Số đồ tư duy Công nghệ 8 Bài 20
Tóm tắt nội dung tài liệu
Page 2
YOMEDIA
Tuyển chọn những giáo án Dụng cụ cơ khí phục vụ cho nhu cầu giảng dạy và học tập của giáo viên, học sinh. Đây là những bài soạn giáo án giúp học sinh biết được hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản được sử dụng trong ngành cơ khí. Biết được cộng dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến. Hiểu được ứng dụng của phương pháp cưa và đục kim loại. Quý thầy cô giáo có thể học hỏi những kinh nghiệm lẫn nhau về kỹ năng và hình thức soạn giáo án của mình được tốt hơn. 18-03-2014 350 26 Download
Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2009-2019 TaiLieu.VN. All rights reserved.
Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Công Nghệ 8 Bài 20: Dụng cụ cơ khí mới nhất - CV5512. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án CÔNG NGHỆ 8. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình. Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây. BÀI 20: DỤNG CỤ CƠ KHÍ I. MỤC TIÊU: 1- Về kiến thức: - Biết được hình dáng cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản được sử dụng trong ngành cơ khí. - Biết công dụng và cách sử dụng các dụng cụ cơ khí phổ biến. 2- Về kỹ năng: - Sử dụng được các dụng cụ cầm tay. 3- Thái độ: - Có ý thức bảo quản giử gìn dụng cụ và bảo đảm an toàn khi sử dụng. 4- Định hướng năng lực: Năng lực giao tiếp, quan sát, hợp tác, giải quyết vấn đề, tư duy. II. CHUẨN BỊ: 1- Của giáo viên:- Các dụng cụ cơ khí: thước lá, thước cặp, đục, dũa, cưa. 2- Của học sinh: Một số dụng cụ mà gia đình thường dùng: Cờ lê, mỏ lết, tua vít, búa. III. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’ - Mục tiêu: Tạo tâm thế, thu hút sự quan tâm chú ý của học sinh vào bài mới. - Nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi - Phương thức thực hiện: Tổ chức trò chơi tiếp sức. - Sản phẩm: HS liệt kê các loại dụng cụ cơ khí.. - Gợi ý tiến trình: GV chia lớp làm 2 đội. Các đội cử từng bạn lên viết tên các dụng cụ cơ khí, bạn viết xong một tên thì bạn khác trong đội mới được lên viết.. Kết quả: Nhóm nào không phạm quy, liệt kê được nhiều sẽ là đội chiến thắng. - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học : Hằng ngày trong gia đình chúng ta thường có rất nhiều dụng cụ như cờ lê, mỏ lết, kìm, búa.... Chúng được gọi là dụng cụ cơ khí. Vậy dụng cụ cơ khí này có cách phân loại, có cấu tạo.... như thế nào ? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay để tìm hiểu nhữg vấn đề này. B. Hoạt động hình thành kiến thức: HĐ1. Tìm hiểu một số dụng cụ đo và kiểm tra:10’ 1.Mục tiêu : Tìm hiểu được về cấu tạo và cách sử dụng của 1 số dụng cụ đo và kiểm tra: Thước lá, thước đo góc… 2.Phương thức: Hđ cá nhân , HĐ nhóm. 3.Sản phẩm : Câu trả lời của học sinh 4.Kiểm tra, đánh giá:
5.Tiến trình
HĐ2.Tìm hiểu các dụngcụ tháo lắp và kẹp chặt: 10’ 1.Mục tiêu : Tìm hiểu được về cấu tạo và cách sử dụng của 1 số dụng cụ tháo, lắp và kẹp chặt. 2.Phương thức: Hđ cá nhân . 3.Sản phẩm : Câu trả lời của học sinh 4.Kiểm tra, đánh giá:
5.Tiến trình
C. Tìm hiểu các dụng cụ gia công: 10’ 1.Mục tiêu : Tìm hiểu được về cấu tạo và công dụng của 1 số dụng cụ gia công thông dụng. 2.Phương thức: Hđ cá nhân . 3.Sản phẩm : Câu trả lời của học sinh 4.Kiểm tra, đánh giá:
5.Tiến trình
D. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH /LUYỆN TẬP: 3’ Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để làm bài tập. Nhiệm vụ : HS làm bài tập mà Gv giao cho. Phương thức hoạt động : HĐ cá nhân Sản phẩm : Nội dung trả lời cá nhân của HS vào vở Gợi ý tiến trình hoạt động Cho học sinh làm bài . Hãy chọn câu trả lời đúng: 1. Dụng cụ nào sau đây không phải là dụng cụ tháo, lắp? A. Mỏ lết B. Cờlê C. Tua vít D. Êtô 2. Dụng cụ nào sau đây không phải là dụng cụ gia công? A. Búa B. Kìm C. Dũa D. Cưa Đáp án: 1.D 2.B E. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: 4’ Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi. Nhiệm vụ : Thực hiện yêu cầu các câu hỏi GV giao cho. Phương thức hoạt động : HĐ nhóm Sản phẩm : Câu trả lời được ghi trên phiếu học tập. Gợi ý tiến trình hoạt động: Khi kẹp chặt vật, trong trường hợp nào người ta dùng eeto hay dùng kìm? HS: Khi gia công một vật mà cần lực lớn thì ta dùng eeto, còn lực gia công nhỏ thì ta dùng kìm. F. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG: 1’ Mục tiêu : Học sinh về tìm hiểu thêm về các dụng cụ cơ khí trên internet Nhiệm vụ : Tìm hiểu thêm về các dụng cụ cơ khí. Phương thức hoạt động : HĐ cá nhân. Gợi ý tiến trình hoạt động Tìm hiểu thêm về các dụng cụ cơ khí trên internet. * Rút kinh nghiệm |