- Tải app VietJack. Xem lời giải nhanh hơn!
Video Giải Luyện tập 4 trang 11 KHTN lớp 6 - Cô Hằng [Giáo viên VietJack]
Luyện tập 4 trang 11 Bài 1 KHTN lớp 6: Hãy lấy ví dụ về vật sống, vật không sống trong tự nhiên đánh dấu tích vào những đặc điểm để nhận biết vật đó là vật sống hay vật không sống theo gợi ý bảng 1.3?
Quảng cáo
Trả lời:
| Vật trong tự nhiên | Đặc điểm nhận biết | Xếp loại | ||||||
| Thu nhận chất cần thiết | Thải bỏ chất thải | Vận động | Lớn lên | Sinh sản | Cảm ứng | Vật sống | Vật không sống | |
| Con gà | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |
| Cây hoa hồng | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |
| Xe máy | √ |
Quảng cáo
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 sách Cánh diều hay, chi tiết khác:
Giới thiệu kênh Youtube VietJack
- Hỏi bài tập trên ứng dụng, thầy cô VietJack trả lời miễn phí!
- Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 6 có đáp án
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k10: fb.com/groups/hoctap2k10/
Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:Loạt bài dựa trên đề bài và hình ảnh của sách giáo khoa Khoa học tự nhiên lớp 6 - bộ sách Cánh diều [Nhà xuất bản Đại học Sư phạm]. Bản quyền lời giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 thuộc VietJack, nghiêm cấm mọi hành vi sao chép mà chưa được xin phép.
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
thế nào là vật sống nêu các đặc điểm nhận biết vật sống lấy 5 ví dụ về vật sống
Các câu hỏi tương tự
Thế nào là Vật sông và vật không sống?
Câu hỏi trang 11 Khoa học tự nhiên lớp 6 - Cánh diều: Hãy lấy ví dụ về vật sống, vật không sống trong tự nhiên đánh dấu tích vào những đặc điểm để nhận biết vật đó là vật sống hay vật không sống theo gợi ý bảng 1.3?
Trả lời:
| Vật trong tự nhiên | Đặc điểm nhận biết | Xếp loại | ||||||
| Thu nhận chất cần thiết | Thải bỏ chất thải | Vận động | Lớn lên | Sinh sản | Cảm ứng | Vật sống | Vật không sống | |
| Con gà | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |
| Cây hoa hồng | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |
| Xe máy | √ |
Trả lời:
♥Cảm ơn bạn đã xem: Lấy ví dụ về vật sống, vật không sống trong tự nhiên và đánh dấu tích vào những đặc điểm để nhận biết vật đó là vật sống hay vật không sống theo gợi ý trong bảng 1.3
PHÂN BIỆT SINH VẬT SỐNG VÀ SINH VẬT KHÔNG SỐNG
Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG
I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
-Nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống
-Phân biệt vật sống và vật không sống.
-Nêu được một vài ví dụ cho thấy sự đa dạng của sinh vật, kể tên được
-Biết được nhiệm vụ của môn sinh học.
-Rèn kỹ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin để nhận dạng được vật sống và vật
-Kĩ năng phản hồi, lắng nghe tích cực trong quá trình thảo luận
-Kĩ năng thể hiện sự tự tin trong trình bày ý kiến cá nhân.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
-Nêu và giải quyết vấn đề
Giáo viên: Bảng phụ [chưa điền kết quả đúng]
Tranh vẽ một vài động vật đang ăn cỏ, đang ăn thịt.
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. [5 Phút]
Hàng ngày chúng ta tiếp xúc với các đồ vật, cây cối, con vật khác
nhau. Đó là thế giới vật chất chung quanh ta. Chúng có thể là vật sống
hoặc là vật không sống. Vậy vật sống có những điểm gì khác với vật
GV: Quan sát xung trường học, ở nhà
Em hãy nêu tên một vài cây cối, con
I. Nhận dạng vật sống và vật
- Vật sống [động vật, thực vật]:
là những vật có sự trao đổi chất
với môi trường để lớn lên và
GV: Yêu cầu thảo luận nhóm thực hiện
GV: Kết luận, rồi nêu câu hỏi:
Vì sao gà, lợn...cây mít, cây bàng... là
vật sống, còn viên gạch, hòn đá... là
Thế nào là vật sống? Lấy ví dụ?
Thế nào là vật không sống? Lấy ví
GV: Từ những ý kiến thảo luận của
lớp tìm ra đâu là động vật, thực vật,
GV: Nhấn mạnh vai trò của nhóm vật
GV: Giới thiệu nội dung bảng phụ
Chất cần thiết, chất thải là những
Hãy thực hiện theo nhóm lệnh sgk?
1-2 hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ
GV: Kết luận, hoàn chỉnh bảng phụ
Qua bảng trên em hãy cho biết vật
sống có những đặc điểm gì?
GV: Nêu ví dụ vật sống có những đặc
GV: Ghi nhận ý kiến của HS.
HS: Thực hiện lệnh mục a SGK, các
nhóm thảo kuận, rồi hoàn thành phiếu
GV: Gọi đại diện các nhóm trình bày
kết quả, nhóm khác bổ sung.
Qua bảng phụ trên em có nhận xét gì
- Vật không sống: không lấy
II. Đặc điểm cơ thể sống:
-Trao đổi chất với môi trường
III. Sinh vật trong tự nhiên.
a. Sự đa dạng của thế giới sinh
- Sinh vật trong tự nhiên rất
phong phú và đa dạng, chúng
sống ở nhiều môi trường khác
nhau, có mối quan hệ mật thiết
với nhau và với con người.
về sự đa dạng của giới sinh vật và vai
GV: Yêu cầu HS xem lại bảng phụ,
xếp loại riêng những ví dụ thuộc TV,
Các loại sinh vật thuộc bảng trên chia
HS: Các nhóm thảo luận dựa vào
bảng, nội dung thông tin và quan sát
hình 2.1SGK, đại diện báo cáo kết
GV: Giới thiệu nhiệm vụ chủ yếu của
sinh học, các phần mà hoc sinh được
HS đọc thông tin mục 2 SGK, tìm
nhiệm vụ thực vật học là gì?
b. Các nhóm sinh vật trong tự
- Vi khuẩn, nấm, thực vật, động
IV. Nhiệm vụ của Sinh học
Nhiệm vụ sinh học: là nghiên
cứu đặc điểm cấu tạo, hoạt động
sống,các điều kiện sống của sinh
vật, cũng như các mối quan hệ
giữa các sinh vật với nhau và với
môi trường. Từ đó biết cách sử
dụng hợp lí chúng để phục vụ
Nhiệm vụ của thực vật học:
nghiên cứu hình thái cấu tạo
hoạt động sống, sự đa đạng, vai
trò của thực vật, từ đó ứng dụng
trong thực tiễn đời sống.
-Giữa vật sống và vật không sống có những đặc điểm gì khác nhau?
-Đặc điểm chung của cơ thể sống là gì trong những đặc điểm sau:
từ khóa liên quan