Kiểm tra 1 tiết ngữ văn lớp 7 học kì 2

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Tổng

I. Đọc – hiểu

Tục ngữ /văn bản

nghị luận hiện đại/ truyện ngắn/văn bản nhật dụng

[Ngữ liệu trong hoặc ngoài SGK]

- Nhận diện được thể loại, phương thức biểu đạt chính.

- Khái quát nội dung chính của đoạn văn trong phần ngữ liệu.

- Nêu tác dụng của biện pháp tu từ.

-Nhận xét, đánh giá về thông điệp/bài học được tác giả gửi gắm.

-Lí do lựa chọn thông điệp/bài học đó

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1,5

0,75

7,5%

1,5

1,25

12,5%

1

1,0

10%

4

3,0

30%

II. Làm văn

Viết đoạn văn

Viết đoạn văn [6 – 8 câu] trình bày suy nghĩ về vấn đề rút ra ở ngữ liệu phần đọc hiểu.

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1

2,0

20%

1

2,0

20%

Bài văn nghị luận

Viết bài văn nghị luận

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1

5,0

50%

1

5,0

50%

Tổng chung

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1,5

0,75

7,5%

1,5

1,25

12,5%

2

7,0

70%

1

1,0

10%

6

10,0

100%

Câu

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

ĐIỂM

1

- PTBĐ: Nghị luận

0.5

2

Nội dung: - Đoạn trích trình bày về vấn đề “ô nhiễm môi trường”

0.5

3

- BPTT: Liệt kê : “ ô nhiễm không khí, ô nhiễm đất, ô nhiễm nước, ô nhiễm tiếng ồn, ô nhiễm phóng xạ.”

- Tác dụng:

+ Làm cho câu văn sinh động, hấp dẫn, hình ảnh phong phú, gây ấn tượng.

+ Nhấn mạnh vấn đề ô nhiễm môi trường sống tồn tại ở nhiều dạng và là hiện tượng biến đổi khí hậu của toàn cầu. Ô nhiễm môi trường đang là vấn đề nóng được cả thế giới quan tâm, chung tay hành động.

+ Thể hiện thái độ: Phê phán, lên án những hành động phá hoại môi trơừng thiên nhiên và kêu gọi mọi người bảo vệ môi trường, thiên nhiên.

0.25

0.25

0.25

0,25

4

- Yêu thiên nhiên.

- Bảo vệ môi trường, thiên nhiên.

- Phê phán, tố cáo những hành động phá hoại môi trường, thiên nhiên hoặc tiếp tay phá hoại môi trường, thiên nhiên.

0.5

0.5

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Điểm

a.Hình thức, kĩ năng [0,25đ]

- Học sinh viết được một đoạn văn nghị luận về tư tưởng đạo lí theo đúng cấu trúc, đảm bảo dung lượng 200 chữ, lập luận chặt chẽ, thuyết phục, lời văn trong sáng, ít lỗi chính tả.

- Trình bày nội dung đoạn văn theo cách diễn dịch

0,25

b. Nội dung, kiến thức [0,75đ]

Đây là câu hỏi mở, GV cần linh hoạt khi cho điểm học sinh. Có thể gợi ý như sau:

-Thiên nhiên là tất cả những gì ở bên ngoài con người, xung quanh con người, không do bàn tay của con người làm nên.

-Nói một cách cụ thể, thiên nhiên là bầu trời, là rừng, là biển, là sông, là suối, là cây cỏ, chim muông…

-Thiên nhiên có vai trò quan trọng đối với đời sống con người, là nguồn sống vô tận của con người.

-Cuộc sống của con người không thể thiếu thiên nhiên. Bởi thiên nhiên giúp con người có nơi ăn chốn ở, có nước, có không khí, có lương thực, thực phẩm để tồn tại phát triển.

-Thiên nhiên trong sạch sẽ đem lại sự bình yên giúp con người sẽ cảm thấy sảng khoái, tâm hồn thư thái hơn, mọi lo toan ưu sầu có thể biến mất. Thiên nhiên là là người bạn tri âm, tri kỉ của con người, là nguồn sống bất tận. Thiên nhiên là bạn tốt của con người, con người cần yêu mến và bảo vệ thiên nhiên. Bởi bảo vệ thiên nhiên chính là bảo vệ cuộc sống của chúng ta.

0,25 đ

0,25

0,25

Về hình thức

- Đảm bảo kĩ năng viết bài văn nghị luận: đủ 3 phần, xây dựng được hệ thống luận điểm, luận cứ và dẫn chứng để giải thích rõ vấn đề.

- Chữ viết sạch đẹp, khoa học, không mắc chính tả, dung từ đặt câu.

0,5 điểm

Về nội dung

Mở bài

- Câu tục ngữ là lời khuyên của ông cha muốn nói với con cháu phải biết kiên trì, nỗ lực thì mới thành công.

0,5điểm

Thân bài

- Giải thích câu tục ngữ:

· "Chí": Tức là ý chí, nghị lực của con người.

· "Nên": làm nên việc, ở đây là thành công mà con người đạt được trong cuộc sống.

=> "Có chí thì nên": Câu tục ngữ khuyên nhủ con người cần phải biết giữ vững ý chí, sự quyết tâm và lòng kiên trì để thực hiện mục tiêu đã đặt ra.

- Tại sao nói "có chí thì nên"?

· Khi bạn có ý chí thì bạn sẽ có động lực vượt qua mọi khó khăn, thử thách trong quá trình tiến bước tới thành công.

· Có ý chí, có mơ ước làm "nên" thì sẽ biết tìm tòi, khám phá và biết vạch rõ con đường để tới được mục tiêu của mình.

· Có ý chí thì sẽ có được sự kiên trì, quyết tâm và nỗ lực tới cùng để thực hiện mơ ước của mình.

- Làm thế nào để thực hiện câu tục ngữ "Có chí thì nên"?

· Phải xây dựng cho mình một mục tiêu phấn đấu. Có lý tưởng, có mơ ước thì mới bắt tay thực hiện giấc mơ của mình được.

· Phải lập ra những kế hoạch nhỏ, những công việc nhỏ làm bước tiến dần tới mục tiêu lớn hơn cũng như tiến dần tới mơ ước của mình.

· Phải luôn luôn tự mình nỗ lực trước mọi khó khăn sóng gió và thử thách, luôn kiên trì, quyết tâm thì sẽ thành công.

- Dẫn chứng:

· Trên thế giới: Nhà bác học Edison, Abraham Lincoln...

· Ở Việt Nam: Mạc Đĩnh Chi, Cao Bá Quát, Hồ Chí Minh...

- Ý nghĩa của câu tục ngữ đối với mỗi người trong xã hội: Cần phải biết phấn đấu trong sự nghiệp học hành để lớn lên giúp ích cho xã hội.

1,0

1,25

1,25

1,0đ

Kết bài

c. Kết bài:

· Khẳng định lại bài học mà câu tục ngữ khuyên dạy chúng ta.

· Là thế hệ con cháu chúng ta cần làm gì cho xứng đáng với lời dạy của cha ông.

0,5 điểm

Cấp độ

Tên chủ đề

Nhận biết

[cấp độ 1]

Thông hiểu

[cấp độ 2]

Vận dụng

Cộng

Cấp độ thấp

[cấp độ 3]

Cấp độ cao

[cấp độ 4]

1.Đọc hiểu văn bản:

-Ngữ liệu: văn bản trong hoặc ngoài chương trình phù hợp với mức độ nhận thức của học sinh.

-Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu:

01 đoạn trích/ văn bản hoàn chỉnh tương đương với văn bản được học trong chương trình.

Nhận biết các thông tin về tác phẩm, tác giả, thể loại, phương thức biểu đạt…

-Hiểu ý nghĩa của các văn bản.

-Lí giải được ý nghĩa của các chi tiết, hình ảnh nghệ thuật trong đoạn trích/tác phẩm

-Cảm nhận ý nghĩa của một số chi tiết, hình ảnh đặc sắc.

-Bài học bản thân.

Số câu: 1

Số điểm: 1,0

Tỉ lệ: 10%

Số câu: 1

Số điểm: 1,0

Tỉ lệ: 10%

Số câu: 1

Số điểm: 1,0

Tỉ lệ: 10%

Số câu: 2

Số điểm: 3,0

Tỉ lệ: 30%

Tiếng Việt

- Rút gọn câu;

- Thêm trạng ngữ cho câu;

- Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động;

Nhận biết các cách biến đổi câu, phép tu từ cú pháp.

Biết cách thêm bớt thành phần câu, cách chuyển đổi câu.

Số câu: 1/2

Số điểm: 0,5

Tỉ lệ: 5%

Số câu: 1/2

Số điểm: 0,5

Tỉ lệ: 5%

Số câu: 1

Số điểm: 1,0

Tỉ lệ: 10%

2.Tạo lập văn bản:

Tạo lập văn bản nghị luận chứng minh.

Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng để viết bài văn nghị luận chứng minh.

Số câu: 1

Số điểm: 6,0

Tỉ lệ: 60%

Số câu: 1

Số điểm: 6,0

Tỉ lệ: 60%

Tổng số câu

Số điểm

Tỉ lệ….%

Số câu: 1

Số điểm: 1,5

Tỉ lệ: 15%

Số câu: 1

Số điểm: 1,0

Tỉ lệ: 10%

Số câu: 1

Số điểm: 1,5

Tỉ lệ: 15%

Số câu: 1

Số điểm: 6,0

Tỉ lệ: 60%

Số câu: 4

Số điểm: 10.0

Tỉ lệ: 100%

Câu

Đáp án

Điểm

ĐỌC HIỂU

Câu 1

- Phương thức biểu đạt : Nghị luận

- Gợi nhớ đến tác phẩm “ Đức tính giản dị của Bác Hồ” tác giả Phạm Văn Đồng.

0,5.đ

0,5 đ

Câu 2

- Trạng ngữ có trong câu in đậm là: “Lúc ở chiến khu”

- Trạng ngữ chỉ nơi chốn

0,5 đ

0,5 đ

Câu 3

- Nội dung văn bản : Sự giản dị, thanh bạch của Bác không thay đổi ăn vẫn đạm bạc, gọn gàng, mặc giản dị áo ka ki, dép cao su, đôi giày vải. Sinh hoạt của người cũng hết sức giản dị, sống hòa đồng cùng mọi người.

1,0 đ

Câu 4

- Học tập đức tính giản dị của Bác, không lãng phí, không xa hoa.

- Kính trọng thương yêu Bác người hi sinh cả cuộc đời cho đất nước, vì cuộc sống ấm no của dân tộc.

1,0 đ

LÀM VĂN

Mở bài

Nêu vấn đề cần chứng minh +Trích dẫn lại câu tục ngữ.

0,5 đ

Thân bài

a] Giải thích nghĩa của câu tục ngữ:

- Nghĩa đen: Nói về quá trình mài sắt thành cây kim tinh xảo

- Nghĩa bóng: Có ý chí, nghị lực, sự kiên trì thì khó khăn dù lớn đến mấy cũng có thể vượt qua.

b] Dùng lí lẽ và dẫn chứng thực tế để làm sáng tỏ vấn đề [luận cứ]:

* Vì sao người xưa lại khuyên con cháu “Có công mài sắt, có ngày nên kim”?

- Cuộc sống giống như một bông hoa hồng đẹp nhưng nhiều gai. Để đạt được thành công, để vươn tới cái đẹp của cuộc đời thì con người phải trải qua nhiều gian nan thử thách.

- Cách duy nhất để gạt bỏ vật cản và đi tới thành công là phải có ý sự nỗ lực, kiên trì.

- Sau cơn mưa mới có cầu vồng cũng như con người phải chịu khó, nhẫn lại vượt qua khó khăn thì mới trưởng thành, càng gian nan thì thành quả đạt được càng đáng tự hào.

* Chứng minh [bằng những dẫn chứng thực tế]:

- Những người có ý chí, nghị lực, sự kiên trì đều thành công:

- Dẫn chứng:

+ Trong nước: Xưa có Nguyễn Hiền, Cao Bá Quát; nay thì có Bác Hồ; các cuộc khởi nghĩa trong lịch sử….

+ Ngoài nước: thì có Newton, Marie Curie, Edison,

- Ý chí, nghị lực, sự kiên trì giúp người ta vượt qua những khó khăn tưởng chừng không thể vượt qua được:

- Dẫn chứng:

+ Tấm gương Nguyễn Ngọc Ký.

+ Người mẫu mù Pa- đu- la.

c] Bàn bạc, mở rộng, rút ra bài học nhận thức và hành động:

- Câu tục ngữ là bài học về một phẩm chất đáng quý của con người.

- Cần rèn luyện cho mình ý chí và nghị lực và học tập những tấm gương dám sống và dám đi đến thành công.

- Phê phán những còn người thiếu ý chí quyết tâm, dễ dàng buông bỏ đi ước mơ, mục tiêu của mình.

1,0 đ

4,0 đ

Kết bài

- Khẳng định lại ý nghĩa của câu tục ngữ:

-Rút ra bài học cho bản thân mình.

0,5 đ

Mức độ

Tên Chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Cộng

Cấp độ thấp

Cấp độ cao

1. Văn bản

Văn nghị luận

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

- Nhớ tên tác giả , tác phẩm

Số câu :1

Số điểm: 2

Số câu1

2 điểm

20 %

2. Tiếng Việt

- Câu chủ động,câu bị động

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

- Biết cách chuyển câu chủ động thành câu bị động

Số câu :1

Số điểm:2

Số câu: 1

2điểm

20%

3. Tập làm văn

- Văn chứng minh.

Số câu

Số điểm

tỉ lệ%

- Nhận biết đúng thể loại.

- Biết trình bày đúng đoạn văn

Số câu :1

Số điểm:1

- Giới thiệu được vấn đề cần chứng minh.

Số câu :1

Số điểm:1

- Dùng lí lẽ và dẫn chứng có sức thuyết phục.

Số câu :1

Số điểm:3

- lập luận chặt chẽ, câu văn sáng tạo.

Số câu:1

Số điểm:1

Số câu:4

6điểm =60%

Tổng số câu

Tổng số điểm

Tỉ lệ %

Số câu:2

Số điểm:3

30%

Số câu: 2

Số điểm:3

30%

Số câu :1

Số điểm:3

30%

Số câu:1

Số điểm:1

10%

Số câu:10

Số điểm:10

100%

Câu

Nội dung

Biểu điểm

Phần văn

Các tác giả, tác phẩm văn bản nghị luận đã học :

- Tinh thần yêu nước của nhân dân ta - Hồ Chí Minh

- Sự giàu đẹp của tiếng Việt - Đặng Thai Mai

- Đức tính giản dị của Bác Hồ - Phạm Văn Đồng

- Ý nghĩa văn chương - Hoài Thanh

0.5

0.5

0.5

0.5

Tiếng việt

Chuyển câu chủ động sang câu bị động.

a. Tôi mượn quyển sách ấy ở thư viện.

C1: Quyển sách ấy được tôi mượn ở thư viện.

C2 : Quyển sách ấy mượn ở thư viện.

b. Bà đã dọn cơm xong rồi.

C1: Cơm đã được bà dọn xong rồi.

C2: Cơm đã dọn xong rồi.

0.5

0.5

0.5

0.5

Tập làm văn

Đoạn văn đảm bảo các ý sau:

- Nêu vấn đề cần chứng minh"Bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của chúng ta" .

- Lí lẽ,dẫn chứng:

+ Rừng tô điểm cho đất nước, tạo những danh lam thắng cảnh.

+ Rừng làm cho không khí được ôn hòa.

+ Rừng là nơi sinh sống của nhiều loài động thực vật quý hiếm.

+ Ngày nay rừng đang bị tàn phá nghiêm trọng dẫn đến hậu quả gì?

- Suy nghĩ của em về việc bảo vệ rừng.

Hình thức : đảm bảo hình thức của một đoạn văn, có tính mạch lạc.

1

1

1

1

1

1

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO …

TRƯỜNG THCS………….

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC GIỮA KỲ II

NĂM HỌC 2021-2022

MÔN NGỮ VĂN – LỚP 7

Thời gian: …. phút không kể thời gian giao đề

ĐỌC HIỂU

1

Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm 0,5đ

2

- Đoạn thơ đã thể hiện được tình cảm yêu thương, gắn bó tha thiết, sâu nặng với quê hương của tác giả. 0,5đ

3

- Biện pháp tu từ:

+ Điệp ngữ “quê hương” được lặp lại 4 lần. 0,5đ

+ So sánh: Quê hương là vòng tay ấm; là đêm trăng tỏ; như là chỉ một mẹ thôi. 0,5đ

- Tác dụng: Nhẫn mạnhtình yêu tha thiết, sự gắn bó sâu nặng với quê hương của tác giả. Đồng thời đã làm nổi bật hình ảnh quê hương thật bình dị, mộc mạc nhưng cũng thật ấm áp, gần gũi, thân thương, máu thịt, thắm thiết. 1đ

4

- HS trình bày thành một đoạn văn [từ 5-7 câu]

- HS xác định thông điệp có ý nghĩa nhất đối với bản thân:

+ Vai trò của quê hương.

+ Giáo dục tình yêu quê hương. 2đ