Giáo an an toàn giao thông lớp 1 năm học 2022 2022

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. KHỞI ĐỘNG:

– Tổ chức trò chơi “kể các bộ phận của xe đạp”

– Cho quan sách tranh yêu cầu học sinh kể các bộ phận của xe đạp còn thiếu.

– GV tổng hợp lại ý kiến của Học sinh [HS] tuyên dương.

– xe như thế nào chúng ta mới điều khiển được.

– Khi điều khiển xe đạp an toàn thì xe phải có đủ các bộ phận và có thể di chuyển được.

– Lần lượt kể

– Lần lượt kể

– HS quan sát tranh

– HS trả lời

– Hs trả ời

2. KHÁM PHÁ

1. Tìm hiểu các bước điều khiển xe đạp chuyển hướng an toàn:

– GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu các bước điều khiển xe đạp chuyển hướng an toàn đối với dường nông thôn không có tín hiệu đèn và đường có tín hiệu đèn.

– Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày theo nhóm

– GV Nhận xét – tuyên dương.

– GV liên hệ giáo dục HS thực tế qua hình ảnh giao thông tại địa phương.

– GV tổ chức HS tìm ra những phương cách phòng tránh tai nạn giao thông khi điều khiển xe đạp

– Yêu cầu học sinh tìm hiểu một số hành vi nguy hiểm khi chuyển hướng.

– GV kết luận

– GV tuyên dương, nhận xét

– HS quan sát tranh và thảo luận.

– Hs báo cáo kết quả

– HS nêu cá nhân

– HS thực hiện theo nhóm [4 học sinh]

– HS nêu phần cần ghi nhớ

– học sinh tự nêu

3. THỰC HÀNH

– Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nhận xét cách chuyển hướng của bạn nhỏ trong tranh.

– Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế của bản tham khi tham gia giao thông.

– GV Nhận xét tuyên dương

– Thảo luận nhóm đôi

– HS trả lời

Lần lượt nêu

4. VẬN DỤNG

– kể cho nhau nghe cách chuyển hướng từ nhà đến trường và ngược lại

– HS thực hiện

– HS trình bày

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. KHỞI ĐỘNG:

– Tổ chức trò chơi “lái xe an toàn ”

– Hướng dẫn một học sinh dùng xe đạp và thực hiện những động tác khi sang đường.

– GV thực hiện và đặt câu hỏi: Xác định đúng sai trong bức ảnh trên có hành động đúng hay sai?

– GV tổng hợp lại ý kiến của Học sinh [HS] tuyên dương.

– GV trình chiếu đoạn video về một vụ tai nạn giao thông ở nơi tầm nhìn bị che khuất

– GV đặt câu hỏi: nguyên nhân dẫn đến vụ tai nạn trong đoạn video trên là gì ?

– Học sinh quan sát tranh và trả lời [những hành động đúng và những hành động sai]

– HS quan sát video

– HS trả lời

– HS quan sát

– HS trả lời

2. KHÁM PHÁ

1. Tìm hiểu những nơi tầm nhìn bị che khuất có thể xảy ra tai nạn giao thông:

– GV yêu cầu HS quan sát tranh và chỉ ra những nơi bị che khuất có thể xảy ra tai nạn giao thông.

– Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày

– GV Nhận xét – tuyên dương.

– GV liên hệ giáo dục HS thực tế qua hình ảnh giao thông tại địa phương.

– GV tổ chức HS tìm ra những phương cách phòng tránh nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông nơi tầm nhìn che khuất.

– GV kết luận

– GV tuyên dương, nhận xét

– HS quan sát tranh và thảo luận.

– Hs báo cáo kết quả

– HS nêu cá nhân

– HS thực hiện theo nhóm [4 học sinh]

– HS nêu phần cần ghi nhớ

3. THỰC HÀNH

– Gv Xây dựng tình huống giao thông khi bị che khuất tầm nhìn.

– GV yêu cầu HS nhận xét và tìm những hành động của các nhân vật trong tình huống khi đến những nơi bị che khuất tầm nhìn.

– GV Nhận xét tuyên dương

– HS đóng vai theo yêu cầu, hướng dẫn của GV

– HS trả lời

4. VẬN DỤNG

– GV tổ chức trò chơi “ Vẽ tranh: Con đường đến trường”

– GV yêu cầu chỉ ra những nguy hiểm cũng như cách phòng tránh tai nạn cho trường hợp đó.

– HS thực hiện

– HS trình bày

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1 - Bài cũ

2 - Bài mới

. Giới thiệu

Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.

- 1 HS làm phóng viên nêu câu hỏi cho các bạn trong lớp trả lời.

- Ở gần nhà bạn có loại biển báo gì?

- Những biển báo đó được đặt ở đâu?

- Những người ở đó có biết nội dung các biển báo đó không?

- Họ có thấy các biển báo đó có ích lợi gì không?

- Bạn biết gì về đèn tín hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn khi tham gia GT?

.Hoạt động 2. Ôn lại các biển báo đã học:

- Cho học sinh nhắc lại các biển báo đã học, mô tả hình dạng, màu sắc.

- Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh, biển chỉ dẫn.

GV kết luận.

Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo hiệu

- Cho HS quan sát các loại biển báo.

- Xác định, phân loại, mô tả hình, màu sắc của các biển báo đó.

- Biển báo cấm.

- Biển báo nguy hiểm.

- Biển báo chỉ dẫn.

GV kết luận

Hoạt động 4: Nhận biết các hành vi đúng, những việc không nên làm để bảo vệ các biển báo, đèn tín hiệu, cọc tiêu, rào chắn cố định cho an toàn giao thông đường bộ.

GV kết luận

GHI NHỚ: Trang 11 tài liệu GD ATGT

- Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ

3. Củng cố:

- Cho HS thực hành phần bài tập trang 12 [tài liệu GD ATGT]

- GV kết luận.

4. Dặn dò: chuẩn bị bài Chủ đề 2: Đi xe đạp an toàn.

Cho hs xem các biển báo đã học, nói nội dung của biển báo

2 HS trả lời.

. Thảo luận nhóm.

. Phát biểu trước lớp.

. HS tham gia trả lời phỏng vấn.

. Lớp nhận xét bổ sung thêm cho đầy đủ

. Học sinh thảo luận và tìm đúng loại biển báo

. Nhóm nào xong trước được biểu dương.

. Trình bày trước lớp.

. Lớp nhận xét, bổ sung.

. Thảo luận nhóm 4 .

. Tìm và phân loại biển báo, mô tả....

. Phát biểu trước lớp.

. Lớp góp ý, bổ sung.

. HS quan sát tranh tham gia phát biểu.

. Lớp nhận xét bổ sung.

. 1 HS đọc.

. Lớp theo dõi.

. HS đọc và nêu kết quả. Nêu cách xử lý các tình huống hoặc ý kiến của bản thân.

. Lớp nhận xét, bổ sung.