Một số sáng kiến nhằm nâng cao chất lượng trải nghiệm dạy và học tại Trường Cao đẳng Nông nghiệp, Kỹ thuật và Khoa học [CAES] do Văn phòng Dạy & Học thực hiện, do Giáo sư Naven Chetty đứng đầu và được hỗ trợ bởi
- Lãnh đạo học thuật [Dạy & Học],
- Hội đồng Dạy & Học của 5 Trường trong Trường –
- Khoa học nông nghiệp, trái đất và môi trường,
- Hóa học và vật lý,
- Kỹ thuật,
- Khoa học đời sống,
- Toán học, Thống kê và Khoa học Máy tính, và
- Cán bộ phát triển học thuật
Dự án Phát triển Năng lực Đại học [UCDP] tài trợ cho hầu hết các hoạt động này, bao gồm
- giám sát và hỗ trợ học tập,
- chuyển đổi và phát triển chương trình giảng dạy,
- phát triển năng lực giảng dạy cho đội ngũ giảng viên, và
- các sáng kiến nhằm cải thiện khả năng tiếp cận và thông lượng bằng cách sử dụng các biện pháp can thiệp trong các chương trình khác nhau
Trọng tâm hiện tại của Văn phòng Dạy & Học phù hợp với kế hoạch chiến lược 2017-2021 của Trường, cam kết chuyển đổi và xuất sắc
Chương trình Giám sát và Hỗ trợ Học tập [AMS]
Các chương trình AMS chính trong CAES bao gồm Hướng dẫn bổ sung [SI], hướng dẫn chỗ ngồi HOT, Nơi viết, Chương trình cố vấn ngang hàng, Hướng dẫn cư trú và tư vấn học tập với sinh viên
Các buổi Hướng dẫn Bổ sung đã được tổ chức cho các học phần cấp một đến ba [bảng 9] trên năm Trường, dành cho các học phần có tỷ lệ đỗ kém trong ba năm qua và/hoặc có số lượng học sinh đông. Các buổi học này, được hỗ trợ bởi các nhà lãnh đạo SI đã được đào tạo, đã thúc đẩy trải nghiệm học tập hợp tác ngang hàng. Các phân tích chi tiết về kết quả của các mô-đun khác nhau với SI cho thấy rằng những sinh viên theo học SI thường xuyên có cơ hội vượt qua mô-đun cao hơn và đạt chất lượng cao hơn xét về điểm trung bình. Đối với nhiều mô-đun, một so sánh thống kê đã được thực hiện đối với những người tham dự SI và những người tham dự không thuộc SI bằng cách chọn số lượng sinh viên tương đương ở cả hai danh mục [bằng cách lấy mẫu ngẫu nhiên] và thực hiện bài kiểm tra Chi bình phương để so sánh tỷ lệ phần trăm đậu và bài kiểm tra t với
Các phân tích cho thấy, mặc dù không áp dụng được cho tất cả các học phần, nhưng tỷ lệ đậu và điểm trung bình của sinh viên theo học SI cao hơn so với sinh viên không theo học là có ý nghĩa thống kê.
Đây là những buổi học không cần hẹn trước mà sinh viên có thể nhận được sự hỗ trợ mà không cần hẹn trước. Các gia sư ngồi ở vị trí HOT luôn có mặt tại các buổi học này để hỗ trợ hoặc trợ giúp trực tiếp cho các nhóm nhỏ với các học phần cụ thể. Học sinh cũng có thể liên lạc với các gia sư ghế HOT thông qua các email dành riêng cho ghế HOT để giải đáp các thắc mắc ngắn. Ghế HOT chủ yếu dành cho các học phần của Trường Toán, Thống kê và Khoa học Máy tính [SMSCS], Trường Hóa học và Vật lý [SCP] và Trường Nông nghiệp, Khoa học Trái đất và Môi trường [SAEES]
Nơi viếtCác gia sư của Writing Place hỗ trợ sinh viên kỹ năng viết học thuật và sinh viên Trường Khoa học Đời sống [SLS] và SAEES chủ yếu sử dụng cơ sở vật chất này. Tại Khoa Khoa học Đời sống, học kỳ 2 năm 2018 chỉ có 59 sinh viên tham dự Nơi Viết văn. Tuy nhiên, trong học kỳ 1 năm 2019, số lượng học sinh theo học đã có sự cải thiện rõ rệt. 88 sinh viên ở Westville và 54 sinh viên ở PMB đã đến cơ sở này để tìm kiếm sự giúp đỡ
Các buổi hướng dẫn cư trú được tổ chức cả trong và ngoài khuôn viên trường vào buổi tối để sinh viên có thể tham gia vào thời gian học tập có tổ chức. Sự can thiệp này đã được đón nhận rất nồng nhiệt;
Cố vấn ngang hàngNghiên cứu sinh sau đại học được bổ nhiệm làm cố vấn đồng đẳng cho sinh viên các cấp học. Những người cố vấn này theo dõi quá trình học tập của họ và hỗ trợ họ các kỹ năng học tập bất cứ khi nào cần thiết. Những sinh viên được hỗ trợ là những sinh viên được coi là “có nguy cơ” hoặc hoạt động kém theo Chính sách Loại trừ Đại học. Người ta dự tính rằng họ sẽ liên hệ với những người cố vấn hàng tuần để thảo luận về những thách thức của họ và sẽ được giới thiệu đến các biện pháp can thiệp hiện có khác nhau nếu cần thiết. Các hoạt động bao gồm đánh giá những thách thức mà sinh viên gặp phải, hội thảo quản lý thời gian, bài phát biểu tạo động lực, hội thảo viết CV và hội thảo kỹ năng học tập. Những nỗ lực tạo điều kiện cho các cuộc gặp gỡ trực tiếp giữa cố vấn đồng đẳng và sinh viên không được đón nhận nồng nhiệt
Hội thảo dành cho sinh viênHai đến ba buổi hội thảo được tổ chức cho sinh viên đại học CAES trong mỗi học kỳ. Chúng bao gồm một hội thảo về B. Sc. cấu trúc bằng cấp và hệ thống ROBOT để giám sát học tập, workshop về quản lý thời gian, workshop về luyện thi, đào tạo khả năng lãnh đạo cho lãnh đạo và workshop viết CV
Hội thảo về Viết khoa học và Thống kê sinh học có tác động caoTại SLS, một hội thảo viết đã được tổ chức dành cho sinh viên sau đại học tại Trường Khoa học Đời sống và các học giả trẻ trong cụm Công nghệ sinh học [Westville], về những vấn đề cơ bản của văn bản khoa học có tác động cao và thống kê sinh học cơ bản. Những người tham gia được tiếp xúc với các khía cạnh khác nhau của việc viết luận văn hoặc luận văn, cũng như quá trình bình duyệt của tạp chí. Hội thảo cũng giúp trang bị cho sinh viên sau đại học và các giảng viên trẻ những kỹ năng cơ bản về phân tích thống kê dữ liệu nghiên cứu. Điều này có liên quan vì các tạp chí được bình duyệt yêu cầu tác giả cung cấp bằng chứng cho thấy dữ liệu được tạo ra trong quá trình nghiên cứu của họ là đáng tin cậy và có chất lượng tốt, đồng thời đã được phân tích thống kê để đưa ra những suy luận đúng đắn và chính xác. Hội thảo có sự tham gia của tổng cộng 97 sinh viên sau đại học [Thạc sĩ và Tiến sĩ] đến từ các ngành khác nhau của Trường Khoa học Đời sống
Những người đạt thành tích hàng đầu với điểm trung bình dựa trên tín chỉ cao, nhiều Bằng khen và Bằng khen của Hiệu trưởng đã được xác định trong SLS ở cả hai cơ sở. Khoảng 14 sinh viên như vậy được đưa vào các phòng thí nghiệm nghiên cứu khác nhau tùy theo trình độ chuyên môn của họ để có được trải nghiệm trực tiếp về các kỹ thuật khoa học và lĩnh vực nghiên cứu khác nhau. Học sinh được tiếp xúc với khái niệm về các lĩnh vực nghiên cứu khác nhau trong ngành học đã chọn trong bốn tuần. Mục đích cuối cùng là nhắm đến những sinh viên danh dự tiềm năng ở nhiều lĩnh vực khác nhau trong Trường và khuyến khích những sinh viên hàng đầu tiếp tục học tập cũng như nghiên cứu và phát triển.
Phản hồi thu được từ sinh viên là rất đáng khích lệ, với 100% người tham dự đồng ý rằng chương trình đáp ứng mong đợi của họ và kiến thức của họ về nghiên cứu sau đại học cũng như công việc trong phòng thí nghiệm dự kiến ở cấp độ đó đã tăng lên. Các sinh viên dường như đã học được nhiều điều hơn trong chương trình này so với những gì họ đã học được trong các buổi thực hành thông thường. Một số sinh viên cảm thấy rằng họ có thể tìm hiểu về ứng dụng thực tế của các khái niệm đã học trong bài giảng, điều này sẽ rất có lợi cho sự nghiệp tương lai của họ.
Tư vấn học thuậtCác Cán bộ Phát triển Học thuật dưới sự lãnh đạo của Trưởng khoa [T&L] tại CAES và một số nhân viên học thuật của CAES đang tham gia nghiên cứu về các khía cạnh khác nhau của việc dạy và học tại Trường. Một số bài viết được xuất bản trong quá trình chuẩn bị và các dự án đang thực hiện được đề cập dưới đây