh đạo, quản lý trong thực tiễn của các ngành học Trung cấp Lý luận chính trị - Hành chính. Đặc biệt, ngay sau khi có hướng dẫn 167/HD – HVCTQG ngày 6 – 11- 2015 của Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh về việc biên soạn phần “Tình hình nhiệm vụ địa phương [hoặc ngành]” thuộc chương trình trung cấp lý luận chính trị - hành chính, Ban Giám hiệu nhà trường đã chỉ đạo tập trung nghiên cứu, biên soạn, xuất bản tập bài giảng và đưa vào giảng dạy phần “Tình hình nhiệm vụ địa phương [hoặc ngành]”, trong đó có chuyên đề Lịch sử Đảng bộ tỉnh Thanh Hóa vào chương trình đào tạo Trung cấp lý luận chính trị - hành chính một cách phù hợp và ngày càng hiệu quả.
Trong quá trình giảng dạy, trên cơ sở nhận thức được tính đặc thù của môn học là thường gắn liền với nhiều sự kiện, số liệu, nếu học viên chỉ học thuộc, ghi nhớ các sự kiện, những số liệu, ngày tháng... một cách khô khan, máy móc qua cách dạy truyền thống “đọc - chép” thì việc tuyên truyền, giáo dục lịch sử nói chung và lịch sử Đảng bộ địa phương nói riêng sẽ không thể đạt hiệu quả. Vì vậy, trong giảng dạy, đội ngũ giảng viên của nhà trường được phân công phụ trách giảng dạy chuyên đề này đều không ngừng cố gắng tìm tòi, đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tăng cường trao đổi, thảo luận và kết hợp sử dụng phương tiện dạy học hiện đại để trực quan hình ảnh và chiếu phim tư liệu. Đồng thời, khoa chuyên môn được phân công phụ trách giảng dạy đã cùng phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, phòng Quản lý đào tạo và nghiên cứu khoa học có những định hướng nội dung nghiên cứu thực tế cho học viên thông qua đi thăm quan bảo tàng, thăm các cơ sở cách mạng và những di tích lịch sử - văn hóa trên địa bàn của tỉnh như: Tham quan, tìm hiểu nơi diễn ra hội nghị thành lập Đảng bộ tỉnh; chiến khu Ngọc Trạo; khu Lò Cao kháng chiến,…
Qua quá trình nghiên cứu, học tập trên lớp, cùng các buổi tham quan nghiên cứu thực tế đã giúp học viên nhận thức được vai trò to lớn của Đảng bộ tỉnh qua quá trình lãnh đạo nhân dân thực hiện các nhiệm vụ cách mạng trong các thời kỳ và những bài học kinh nghiệm rút ra trong từng chặng đường của quá trình 91 năm xây dựng, phát triển của Đảng bộ tỉnh Thanh Hóa để từ đó liên hệ với tổ chức đảng ở địa phương, đơn vị mình và chức trách, nhiệm vụ của bản thân trong phát huy những truyền thống, những kinh nghiệm của Đảng bộ để quyết tâm xây dựng tỉnh Thanh Hóa thành tỉnh kiểu mẫu như lời căn dặn của Chủ tịch Hồ Chí Minh khi Người về thăm Thanh Hóa.
Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được thì việc nghiên cứu và giảng dạy Lịch sử Đảng bộ nhằm tuyền truyền, giáo dục truyền thống cách mạng cho học viên ở Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa hiện nay cũng đang gặp một số vấn đề khó khăn, nhất là về nguồn tư liệu lịch sử Đảng bộ của tỉnh từ năm 2005 đến nay còn thiếu những tài liệu viết dưới dạng được hệ thống hóa, có sự nhận định đánh giá về vai trò lãnh đạo và rút ra những bài học kinh nghiệm tổng quát trong suốt quá trình 35 năm Đảng bộ lãnh đạo nhân dân trong tỉnh cùng cả nước tiến hành công cuộc đổi mới, mà mới chỉ là những bài học kinh nghiệm rút ra trong các nhiệm kỳ Đại hội.
Bên cạnh đó, do vấn đề kinh phí và do thời lượng của chuyên đề Lịch sử Đảng bộ tỉnh Thanh Hóa trong khung chương trình Trung cấp lý luận chính trị không nhiều [trong khung chương trình theo Quyết định số 1479/QĐ-HVCTQG ngày 21/4/2014 của Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh và Quyết định số 3136/QĐ – HVCTQG ngày 14/7/2016 về việc điều chỉnh Chương trình đào tạo trung cấp lý luận chính trị - hành chính thì chuyên đề Lịch sử Đảng bộ địa phương là gồm có 12 tiết, đến nay trong khung chương trình theo Quyết định 292-QĐ/HVCTQG ngày 21/1/2021 của Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, thì chuyên đề Lịch sử Đảng bộ địa phương chỉ còn 08 tiết], cho nên việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa lồng ghép trong quá trình học viên nghiên cứu chuyên đề như: tham quan các di tích lịch sử, nghiên cứu thực tế, tổ chức các buổi gặp mặt, giao lưu với các nhân chứng lịch sử,…mới chỉ thực hiện được ở một số lớp. Vì vậy, khi học ở trường, học viên chủ yếu mới chỉ tiếp cận kiến thức về lịch sử Đảng bộ của tỉnh là trong các buổi học trên lớp, chứ chưa được tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa ngay trong quá trình học tập, nghiên cứu chuyên đề và chính điều đó cũng làm cho việc tuyên truyền, giáo dục truyền thống cách mạng của Đảng bộ cho học viên hiệu quả chưa cao.
Trước thực trạng đó và những yêu cầu của công tác tư tưởng của Đảng trong tình hình mới như Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII đã nêu là phải “Khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, ý chí phấn đấu vươn lên, phát huy giá trị văn hoá, sức mạnh con người Việt Nam trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc” đòi hỏi trong thời gian tới, công tác nghiên cứu, giảng dạy Lịch sử Đảng bộ tỉnh Thanh Hóa cần phải được chú trọng hơn nữa và phải có những giải pháp để nâng cao hiệu quả việc tuyên truyền, giáo dục truyền thống cách mạng cho cán bộ, đảng viên thông qua việc nghiên cứu, học tập Lịch sử Đảng bộ tỉnh ở các lớp Trung cấp lý luận chính trị. Cụ thể:
Thứ nhất, Ban Giám hiệu nhà trường cần kiến nghị với Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh điều chỉnh thời lượng trong khung chương trình cho chuyên đề Lịch sử Đảng bộ địa phương để đảm bảo khoa chuyên môn có thể tổ chức lồng ghép được cả hoạt động nghiên cứu, học tập và thảo luận trên lớp, với tổ chức thêm được những hoạt động ngoại khóa khác. Bởi vì, việc giáo dục truyền thống cách mạng của Đảng bộ không phải chỉ dừng lại ở các bài giảng trên lớp mà phải kết hợp nhiều hình thức tham quan di tích lịch sử cách mạng, bảo tàng; hoặc gặp mặt giao lưu với những người trực tiếp tham gia chiến đấu cũng là hình thức tuyên truyền, giáo dục truyền thống hiệu quả nhằm bồi dưỡng niềm tin, nâng cao lòng tự hào và ý chí hành động cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên trong thực hiện nhiệm vụ xây dựng quê hương, đất nước.
Thứ hai, lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam nói chung cũng như lịch sử Đảng bộ tỉnh Thanh Hoá nói riêng là lịch sử của quá trình đấu tranh kiên cường bất khuất của các thế hệ cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân trong việc thực hiện nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ đất nước, quê hương. Quá trình ấy là cả một “pho lịch sử bằng vàng”. Vì vậy, đối với khoa chuyên môn được phân công phụ trách giảng dạy cần phải tăng cường hơn nữa sự chủ động phối hợp và tranh thủ sự giúp đỡ của các cơ quan chuyên môn có nguồn tư liệu chính thống và phong phú về Lịch sử Đảng bộ tỉnh Thanh Hóa và của Đảng bộ các địa phương trong tỉnh như phòng Nghiên cứu Lịch sử Đảng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy và Bảo tàng tỉnh Thanh Hóa,…để công tác nghiên cứu và giảng dạy, truyên truyền lịch sử Đảng bộ ngày càng chất lượng và hiệu quả, góp phần tích cực vào việc thực hiện tốt nhiệm vụ của nhà trường.
Thứ ba, đội ngũ giảng viên trực tiếp tham gia giảng dạy phải tiếp tục tăng cường đổi mới phương pháp, tăng cường tính thực tiễn và đồng thời áp dụng phương pháp dạy học tích cực gắn với công nghệ thông tin.
Do đặc thù của môn lịch sử Đảng nói chung, lịch sử Đảng bộ địa phương nói riêng thường gắn liền với nhiều sự kiện, số liệu, nếu trong quá trình giảng dạy, giảng viên chỉ đơn thuần cung cấp cho học viên các sự kiện lịch sử, những số liệu, ngày tháng... một cách khô khan, máy móc qua cách dạy truyền thống “đọc - chép” thì việc tuyên truyền, giáo dục lịch sử nói chung và lịch sử Đảng bộ địa phương nói riêng sẽ không thể đạt hiệu quả, trở nên khô cứng, thiếu sự gắn kết với thực tiễn và không thực sự tạo ra được sự húng thú học tập đối với học viên. Vì vậy, đòi hỏi khi giảng dạy, giảng viên phải biết chọn lọc thông tin và biết gắn kết lịch sử Đảng bộ tỉnh với lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, đồng thời liên hệ với lịch sử Đảng bộ các địa phương, đơn vị trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa và phải, kết hợp nhuần nhuyễn giữa phương pháp thuyết trình với sử dụng linh hoạt các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường sự trao đổi giữa giáo viên và học viên về cả những vấn đề lý luận và thực tiễn, từ đó giúp cho người học thấy được tầm quan trọng và ý nghĩa thực tiễn của những kiến thức Lịch sử để từ đó có hướng suy nghĩ vận dụng trong thực tiễn hiện nay ở chính địa phương, đơn vị mình.
Bên cạnh đó, trong điều kiện hiện nay, công nghệ - thông tin phát triển mạnh mẽ đang tạo ra những thuận lợi cho việc đổi mới nội dung, phương pháp dạy học cũng như cách tiếp cận kiến thức của người học. Đặc biệt, đối với việc giảng dạy, nghiên cứu lịch sử Đảng nói chung, lịch sử Đảng bộ địa phương nói riêng, ứng dụng công nghệ thông tin là hết sức cần thiết nhằm làm cho bài giảng trở nên sinh động, thu hút được người học. Vì vậy, trong quá trình giảng dạy trên lớp, giảng viên cần tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin để trực quan hóa những kiến thức lịch sử bằng những hình ảnh, những thước phim tư liệu phù hợp với từng nội dung, làm cho bài giảng trở nên sinh động, hấp dẫn, thu hút được sự hứng thú của học viên để khơi dậy cho học viên sự say mê tìm tòi, nghiên cứu về lịch sử của Đảng Cộng sản Việt Nam và của Đảng bộ tỉnh Thanh Hóa.
Th.s Lê Hải Yến [Trường Chính trị tỉnh]
Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ Khối các cơ quan Trung ương
07/03/2016 | 2923Cán bộ, đảng viên là nhân tố hàng đầu có ý nghĩa quyết định đến chất lượng, hiệu quả hoạt động của bộ máy Đảng, Nhà nước và toàn bộ hệ thống chính trị. Vì vậy, tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho cán bộ, đảng viên có vai trò to lớn, góp phần trọng vào việc giác ngộ cách mạng, nâng cao nhận thức chính trị, thống nhất ý chí và hành động của cán bộ, đảng viên nhằm thực hiện thắng lợi chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, nhiệm vụ chính trị của các cơ quan Trung ương.
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói “Tổ chức gốc rễ của Đảng là chi bộ. Chi bộ do chi ủy lãnh đạo; các đảng viên chịu sự lãnh đạo của chi ủy”. Khi nói về vai trò của công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nhiều lần khẳng định: Đảng phải quan tâm đến giáo dục tư tưởng và lãnh đạo quá trình tư tưởng trong Đảng và trong xã hội. Người nhấn mạnh: “Giáo dục tư tưởng và lãnh đạo tư tưởng là việc quan trọng nhất của Đảng. Phải kiên quyết chống cái thói xem nhẹ tư tưởng”, “Mục đích của chính đảng là nâng cao tư tưởng và trình độ chính trị của đảng viên và cán bộ, làm cho đảng viên và cán bộ theo đúng quan điểm và lập trường vô sản”.
Nghị quyết Trung ương 4 [khóa XI] “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay” của Đảng đã chỉ rõ, vấn đề cấp bách nhất hiện nay là một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống với những biểu hiện như: phai nhạt lý tưởng, sa vào chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, cơ hội, thực dụng, chạy theo danh lợi, tiền tài, kèn cựa địa vị, cục bộ, tham nhũng, lãng phí, tùy viện, vô nguyên tắc..., không ít tổ chức cơ sở Đảng buông lỏng nguyên tắc sinh hoạt và kỷ luật của đảng, giảm sút sức chiến đấu. Tình trạng suy thoái về tư tưởng, chính trị, đạo đức, lối sống ở một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên với những biểu hiện ngày càng tinh vi, phức tạp. Sự sa sút ý chí, phai nhạt lý tưởng, thờ ơ về chính trị, thói vô cảm, tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí, xa hoa, xa rời quần chúng… đã làm giảm nghiêm trọng lòng tin của nhân dân đối với Đảng.
Công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện nhiệm vụ chính trị, rèn luyện tu dưỡng đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên ở một số cấp ủy đảng chưa thường xuyên, thiếu biện pháp thiết thực, cụ thể; hiệu quả kiểm tra, giám sát việc thực hiện các chuẩn mực đạo đức chưa cao. Công tác quản lý cán bộ, đảng viên ở nhiều tổ chức đảng còn thiếu chặt chẽ; xử lý cán bộ tiêu cực chưa nghiêm, chưa triệt để, chưa có tác dụng “răn đe”. Về mặt tổ chức, một số cấp ủy đảng chưa xây dựng được hệ thống chuẩn mực đạo đức để làm cơ sở cho cán bộ, đảng viên tự rèn luyện, bồi dưỡng; tổ chức đảng căn cứ vào đó để đánh giá, thực hành tự phê bình và phê bình. Còn thiếu sự kết hợp chặt chẽ giữa vận động tư tưởng với biện pháp hành chính; giữa tuyên truyền, thuyết phục với chính sách xã hội phù hợp... để tạo ra các điển hình tiên tiến và xây dựng những mẫu hình đạo đức của thời kỳ mới.
Nghị quyết Trung ương 4 [khóa XI] cũng chỉ ra các giải pháp khắc phục tình trạng đó: Kiên quyết đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trước hết là cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp. Xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý, nhất là ở cấp Trung ương nhằm đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế. Xác định rõ thẩm quyền, trách nhiệm cá nhân người đứng đầu cấp ủy, chính quyền trong mối quan hệ với tập thể cấp ủy, chính quyền, cơ quan, đơn vị.
Để tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng trong tình hình mới, trước hết:
[1] Phải nâng cao nhận thức của các cấp ủy đảng về vai trò đặc biệt quan trọng của công tác giáo dục chính trị, tư tưởng trong toàn bộ công tác xây dựng Đảng. Tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp quán triệt các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước sao cho ngắn gọn, hấp dẫn, hiệu quả, dễ nhớ, dễ hiểu, dễ làm, thiết thực đưa nội dung chỉ thị, nghị quyết vào cuộc sống.
Thực tiễn đang đòi hỏi công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, cho cán bộ, đảng viên được đặt lên hàng đầu, đi trước một bước. Các cấp ủy đảng trong Đảng bộ Khối các cơ quan Trung ương coi đây là nhiệm vụ quan trọng, có quyết tâm, trách nhiệm chính trị cao để thực hiện. Phải chủ động nắm bắt tâm tư, nguyện vọng, diễn biến tư tưởng của cán bộ đảng viên, phát hiện những biểu hiện mất đoàn kết nội bộ để có biện pháp xử lý kịp thời. Đối với một số vấn đề nổi cộm trong đơn vị, cấp ủy đảng tổ chức kiểm điểm, tự phê bình và phê bình nghiêm túc, phân tích rõ đúng, sai, tạo điều kiện để cán bộ, đảng viên tự rèn luyện, bồi dưỡng đạo đức theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; gắn việc kiểm điểm thực hiện chủ trương, chính sách, pháp luật với thực hiện nhiệm vụ đảng viên.
[2] Thường xuyên quan tâm chăm lo đội ngũ báo cáo viên cấp ủy, đẩy mạnh công tác tuyên truyền miệng, kịp thời thông tin cho cán bộ, đảng viên về tình hình kinh tế - xã hội, quốc phòng, an ninh và những vấn đề “nóng”, góp phần định hướng tư tưởng cho cán bộ, đảng viên và nhân dân; có chính sách tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ làm công tác tư tưởng của Đảng. Đây là lĩnh vực rất đặc thù, vì vậy, những cán bộ trên mặt trận này đòi hỏi phải nắm vững nội dung chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với CNXH.
[3] Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác theo Chỉ thị số 03-CT/TW, tiếp tục thực hiện chủ đề năm 2015 trong năm 2016 “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết xây dựng Đảng trong sạch vững mạnh”; thực hiện Di chúc của Bác “Giữ gìn Đảng ta thật trong sạch, phải xứng đáng là người lãnh đạo, là người đầy tớ trung thành của nhân dân” gắn với việc thực hiện Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4 [khóa XI] “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay” nhằm từng bước ngăn chặn, đẩy lùi tham nhũng, lãng phí, tiêu cực; khắc phục một bước tình trạng suy thoái về chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống trong một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên.
[4] Thường xuyên đổi mới nội dung, phương thức giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên. Thông qua sinh hoạt chi bộ, các cấp ủy phải đưa nội dung giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống vào nghị quyết của chi bộ, thành nội dung sinh hoạt chuyên đề trong chi bộ. Tăng cường kiểm tra, giám sát đối với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị và vấn đề rèn luyện đạo đức cách mạng, nhất là giám sát chặt chẽ đối với cán bộ, đảng viên đảm nhiệm các nhiệm vụ liên quan đến quản lý tài chính, đất đai, xây dựng cơ bản…Tập trung khắc phục những thiếu sót khuyết điểm như: một số tổ chức đảng chưa thường xuyên quan tâm tới giáo dục đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên. Nội dung sinh hoạt đảng còn nghèo nàn, nhiều nơi trong sinh hoạt chi bộ chỉ phổ biến, quán triệt nghị quyết, chỉ thị, chính sách, pháp luật, chưa chú trọng giáo dục, bồi dưỡng, kiểm tra việc thực hiện đạo đức của cán bộ, đảng viên; chưa vận dụng, cụ thể hóa trong thực tiễn lãnh đạo, chỉ đạo. Tuyên truyền lý luận chính trị còn xơ cứng, thiếu chiều sâu, thiếu hấp dẫn. Nhiều nội dung lý luận chưa được cập nhật, chưa phù hợp với sự thay đổi của thực tế. Nội dung, phương thức giáo dục đạo đức, lối sống có mặt chưa phù hợp, truyền đạt một chiều, chưa hình thành được tinh thần tự giác thường xuyên rèn luyện đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên.
[5] Thực hiện cơ chế phối hợp chặt chẽ giữa các lực lượng làm công tác tuyên giáo và các cơ quan liên quan. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, học tập mô hình, kinh nghiệm về các lĩnh vực tuyên giáo; quản lý hoạt động báo chí, xuất bản. Qua đó, củng cố niềm tin của cán bộ, đảng viên, quần chúng nhân dân đối với sự lãnh đạo của Đảng, tích cực góp phần thúc đẩy phong trào thi đua yêu nước, hoàn thành tốt các chỉ tiêu, nhiệm vụ chính trị do Nghị quyết Đại hội lần thứ XII của Đảng và Nghị quyết Đại hội lần thứ XII Đảng bộ Khối đề ra.
Vũ Đức Nam
Nguồn tin: Đang cập nhật
Đáng quan tâm
Cơ quan Đảng ủy Khối tổ chức gặp mặt đầu xuân Nhâm Dần 2022 và ký kết giao ước thi đua năm 2022
14 ngày trước
Dưới ngọn cờ vinh quang của Đảng, đất nước vững bước phát triển và hội nhập
18 ngày trước
Bí thư Đảng ủy Khối các cơ quan Trung ương Huỳnh Tấn Việt thăm, tặng quà cho công nhân lao động tỉnh Phú Yên
1 tháng trước
Đảng ủy Khối các cơ quan Trung ương cắt băng khánh thành nhà Đại đoàn kết tại thị xã Đông Hòa tỉnh Phú Yên
1 tháng trước
Các bài viết khác
Hội nghị giao ban cộng tác viên dư luận xã hội cấp Đảng ủy Khối phiên thường kỳ tháng 01/2022
29 ngày trước
Hội nghị Báo cáo viên Trung ương tháng 01/2022
1 tháng trước
Tập trung xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ báo cáo viên, góp phần đưa Nghị quyết của Đảng vào cuộc sống
1 tháng trước
Hội nghị giao ban cộng tác viên dư luận xã hội cấp Đảng ủy Khối phiên thường kỳ tháng 12/2021
1 tháng trước
• Ban Chỉ đạo 35 Đảng bộ Khối các cơ quan Trung ương tổ chức Hội nghị giao ban quý III, triển khai nhiệm vụ hoạt động quý IV-2021 [3 tháng trước]
• Hội nghị giao ban cộng tác viên dư luận xã hội cấp Đảng ủy Khối phiên thường kỳ tháng 10/2021 [3 tháng trước]
• Nâng cao chất lượng đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng [4 tháng trước]
• Hội nghị Báo cáo viên Trung ương tháng 10/2021 [4 tháng trước]
• Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các luận điệu xuyên tạc, thù địch trên không gian mạng - trách nhiệm không của riêng ai [6 tháng trước]
• Hội nghị giao ban cộng tác viên dư luận xã hội cấp Đảng ủy Khối phiên thường kỳ tháng 6/2021 [7 tháng trước]
• Hướng dẫn tuyên truyền kỷ niệm 110 năm Ngày sinh Đại tướng Võ Nguyên Giáp [8 tháng trước]
• Những tập thể, cá nhân điển hình, tiêu biểu trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh [9 tháng trước]
• Nâng cao ý thức trách nhiệm nêu gương nhằm thực hiện có hiệu quả chủ đề “Năm tăng cường công tác quản lý đảng viên” của Chi bộ Ban Tuyên giáo Đảng ủy Khối các cơ quan Trung ương [9 tháng trước]
• Hội nghị giao ban cộng tác viên dư luận xã hội cấp Đảng ủy Khối phiên thường kỳ tháng 3/2021 [11 tháng trước]
Nâng cao chất lượng giáo dục truyền thống cách mạng cho học sinh, sinh viên
20.12.2021 14:44990 đã xem
Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về Giáo dục: “Giáo dục phải có tính toàn diện”. Trong thư gửi các em học sinh nhân ngày khai trường năm 1955, Người nhắn nhủ việc giáo dục gồm có:
“- Thể dục: để làm thân thể mạnh khoẻ, đồng thời cần giữ vệ sinh riêng và vệ sinh chung.
- Trí dục: ôn lại những điều đã học, học thêm những tri thức mới.
- Mỹ dục: để phân biệt cái gì là đẹp, cái gì là không đẹp.
- Đức dục: là yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu lao động, yêu khoa học, yêu trọng của công”.
Tiếp thu và vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục, Đảng và Nhà nước ta luôn khẳng định vai trò hết sức quan trọng của giáo dục, coi phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của toàn Đảng và toàn dân.
Trong bối cảnh mới với xu thế toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, để xây dựng con người Việt Nam là công dân toàn cầu, đảm bảo đáp ứng các yêu cầu hội nhập quốc tế nhưng không hòa tan, việc giáo dục, truyền thống cách mạng cho thế hệ học sinh, sinh viên là vấn đề cốt lõi.
Hiện nay, việc giáo dục truyền thống cách mạng cho học sinh, sinh viên vừa góp phần tu dưỡng đạo đức cách mạng, vừa tôn vinh nét đẹp truyền thống; khơi dậy lòng tự hào, tự tôn dân tộc; niềm tin vững chắc vào Đảng, vào sự nghiệp đổi mới của nước ta do Đảng lãnh đạo. Từ đó giáo dục thanh niên thấy được vai trò của mình trong sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước, hăng hái trong hoạt động thực tiễn xung kích, trong phát triển kinh tế - xã hội và trên mọi lĩnh vực.
Những nội dung giáo dục truyền thống cách mạng cho học sinh, sinh viên hiện nay để tiếp tục phát huy những truyền thống quý báu của các thế hệ đi trước, như: truyền thống yêu nước nồng nàn, trung thành tuyệt đối với sự nghiệp cách mạng của Đảng, phục vụ suốt đời vì Tổ quốc, vì lợi ích dân tộc, lợi ích của nhân dân và chế độ xã hội chủ nghĩa; truyền thống xung kích cách mạng, xung phong tình nguyện, không ngại hy sinh, gian khổ, sẵn sàng đảm nhận và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ mà Đảng và nhân dân giao phó; truyền thống đoàn kết, tinh thần tương thân, tương ái và nhân đạo cao cả; truyền thống hiếu học, ham hiểu biết, có ý chí vượt khó, cần cù, sáng tạo, dám nghĩ dám làm, có hoài bão lớn.
Đó là những nội dung cơ bản của việc giáo dục truyền thống đạo đức cách mạng cho học sinh, sinh viên, thanh thiếu niên hiện nay mà chúng ta cần tích cực giáo dục, tuyên tuyền, đánh thức ý thức hệ của giới trẻ trong thời đại hội nhập quốc tế.
Trong thời gian qua, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng luôn chú trọng giáo dục truyền thống cho học sinh, sinh viên toàn ngành bằng những hoạt động cụ thể, đa dạng, từng bước được xã hội hóa thông qua việc tổ chức các hoạt động nhân các ngày lễ lớn của dân tộc, của đất nước.
Hầu hết các cơ sở giáo dục tổ chức các hoạt động như viết bài tìm hiểu, triển khai các cuộc vận động, trao đổi tọa đàm, nghe nói chuyện chuyên đề, mít tinh kỷ niệm, phối hợp chính quyền phát động các hội thi tìm hiểu về truyền thống lịch sử, cách mạng... giúp cho học sinh, sinh viên hiểu rõ hơn về ý nghĩa lịch sử của những sự kiện, ngày lễ. Cùng với đó là tổ chức các hoạt động “Đền ơn đáp nghĩa”, “Uống nước nhớ nguồn”, tổ chức cho thanh niên gặp gỡ các nhân chứng, tìm hiểu các di tích lịch sử… Hàng năm, cứ đến ngày Thương binh, liệt sĩ 27-7, các tổ chức Đoàn, Hội, Đội lại vận động hội viên, đoàn viên, thanh niên tham gia chỉnh trang nghĩa trang liệt sĩ, trồng hoa cây cảnh, quét vôi mộ, thắp nến tri ân các Anh hùng - Liệt sĩ. Đây là hình thức giáo dục trực quan sinh động nhất giúp các bạn trẻ tri ân những thế hệ đã hy sinh máu xương để đổi lại nền độc lập, hoà bình, tự do như hôm nay. Nhắc nhở thế hệ học sinh, sinh viên ngày nay phải tiếp bước cha anh, kế tục sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Bên cạnh đó, công tác giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ học sinh, sinh viên còn thông qua các Chiến dịch thanh niên tình nguyện hàng năm.
Trong nhiều hoạt động tình nguyện có một nội dunggóp ngày côngđể chăm lo cho đối tượng người có công với cách mạng, trong đó điển hình nhất là chương trình “Mái ấm nghĩa tình” xây nhà cho cựu thanh niên xung phong có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn và giúp tu sửa nhà cho các đối tượng chính sách. Nhất là trong thời gian đại dịch Covid-19 diễn ra đã có nhiều học sinh, sinh viên tham gia hoạt động tình nguyện trên mặt trận phòng chống dịch ...
Tuy nhiên, cũng phải nhìn nhận một cách thực tế, bên cạnh những thành quả đạt được, công tác giáo dục truyền thống cách mạng cho học sinh, sinh viên trong thời gian qua vẫn còn bộc lộ một số hạn chế:
- Tổ chức Đoàn, Hội, Đội trong một số trường học chưa phát huy tốt vai trò tham mưu, tập hợp, tuyên truyền, giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ học sinh, sinh viên.
- Chưa có phương pháp giáo dục thích hợp, chưa lôi cuốn được học sinh, sinh viên trên tinh thần tự nguyện. Các em tham gia tìm hiểu, học tập, nghiên cứu về truyền thống cách mạng với tâm thế bị động, chủ yếu để hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Công tác tuyên truyền, giáo dục còn chưa được đầu tư tốt về thời gian, điều kiện,… nên hiệu quả giáo dục chưa cao, còn mang tính hình thức, chưa theo kịp sự phát triển chung.
- Hạn chế khách quan khác: thời gian, công việc, gia đình,… học sinh, sinh viên thường rơi vào trường hợp có thời gian nhưng rất ít khi nghiên cứu, tìm hiểu về truyền thống cách mạng mà thường lướt web, internet, mạng xã hội để giải trí.
- Một bộ phận nhỏ học sinh, sinh viên chưa nhận thức đúng đắn, đầy đủ về sự đóng góp của các thế hệ đi trước, của anh hùng liệt sĩ; sống thờ ơ, vô cảm, thiếu trách nhiệm, ,… Chưa có tâm thế sẵn sàng tiếp nhận những giá trị truyền thống cách mạng, chưa được khơi dậy lòng nhiệt thành tìm hiểu và tri ân nguồn cội.
Từ thực trạng trên đây, để nâng cao hiệu quả công tác giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ học sinh, sinh viên hiện nay cần chú ý tập trung những vấn đề sau:
ĐỀ ÁN “TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA; GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG LỊCH SỬ QUÊ HƯƠNG KHÁNH HÒA CHO THANH THIẾU NHI, GIAI ĐOẠN 2021 – 2025”
31 Tháng Tám, 2021 5:11 Chiều
3321
Share
Nhằm thực hiện thắng lợi mục tiêu Nghị quyết Đại hội Đại biểu Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Khánh Hòa lần thứ XI, nhiệm kỳ 2017 – 2022; góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội Đại biểu Đảng bộ tỉnh Khánh Hòa lần thứ XVIII, nhiệm kỳ 2020 – 2025; tiếp tục tăng cường, đổi mới và phát huy vai trò của các cấp bộ Đoàn trong công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu nhi trong thời gia tới, Ban Chấp hành Tỉnh đoàn xây dựng Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa; giáo dục truyền thống lịch sử quê hương Khánh Hòa cho thanh thiếu nhi giai đoạn 2021 – 2025”.
I. MỤC TIÊU VÀ MỘT SỐ CHỈ TIÊU
1. Mục tiêu
– Bồi đắp các giá trị đạo đức, truyền thống văn hóa, lịch sử cho thế hệ trẻ; củng cố niềm tin, xây dựng lớp thanh niên có lý tưởng cách mạng, bản lĩnh chính trị vững vàng, giàu lòng yêu nước, yêu Đảng, yêu Đoàn; có đạo đức, lối sống văn hóa, trách nhiệm, tuân thủ pháp luật, yêu chuộng hòa bình; có tri thức, sức khỏe, hoài bão và khát vọng vươn lên; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; vì dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh.
– Tạo chuyển hóa căn bản về đạo đức, lối sống, ý thức chấp hành pháp luật; khắc phục từng bước và tiến tới đẩy lùi hiện tượng suy thoái về đạo đức, lối sống, tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật trong một bộ phận thanh thiếu nhi; khắc phục hiệu quả tình trạng “nhạt Đảng”, “khô Đoàn”, “xa rời chính trị” trong một bộ phận thanh niên.
– Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền, giáo dục lịch sử và truyền thống cách mạng địa phương; qua đó, nâng cao nhận thức cho đoàn viên, thanh thiếu nhi trong việc giữ gìn và phát huy các giá trị truyền thống lịch sử của quê hương; phát huy lòng tự hào về truyền thống vẻ vang của Đảng, của dân tộc, của tổ chức Đoàn cho thế hệ trẻ.
– Thúc đẩy thanh thiếu nhi thi đua học tập, rèn luyện, lập thân, lập nghiệp; nuôi dưỡng ước mơ, hoài bão, khát vọng đưa đất nước vươn lên, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong thời kỳ mới.
2. Một số chỉ tiêu chủ yếu
1. 100% cán bộ, đoàn viên và ít nhất 85% thanh niên được học tập, quán triệt, tuyên truyền về các nghị quyết của Đảng, của Đoàn, học tập lý luận chính trị.
2.100% các cấp bộ Đoàn triển khai, thực hiện có hiệu quả việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
3. 100% các cấp bộ Đoàn triển khai hiệu quả các hoạt động tìm hiểu lịch sử, văn hóa dân tộc; giáo dục lịch sử cách mạng quê hương Khánh Hòa cho thanh thiếu nhi.
4. 100% đoàn viên, 85% thanh niên được tìm hiểu về lịch sử Đảng bộ tỉnh và lịch sử Đảng bộ các địa phương [Đến năm 2023 hoàn thành ở cấp xã, năm 2024 hoàn thành ở cấp huyện, năm 2025 hoàn thành ở cấp tỉnh].
5. Hàng năm, 100% huyện, thị, thành đoàn, đoàn trực thuộc tổ chức các hoạt động về nguồn, tham quan địa chỉ đỏ.
6. 100% huyện, thị, thành đoàn, đoàn trực thuộc có hoạt động, công trình tôn tạo các địa danh di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn tỉnh.
7. 100% huyện, thị, thành đoàn, đoàn trực thuộc triển khai đồng bộ và hiệu quả cuộc vận động “Xây dựng giá trị hình mẫu thanh niên Việt Nam thời kỳ mới”.
8. 100% các cấp bộ Đoàn sử dụng hiệu quả internet, mạng xã hội để tuyên truyền, giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh thiếu nhi.
9. 100% huyện, thị, thành đoàn, đoàn trực thuộc triển khai đồng bộ và hiệu quả cuộc vận động “Mỗi ngày một tin tốt, mỗi tuần một câu chuyện đẹp”.
10. 100% huyện, thị, thành đoàn, đoàn trực thuộc thành lập, duy trì hoạt động hiệu quả câu lạc bộ Lý luận trẻ.
11.100% đoàn xã, phường, thị trấn xây dựng được ít nhất 01 mô hình, giải pháp tư vấn, giúp đỡ, hỗ trợ thanh thiếu niên yếu thế.
II. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP
1. Bám sát sự lãnh đạo, chỉ đạo của Trung ương Đoàn, cấp ủy Đảng, chính quyền các cấp đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa; giáo dục truyền thống lịch sử quê hương Khánh Hòa cho thanh thiếu nhi.
– Bám sát Chương trình hành động số 33-CTr/TWĐTN-BTG ngày 18/10/2015 của Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và Kế hoạch số 11-KH/TU, ngày 28/3/2016 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Khánh Hòa về việc thực hiện Chỉ thị 42 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho thế hệ trẻ, giai đoạn 2015 – 2030”; Kế hoạch số 47-KH/TU ngày 30/3/2017 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về “Đẩy mạnh, nâng cao công tác tuyên truyền, giáo dục truyền thống, lịch sử cách mạng địa phương cho học sinh, sinh viên và thanh niên tỉnh Khánh Hòa”.
– Tranh thủ sự ủng hộ của cấp ủy, chính quyền các cấp, của toàn xã hội cho công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa; giáo dục truyền thống lịch sử quê hương Khánh Hòa cho thanh thiếu nhi.
– Thường xuyên làm tốt công tác tham mưu với các cấp ủy đảng, chính quyền thực hiện có hiệu quả trong công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa; giáo dục truyền thống lịch sử quê hương Khánh Hòa cho thanh thiếu nhi như: tổ chức định kỳ gặp gỡ, đối thoại với các đối tượng đoàn viên, thanh niên; tham dự các hoạt động của Đoàn – Hội – Đội qua đó nắm bắt tình hình,giải quyết các tâm tư, kiến nghị, nguyện vọng một cách kịp thời, tạo niềm tin, động viên, cổ vũ, xây dựng ý thức trách nhiệm trong thanh thiếu nhi đối với các vấn đề chính trị xã hội. Từ đó phát huy vai trò trách nhiệm của các tổ chức trong hệ thống chính trị đối với việc giáo dục lý tưởng cách mạng cho tầng lớp thanh thiếu nhi.
2. Tiếp tục đổi mới phương thức và nâng cao hiệu quả học tập, tuyên truyền, phổ biến chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và lý luận chính trị cho cán bộ, đoàn viên, thanh niên.
– Duy trì các hình thức thi, tìm hiểu về chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trên mạng internet; xây dựng các diễn đàn giới thiệu phương pháp học tốt các môn khoa học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cho đoàn viên, sinh viên. Tuyên truyền, vận động thanh niên, sinh viên tích cực tham gia Hội thi Olympic toàn quốc các môn khoa học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh “Ánh sáng soi đường” được tổ chức định kỳ 02 năm/lần.
– Triển khai học tập các bài học lý luận chính trị phù hợp với từng đối tượng đoàn viên. Xây dựng và triển khai các bộ công cụ tuyên truyền, các sản phẩm truyền thông trên Internet, các ứng dụng trên mạng xã hội và các thiết bị di động thông minh.
– Đổi mới, sáng tạo cách thức tuyên truyền, học tập, triển khai các nghị quyết của Đảng, của Đoàn; các phát biểu quan trọng của lãnh đạo Đảng, Nhà nước. Trong đó, cán bộ Đoàn, đoàn viên tập trung vào việc nghiên cứu, học tập, quán triệt nghiêm túc các nội dung; thanh niên tập trung vào việc tuyên truyền, giới thiệu bằng tài liệu và bộ công cụ tuyên truyền có tính tương tác cao, phù hợp với thanh niên như infographic, phim ngắn, bản đồ, tờ gấp…
– Hàng năm, triển khai các chuyên đề học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho từng đối tượng cán bộ Đoàn và từng đối tượng đoàn viên, thanh thiếu niên. Tổ chức sinh hoạt chính trị [hội thảo, diễn đàn, tọa đàm, giao lưu nhân chứng, sinh hoạt chi đoàn, ngày hội thanh niên…] vào dịp kỷ niệm các ngày lễ lớn, sự kiện chính trị quan trọng của Đảng, của đất nước, của Đoàn, Hội, Đội. Triển khai đồng loạt đợt sinh hoạt chính trị trong các cấp bộ Đoàn với chủ đề “Người Cộng sản trẻ tuổi” vào dịp kỷ niệm Ngày Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam [03/2]; “Tự hào đoàn viên Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh” vào dịp kỷ niệm Ngày Thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh [26/3]; “Nhớ Bác lòng ta trong sáng hơn” vào dịp kỷ niệm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh [19/5]; “Tôi yêu Tổ quốc tôi” vào dịp kỷ niệm Ngày Quốc khánh nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam [02/9]…
– Các cấp bộ Đoàn tổ chức cho cán bộ, đoàn viên tập trung xây dựng kế hoạch tự nghiên cứu, học tập lý luận chính trị hàng năm. Các huyện, thị, thành đoàn, đoàn trực thuộc, đặc biệt là các đơn vị Đoàn trường đại học, cao đẳng nghiên cứu thành lập và phát triển các mô hình câu lạc bộ, đội, nhóm “Lý luận trẻ”.
– Thường xuyên nắm bắt tình hình tư tưởng, dư luận xã hội và định hướng dư luận trong thanh niên. Phát huy vai trò của mạng xã hội để tuyên truyền chủ trương của Đảng; tổ chức đấu tranh trực tiếp nhằm bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, phản bác các quan điểm sai trái, thù địch. Đấu tranh với những biểu hiện tiêu cực, sai trái trong thanh thiếu nhi hoặc trong xã hội tác động đến thanh thiếu nhi qua các hình thức như: diễn đàn giới trẻ, các bài viết trao đổi trên mạng xã hội, tập san, trang thông tin điện tử Đoàn – Hội – Đội các cấp, vận động trực tiếp thanh thiếu nhi…
– Tổ chức liên hoan tuyên truyền ca khúc cách mạng các cấp; các cuộc thi hát Quốc ca với nhiều hình thức phong phú, đa dạng.
3. Đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho đoàn viên, thanh thiếu nhi
– Đổi mới, sáng tạo hình thức tuyên truyền, giáo dục phù hợp với từng đối tượng đoàn viên, thanh thiếu nhi. Trong đó, đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục thông qua các chương trình hoạt động của các tổ chức Đoàn, Hội, Đội; các hình thức sinh hoạt dưới cờ đầu tuần, sinh hoạt truyền thống; tổ chức đa dạng các cuộc thi tìm hiểu về truyền thống cách mạng, lịch sử địa phương cho từng đối tượng thanh thiếu nhi; tổ chức các hoạt động tuyên truyền, kỷ niệm nhân các ngày kỷ niệm của địa phương…
– Các cấp bộ Đoàn xây dựng chuyên mục, chuyên trang về truyền thống lịch sử cách mạng các địa phương trong tỉnh trên trang thông tin điện tử, để đoàn viên, thanh niên truy cập tìm hiểu; tăng cường sử dụng công nghệ thông tin hiện đại, thực hiện các sản phẩm tuyên truyền như infographic, motion graphic, video clip, music video, sản phẩn âm nhạc… tuyên truyền về các địa danh, nhân vật, sự kiện lịch sử cách mạng.
– Tuyên truyền, giáo dục truyền thống, lịch sử cách mạng địa phương trên hệ thống thông tin cơ sở; Các cấp bộ Đoàn chủ động phối hợp với Đài truyền hình và Trung tâm Văn hóa – Thông tin và Thể thao cấp tỉnh, cấp huyện xây dựng các gameshow, thực hiện các bài viết chuyên sâu về lịch sử cách mạng địa phương tuyên truyền trong đoàn viên, thanh thiếu nhi.
– Tuyên truyền thông qua hình thức cổ động trực quan phù hợp với tình hình, đặc điểm như: xây dựng các cụm thông tin cổ động, pa nô, áp phích, khẩu hiệu, bảng điện tử ở các khu trung tâm, nơi tập trung đông người
– Hàng năm, tổ chức các hoạt động về nguồn, thăm và giới thiệu về di tích lịch sử, căn cứ địa cách mạng của địa phương; tham quan bảo tàng lịch sử; thăm hỏi các gia đình chính sách, mẹ Việt Nam anh hùng, các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, thắp nến tri ân; đảm nhận chăm sóc, phụng dưỡng Mẹ Việt Nam Anh hùng, thương binh, đỡ đầu con em gia đình có công với cách mạng…
– Tổ chức cho đoàn viên, thanh niên tham gia các hoạt động giữ gìn và tôn tạo cảnh quan di tích lịch sử như vệ sinh môi trường, trồng cây xanh; đăng ký đảm nhận các công trình, phần việc thanh niên góp phần tôn tạo di tích lịch sử cách cách mạng địa phương; lập bảng tiểu sử danh nhân, sự kiện lịch sử các tuyến đường mang tên; xây dựng bia di tích lịch sử, cột mốc chủ quyền, các công trình xây dựng Nhà tình nghĩa, Nhà nhân ái…
4. Giáo dục thông qua các phong trào hành động cách mạng của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội LHTN Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam, Đội TNTP Hồ Chí Minh
– Các cấp bộ Đoàn triển khai có hiệu quả 3 phong trào hành động cách mạng: “Thanh niên tình nguyện”, “Tuổi trẻ sáng tạo”, “Tuổi trẻ xung kích bảo vệ Tổ quốc” và tổ chức 3 chương trình đồng hành với thanh niên: “Đồng hành với thanh niên trong học tập”, “Đồng hành với thanh niên trong khởi nghiệp, lập nghiệp”, “Đồng hành với thanh niên rèn luyện và phát triển kỹ năng trong cuộc sống, nâng cao thể chất, đời sống văn hóa tinh thần”.
– Tổ chức các hoạt động rèn luyện thể dục thể thao trong thanh niên; các hoạt động truyền thông nâng cao nhận thức về tác hại của ma túy, rượu, bia, thuốc lá và các chất kích thích. Tổ chức các chương trình giáo dục giới tính, sức khỏe sinh sản vị thành niên, chống nạn tảo hôn, hôn nhân cận huyết thống, phòng chống HIV/AIDS trong thanh niên. Huy động các nguồn lực xã hội chăm lo phát triển thể chất, tầm vóc thanh niên.
– Hội LHTN Việt Nam các cấp tổ chức triển khai hiệu quả phong trào “Tôi yêu Tổ quốc tôi”.
– Hội đồng Đội các cấp đổi mới nội dung và phương thức thực hiện phong trào “Thiếu nhi Việt Nam làm theo 5 điều Bác Hồ dạy” với 3 nội dung chính: thi đua học tập, thi đua rèn luyện và thi đua nâng cao sức khỏe kỹ năng. Tổ chức phong trào “Kỹ năng trải nghiệm sáng tạo” trong thiếu nhi.
– Thanh niên lực lượng vũ trang tiếp tục triển khai hiệu quả phong trào “Thanh niên quân đội rèn đức, luyện tài, xung kích, sáng tạo, quyết thắng” trong thanh niên quân đội và phong trào “Tuổi trẻ công an nhân dân học tập, thực hiện 6 điều Bác Hồ dạy” trong thanh niên công an.
– Phát động và triển khai các phong trào thi đua, các đợt sinh hoạt chính trị, hành trình đến với địa chỉ đỏ… nhân kỷ niệm các ngày lễ lớn, các sự kiện chính trị trọng đại của dân tộc, đất nước, của Đảng, của Đoàn, Hội, Đội.
– Tổ chức các hoạt động tình nguyện thực hiện các công trình, phần việc thanh niên, công trình nghiên cứu khoa học giải quyết các vấn đề cấp thiết tại các vùng khó khăn, vùng biển, đảo Tổ quốc; các hoạt động góp phần xây dựng và bảo vệ Trường Sa; tổ chức Ngày hội “Tuổi trẻ Khánh Hòa vì biển, đảo quê hương” và Hành trình “Sinh viên Khánh Hòa với biển, đảo quê hương” hàng năm.
5. Phát hiện, bồi dưỡng, tuyên dương, nhân rộng điển hình tiên tiến; phát huy vai trò của người có uy tín trong xã hội nhằm giáo dục truyền thống lịch sử; đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh thiếu nhi
– Phát huy vai trò của đội ngũ văn nghệ sĩ, người nổi tiếng, người có ảnh hưởng trong xã hội tham gia công tác giáo dục truyền thống lịch sử; đạo đức, lối sống và định hướng giá trị thẩm mỹ cho thế hệ trẻ.
– Tập trung phát hiện, giới thiệu, nhân rộng những gương người tốt, việc tốt; duy trì và triển khai có hiệu quả các giải thưởng của Đoàn, Hội, Đội.
– Triển khai chương trình “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Khánh Hòa”. Tổ chức tuyên dương thanh niên tiên tiến làm theo lời Bác các cấp.
– Triển khai hiệu quả cuộc vận động “Mỗi ngày một tin tốt, mỗi tuần một câu chuyện đẹp”. Xây dựng, phát hiện, bồi dưỡng, tôn vinh và nhân rộng các điển hình tiên tiến có sức hiệu triệu, hấp dẫn, hướng thanh niên đến các giá trị tích cực, cao đẹp; đồng thời, chủ động trong phê bình, đấu tranh chống các biểu hiện sai trái, tiêu cực, nhận thức lệch lạc trong cán bộ, đoàn viên, thanh thiếu nhi, bài trừ các tệ nạn xã hội.
– Tổ chức các hoạt động thúc đẩy văn hóa đọc trong giới trẻ; các hoạt động tuyên truyền, tuyên dương gia đình trẻ no ấm, tiến bộ, hạnh phúc, văn minh; diễn đàn “Xây dựng tình bạn đẹp – Nói không với bạo lực học đường”.
– Tổ chức tuyên dương và giao lưu các điển hình thanh thiếu nhi tiêu biểu ở các lĩnh vực, đối tượng như: Gương mặt trẻ tiêu biểu, Công dân trẻ tiêu biểu, Thanh niên tiên tiến làm theo lời Bác, Sinh viên 5 tốt, Học sinh 3 tốt, Nhà giáo trẻ tiêu biểu, Giải thưởng cán bộ công chức, viên chức trẻ giỏi, danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ…
– Tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền cơ chế, chính sách phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng tài năng trẻ, thanh thiếu nhi có năng khiếu vượt trội; chính sách bố trí, sử dụng, phát huy những cá nhân tiêu biểu, xuất sắc được Đoàn – Hội – Đội tuyên dương.
– Triển khai cuộc vận động “Xây dựng giá trị hình mẫu thanh niên Việt Nam thời kỳ mới” giai đoạn 2018 – 2022, trong đó, chú trọng định hướng lẽ sống, hành vi, ước mơ cho đoàn viên thanh niên
6. Phát huy vai trò mạng xã hội, phương tiện truyền thông hiện đại vào công tác giáo dục của Đoàn
– Hàng năm, Tỉnh đoàn và các cấp bộ Đoàn chủ động xây dựng hệ thống mẫu băng rôn, áp phích, tranh ảnh, đồ họa thông tin, video clip… và phối hợp với các đơn vị liên quan tuyên truyền, cổ động trực quan cho đoàn viên, thanh thiếu nhi.
– Chủ động xây dựng, điều hành các trang trang thông tin điện tử, kênh Youtube, fanpage, group Facebook phân theo độ tuổi, ngành nghề, sở thích… nhằm tuyên truyền về lịch sử; tuyên truyền và xây dựng lối sống đẹp trong thanh thiếu nhi.
– Phối hợp với Đài Phát thanh – Truyền hình Khánh Hòa thực hiện các chương trình “Mỗi tuần một địa danh lịch sử”, truyền hình thực tế, gameshow tìm hiểu về truyền thống lịch sử địa phương Khánh Hòa cho thanh thiếu nhi.
– Duy trì và phát huy hiệu quả các trang mạng xã hội của Đoàn – Hội – Đội các cấp để tuyên truyền và định hướng thông tin cho thanh thiếu nhi; cổ vũ xây dựng và thực hành văn hóa ứng xử trên mạng xã hội; đấu tranh với những biểu hiện tiêu cực, sai trái trong xã hội tác động đến thanh thiếu nhi qua các hình thức như: diễn đàn giới trẻ, các bài viết trao đổi trên mạng xã hội, tập san, trang thông tin điện tử của Đoàn – Hội – Đội các cấp, vận động trực tiếp thanh thiếu nhi
7. Sử dụng hiệu quả các thiết chế văn hóa, phát huy các loại hình văn hóa, nghệ thuật trong công tác giáo dục của Đoàn
– Tiếp tục khai thác hiệu quả các thiết chế văn hóa của Đoàn như Trung tâm hoạt động thanh niên, Nhà thiếu nhi; tổ chức các chương trình biểu diễn nghệ thuật, giới thiệu tác phẩm văn học, sân khấu có đề tài mang tính giáo dục truyền thống lịch sử; đạo đức, lối sống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thanh thiếu nhi các địa phương, đơn vị.
– Tổ chức đa dạng các loại hình văn hóa, nghệ thuật trong thanh thiếu nhi, quan tâm đầu tư các chương trình, cuộc thi có tính giáo dục. Quan tâm chăm lo đời sống văn hóa tinh thần cho thanh niên công nhân các khu công nghiệp, khu chế xuất, thanh thiếu nhi dân tộc thiểu số, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo.
– Tổ chức, triển khai các cuộc thi sáng tác về đề tài giáo dục truyền thống lịch sử địa phương; giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên, thanh niên.
– Thành lập, phát triển và duy trì hoạt động các đội tuyên truyền ca khúc cách mạng [TCM], tuyên truyền lịch sử cách mạng ở các địa phương, đơn vị. Tổ chức các đợt liên hoan các nhóm tuyên truyền ca khúc cách mạng, tuyên truyền lịch sử cách mạng từ tỉnh đến cơ sở phục vụ thanh niên và nhân dân, nhất là thanh niên công nhân, thanh niên nông thôn, thanh thiếu nhi và đồng bào vùng sâu, miền núi. Định kỳ 02 năm/lần tổ chức hội diễn, liên hoan TCM các cấp.
8. Củng cố, kiện toàn và nâng cao chất lượng đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên và cộng tác viên dư luận xã hội
– Rà soát, kiện toàn, xây dựng kế hoạch hoạt động, nâng cao chất lượng đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên, cộng tác viên dư luận xã hội, lực lượng cốt cán chính trị nòng cốt, đặc biệt trong thanh niên dân tộc, thanh niên tôn giáo để kịp thời xử lý các vấn đề, sự kiện xảy ra tại cơ sở. Tham mưu cho cấp ủy, chính quyền địa phương có cơ chế, chính sách, nguồn lực hỗ trợ đội ngũ cốt cán. Phát huy vai trò của báo cáo viên, cộng tác viên trong đấu tranh phản bác các luận điệu xuyên tạc, âm mưu “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch, nhất là trên các diễn đàn mạng, trang tin điện tử, các trang cá nhân trên mạng xã hội. Lập và duy trì các fanpage chia sẻ thông tin, sử dụng các trang cá nhân của lực lượng nòng cốt, cán bộ Đoàn – Hội – Đội để tuyên truyền, giới thiệu hoạt động, định hướng thanh thiếu nhi.
– Tổ chức lựa chọn, phân công cán bộ giỏi lý luận, kỹ năng, nghiệp vụ, nắm chắc thực tiễn làm công tác tuyên truyền, giáo dục thanh niên; bồi dưỡng các lớp báo cáo viên theo chuyên đề [chuyên đề về tuổi trẻ học tập và làm theo lời Bác, chuyên đề về công tác lý luận của Đoàn, chuyên đề giáo dục thông qua mạng xã hội và phương tiện truyền thông hiện đại…].
– Bồi dưỡng, tập huấn, nâng cao kiến thức và kỹ năng trong công tác tuyên truyền miệng cho đội ngũ cán bộ Đoàn – Hội – Đội và lực lượng báo cáo viên, tuyên truyền viên các cấp của Đoàn.
– Định kỳ 01 năm/2 lần tổ chức hội nghị báo cáo viên cấp tỉnh; tổ chức Hội thi báo cáo viên các cấp và Hội thi báo cáo viên trẻ giỏi cấp tỉnh 2 năm/lần.
– Tăng cường các hoạt động tuyên truyền miệng, tiếp cận, vận động, tuyên truyền, giáo dục truyền thống lịch sử; đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh thiếu niên, đặc biệt là cho các nhóm đối tượng thanh thiếu niên đặc thù như: thanh thiếu niên hoàn lương tái hòa nhập cộng đồng, thanh niên chậm tiến.
– Phát huy vai trò của đội ngũ cán bộ Đoàn các cấp trong công tác tuyên truyền miệng thông qua các buổi nói chuyện về tình hình trong nước và quốc tế, giải quyết các vấn đề thanh niên quan tâm gắn với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị ở địa phương, đơn vị.
– Hàng năm, các cấp bộ Đoàn tham mưu cấp ủy, chính quyền địa phương gặp gỡ, đối thoại với thanh thiếu nhi để kịp thời giải quyết những khó khăn, vướng mắc.
9. Nâng cao tính tiên phong, gương mẫu của cán bộ Đoàn
– Triển khai Kế hoạch thực hiện quy định về nêu gương của cán bộ Đoàn; đánh giá kết quả thực hiện Chỉ thị 01 về rèn luyện tác phong, lề lối công tác của cán bộ Đoàn; Kế hoạch thực hiện Cuộc vận động “Xây dựng lề lối, tác phong cán bộ Đoàn giai đoạn 2018 – 2022” gắn với thực hiện các nội dung của Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII và Quy định 55-QĐ/TW ngày 19/12/2016 của Bộ Chính trị về tăng cường vai trò nêu gương của cán bộ, đảng viên. Xác định các tiêu chí “Sáng tạo – Trách nhiệm – Gương mẫu – Sâu sát cơ sở” làm nội dung trọng tâm của cán bộ Đoàn, đặc biệt là cán bộ Đoàn chủ chốt các cấp. Kịp thời phát hiện, biểu dương cán bộ Đoàn thực hiện tốt cuộc vận động và có biện pháp chấn chỉnh, phê bình đối với các trường hợp thực hiện không nghiêm túc, vi phạm những điều cán bộ Đoàn không nên làm.
– Cán bộ Đoàn chủ động xây dựng kế hoạch rèn luyện, học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, đăng ký thực hiện từ đầu năm, cuối năm có đánh giá kết quả thực hiện. Ban Chấp hành Đoàn các cấp chịu trách nhiệm theo dõi, định kỳ đánh giá và có biện pháp giúp cán bộ Đoàn thực hiện tốt các nội dung đã đăng ký.
– Xây dựng quy định học tập lý luận chính trị bắt buộc nhằm bồi dưỡng, nâng cao trình độ chính trị hàng năm gắn với việc cập nhật kiến thức mới phù hợp từng vị trí công tác. Thường trực Đoàn các cấp có trách nhiệm bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, thông tin thời sự cho cán bộ đoàn chủ chốt trong các kỳ họp Ban Chấp hành, Ban Thường vụ.
10. Tăng cường sự phối hợp với các cấp chính quyền, các ngành, đoàn thể, gia đình, nhà trường
– Phối hợp với Trường Đại học Khánh Hòa, Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Lao động – Thương binh và Xã hội, Sở Du lịch, Sở Văn hóa và Thể thao xây dựng các mô hình liên kết thi đua, các hình thức hoạt động phù hợp nhằm bồi dưỡng, nâng cao kiến thức về truyền thống, lịch sử cách mạng địa phương cho đội ngũ giảng viên, giáo viên dạy môn lịch sử, các môn khoa học và xã hội khác; giáo viên Tổng phụ trách Đội; cán bộ Đoàn – Hội – Đội các cấp; Trợ lý thanh niên trong lực lượng vũ trang; hướng dẫn viên du lịch và trong học sinh, sinh viên, đoàn viên, thanh thiếu nhi
– Phối hợp với ngành Văn hóa, Thể thao tổ chức các hoạt động văn hóa, nghệ thuật; tổ chức Ngày hội “Gia đình trẻ hạnh phúc”, thực hiện hiệu quả cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa ở khu dân cư”. Tổ chức chương trình hành trình đến bảo tàng và các địa chỉ đỏ để giáo dục truyền thống cho đoàn viên, thanh niên. Tổ chức ngày hội “Người trẻ đọc sách” nhằm giới thiệu, tặng sách hay cho thanh thiếu nhi, góp phần hình thành văn hóa đọc trong giới trẻ.
– Phối hợp với ngành Giáo dục và Đào tạo: triển khai có hiệu quả các nội dung của Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trường”, chương trình “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Khánh Hòa”. Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn; mỗi nhà trường xây dựng ít nhất một không gian văn hóa, lịch sử, truyền thống cho học sinh, sinh viên. Tăng cường dành thời gian phù hợp cho học sinh, sinh viên tham gia sinh hoạt, hoạt động Đoàn, Hội, Đội; thực hiện tốt chế độ chính sách đối với giáo viên làm Tổng phụ trách Đội, cán bộ Đoàn, Hội Sinh viên trong các trường theo quy định. Tổ chức cuộc thi trực tuyến “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.
– Phối hợp với ngành Nội vụ triển khai Luật Thanh niên năm 2020, Chiến lược phát triển thanh niên Việt Nam giai đoạn 2021 – 2030 trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa.
– Phối hợp với ngành Tư pháp trong công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật, hòa giải ở cơ sở, xây dựng cấp xã đạt chuẩn tiếp cận pháp luật, trợ giúp pháp lý cho đoàn viên, thanh thiếu niên; công tác tổ chức thi hành và theo dõi thi hành pháp luật; công tác triển khai các phong trào, chương trình hành động với thanh niên và nội dung chiến lược phát triển thanh niên.
– Phối hợp với ngành Lao động – Thương binh và Xã hội định kỳ hàng năm tổ chức các hoạt động “Đền ơn đáp nghĩa – Uống nước nhớ nguồn”, Lễ “Thắp nến tri ân các Anh hùng liệt sĩ”; truyền thông phòng chống tệ nạn mại dâm, phòng, chống tai nạn, thương tích trẻ em, bạo lực, xâm hại dục trẻ em và buôn bán phụ nữ; đồng thời tổ chức các lớp dạy nghề, hướng nghiệp và giải quyết việc làm cho thanh niên khuyết tật, thanh niên sau cai nghiện, thanh thiếu nhi vi phạp pháp luật. Phối hợp triển khai có hiệu quả Luật Trẻ em năm 2016; chăm sóc, bảo vệ quyền lợi trẻ em.
– Phối hợp với Ngân hàng Chính sách xã hội hỗ trợ việc làm, vay vốn từ nguồn Quỹ quốc gia về việc làm, phát huy Quỹ hỗ trợ thanh niên khởi nghiệp và quan tâm các giải pháp hỗ trợ thanh niên hoàn lương, thanh niên sau cai nghiện tái hòa nhập cộng đồng, hộ thanh niên nghèo làm kinh tế, cải thiện đời sống.
– Phối hợp với ngành Công an tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức và hành động về phòng, chống tội phạm, nhất là tội phạm ma túy và tội phạm công nghệ cao nhằm giữ gìn an ninh trật tự trong thanh thiếu niên. Đẩy mạnh các mô hình phối hợp hiệu quả như: câu lạc bộ “Thắp sáng niềm tin”, đội hình phản ứng nhanh… Tăng cường phối hợp quản lý, giáo dục, giúp đỡ đối tượng thanh niên vi phạm pháp luật và thanh niên hoàn lương tiến bộ.
– Phối hợp với ngành Quân đội trong công tác giáo dục về truyền thống yêu nước, truyền thống của Đảng, Quân đội Nhân dân Việt Nam và lực lượng vũ trang, lòng tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm của tuổi trẻ Khánh Hòa trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong giai đoạn hiện nay. Phối hợp tổ chức cho thanh niên thực hiện tốt Luật Quốc phòng, Luật nghĩa vụ quân sự, Luật giáo dục quốc phòng và an ninh, Luật Dân quân tự vệ. Tăng cường công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đảng viên là hạ sĩ quan, binh sĩ xuất ngũ.
– Phối hợp với ngành Khoa học và Công nghệ: khuyến khích đoàn viên, thanh niên tích cực tham gia vào các lĩnh vực của đời sống xã hội, đặc biệt là hoạt động khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo, tham gia các câu lạc bộ khởi nghiệp.
– Phối hợp với Hội Người cao tuổi: đẩy mạnh triển khai phong trào “Ông bà mẫu mực, con cháu thảo hiền”, “Người con hiếu thảo” nhằm vận động các bậc ông bà, cha mẹ học sinh nâng cao nhận thức về quyền, bổn phận của trẻ em, có ý thức chuyển đổi hành vi trong giáo dục con cháu và giúp con cháu hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
– Phối hợp với Hội Cựu chiến binh: tổ chức các buổi giao lưu, tọa đàm tiếp lửa truyền thống giữa các thế hệ, qua đó, giáo dục truyền thống, định hướng các giá trị sống tích cực cho thanh thiếu niên.
– Phối hợp với Hội Phụ nữ thành lập và nâng chất lượng các mô hình câu lạc bộ tiền hôn nhân, gia đình trẻ; tổ chức các lớp tập huấn, bồi dưỡng kiến thức và kỹ năng giữ gìn gia đình hạnh phúc, nuôi dạy con, nâng cao chất lượng dân số, vấn đề tảo hôn, hôn nhân cận huyết thống… cho các gia đình trẻ. Tổ chức tuyên dương gia đình trẻ các cấp; Ngày hội gia đình trẻ định kỳ hàng năm.
– Phối hợp với các cơ quan thông tấn, báo chí tuyên truyền về công tác Đoàn và xây dựng các chuyên mục, ấn phẩm phù hợp trong việc giáo dục thế hệ trẻ.
– Phối hợp với Sở Thông tin và Truyền thông thông tin về công tác Đoàn để triển khai tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng, Cổng Thông tin điện tử và hệ thống thông tin cơ sở.
ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH TỈNH KHÁNH HÒA
Share
Bài trướcTRIỆU LỜI CẢM ƠN – XÂY NHÀ NHÂN ÁI
Bài tiếp theoKHÁNH VĨNH: Tuyên truyền về chủ quyền biển đảo, biên giới và nâng cao văn hóa đọc cho thanh thiếu niên