NGỮ VĂN LỚP 7 Giải bài tập Ngữ văn lớp 7 LỚP 7
BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN 1. KIẾN THỨC CƠ BẢN: MỐI QUAN HỆ GIỮA BỐ CỤC VÀ LẬP LUẬN [Các em đọc lại Sách giáo khoa và học theo Sách giáo khoa]. Gợi ý phân tích – Hàng ngang 1: Lập luận theo hệ nhân quả – lòng yêu nước trở thành truyền thống… nhấn chìm tất cả lũ bán nước, cướp nước. – Hàng ngang 2: Cũng là lập luận nhân quả – chúng ta ngày nay phải ghi nhớ cuộc kháng chiến vĩ đại của Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung… – Hàng ngang 3: Lập luận theo quan hệ tổng – phân – hợp đưa một nhận định chung, rồi dẫn chứng bằng các trường hợp cụ thể, cuối cùng kết luận là mọi người đều có lòng yêu nước. – Hàng ngang 4: Suy luận tương đồng. Từ truyền thống suy ra bổn phận của chúng ta là phát huy lòng yêu nước… Đây là mục đích của bài văn nghị luận. – Hàng dọc [1]: Suy luận tương đồng theo thời gian – Có lòng nồng nàn yêu nước – trong quá khứ – đến hiện tại – bổn phận của chúng ta. 136 giaibai5s.com II. LUYỆN TẬP Đọc bài văn trên sách giáo khoa: | HỌC CƠ BẢN MỚI CÓ THỂ TRỞ THÀNH TÀI LỚN a. Bài văn nêu lên một tư tưởng: “Muốn thành tài trong học tập phải chú ý đến học cơ bản”. Tư tưởng ấy thể hiện ở những luận điểm: “Có chí thì nên” “Có công mài sắt có ngày nên kim”. Những câu nói mang luận điểm: “Em nên biết rằng trong một nghìn cái trứng, không bao giờ có hai cái có hình dáng hoàn toàn giống nhau! Cho dù là một cái trứng, chỉ cần ta thay đổi cách nhìn nó lại hiện ra một hình dáng khác. Do vậy không có công luyện tập thì không lẽ đúng được đâu.” b. Bố cục bài văn có thể chia làm ba phần: – Mở bài: Từ đầu đến “danh hoạ Vê-rô-ki-ô”. – Thân bài: Từ “Đờ Vanh-xi” đến “của thời Phục hưng”. – Kết bài: Từ “Câu truyện sẽ trứng” đến hết. Lập luận được sử dụng trong bài là: “câu chuyện vẽ trứng của Đờ Vanh-xi.” tập trung vào câu: “Người xưa nói, chỉ có thầy giỏi mới đào tạo được trò giỏi, quả không sai”.
Chúng ta chú ý ở bài văn này, để lập luận chứng minh cho luận điểm nêu ở nhan đề và phần mở bài, tác giả kể lại một câu chuyện, từ đó mà rút ra kết luận.
Xem toàn bộ tài liệu Lớp 7: tại đây
Xem thêm các sách tham khảo liên quan:
- Soạn Văn – Sách Giải Văn – Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 7
- Giải Vở Bài Tập Ngữ Văn Lớp 7
- Tác Giả – Tác Phẩm Văn Lớp 7
- Sách giáo khoa ngữ văn lớp 7 tập 1
- Sách giáo khoa ngữ văn lớp 7 tập 2
- Tập Làm Văn Mẫu Lớp 7
- Soạn Văn – Sách Giải Văn – Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 7 [Ngắn Gọn]
- Soạn Văn – Sách Giải Văn – Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 7 [Cực Ngắn]
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 7 Tập 1
- Sách Bài Tập Ngữ Văn Lớp 7 Tập 1
- Sách Bài Tập Ngữ Văn Lớp 7 Tập 2
Soạn văn 7 tập 2 bài 20 [trang 30]
Hôm nay, Download.vn sẽ cung cấp bài Soạn văn 7: Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận.
Hy vọng với tài liệu này, các bạn học sinh lớp 7 sẽ có thể chuẩn bị bài một cách nhanh chóng và đầy đủ. Mời tham khảo dưới đây.
Soạn văn 7: Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận
Đọc bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta. Xem sơ đồ trong SGK theo hàng ngang, hàng dọc và nhận xét về bố cục và cách lập luận, tức phương pháp xây dựng luận điểm ở trong bài.
Gợi ý:
- Bài văn có 3 phần:
- Mở bài : Nêu vấn đề.
- Thân bài : Triển khai luận điểm, luận cứ.
- Kết bài : Khẳng định lại vấn đề
- Các luận điểm:
- Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước: Lòng yêu nước trong quá khứ [dẫn chứng]; Lòng yêu nước trong hiện tại [dẫn chứng].
- Bổn phận của chúng ta ... làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đem ra thực hành vào công việc yêu nước kháng chiến.
- Cách lập luận: Sử dụng nhiều phương pháp lập luận khác nhau như quan hệ nhân - quả, tổng - phân - hợp, theo suy luận tương đồng.
Tổng kết:
- Bố cục bài văn nghị luận có ba phần:
- Mở bài: Nêu vấn đề có ý nghĩa đối với đời sống xã hội [luận điểm xuất phát, tổng quát]
- Thân bài: Trình bày nội dung chủ yếu của bài [có thể có nhiều đoạn nhỏ, mỗi đoạn có một luận điểm phụ].
- Kết bài: Nêu luận điểm nhằm khẳng định tư tưởng, thái độ, quan điểm của bài.
- Để xác lập luận điểm trong từng phần và mối quan hệ giữa các phần, người ta có thể sử dụng các phương pháp lập luận khác nhau như suy luận nhân quả, suy luận tương đồng…
II. Luyện tập
Đọc văn bản trong SGK và trả lời câu hỏi:
a. Bài văn nêu lên tư tưởng: Học cơ bản mới có thể thành tài.
- Các luận điểm:
- Ở đời có nhiều người đi học, nhưng ít có ai biết học cho thành tài.
- Chỉ thầy giỏi mới đào tạo được trò giỏi.
b. Bố cục:
- Mở bài: Dùng lối lập luận đối chiếu so sánh để nêu luận điểm: ít ai biết học cho thành tài.
- Thân bài: Kể lại một câu chuyện để làm rõ luận điểm.
- Kết bài: Lập luận theo nguyên nhân - kết quả: Nhờ chịu khó học tập động tác cơ bản tốt nên mới có tiền đồ. Nhờ những ông thầy lớn nên mới dạy học trò được những điều cơ bản nhất. Chỉ có thầy giỏi mới tạo được trò giỏi.
=> Cách lập luận chung cho toàn bài là lập luận theo quan hệ tổng - phân - hợp.
Cập nhật: 27/01/2022
Soạn văn lớp 7 bài Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận ngắn gọn hay nhất : Đọc văn bản [tr.31-32 SGK Ngữ văn 7 tập 2] và trả lời câu hỏi: a] Bài văn nêu lên tư tưởng gì? Tư tưởng ấy thể hiện ở những luận điểm nào? Tìm những câu mang luận điểm. b] Bài có bố cục mấy phần? Hãy cho biết cách lập luận được sử dụng ở trong bài.
Soạn văn lớp 7 bài Tục ngữ về con người và xã hội
Soạn văn lớp 7 bài Tìm hiểu chung về văn nghị luận
Soạn văn lớp 7 trang 30 tập 2 bài Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận ngắn gọn hay nhất
Soạn văn lớp 7 bài Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận ngắn gọn hay & đúng nhất
——————————————————————————–
Câu hỏi bài Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận tập 2 trang 30
——————————————————————————
Sách giải soạn văn lớp 7 bài Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận
Trả lời câu soạn văn bài Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận trang 30
Văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” có bố cục ba phần:
– Phần Mở bài nêu lên vấn đề sẽ bàn luận: tinh thần yêu nước của nhân dân ta – luận điểm lớn;
– Phần Thân bài cụ thể hoá luận điểm lớn bằng các luận điểm nhỏ:
+ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong quá khứ;
+ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong hiện tại;
– Phần Kết bài: khẳng định những luận điểm đã trình bày: Bổn phận chúng ta ngày nay trong việc phát huy tinh thần yêu nước.
Các luận điểm, lập luận cụ thể xem lại bài “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”
——————————————————————————–
Câu hỏi Phần Luyện Tập bài Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận lớp 7 tập 2 trang 31
Đọc văn bản [tr.31-32 SGK Ngữ văn 7 tập 2] và trả lời câu hỏi:
a] Bài văn nêu lên tư tưởng gì? Tư tưởng ấy thể hiện ở những luận điểm nào? Tìm những câu mang luận điểm.
b] Bài có bố cục mấy phần? Hãy cho biết cách lập luận được sử dụng ở trong bài.
——————————————————————————–
Sách giải soạn văn lớp 7 bài Phần Luyện Tập
Trả lời câu soạn văn bài Phần Luyện Tập trang 31
a. Bài văn nêu tư tưởng: Vai trò của học cơ bản đối với một nhân tài.
Luận điểm chính của bài văn thể hiện rõ từ nhan đề của bài văn: học cơ bản mới có thể trở thành tài lớn; nói cách khác: để trở thành tài phải học từ cơ bản.
Để thể hiện được luận điểm, người viết đã thiết lập lí lẽ và dẫn chứng:
– Ở đời có nhiều người đi học, nhưng ít ai biết học cho thành tài.
– Tác giả nêu chuyện Lê-ô-na đơ Vanh-xi học vẽ trứng [người viết đã mượn câu chuyện về hoạ sĩ thiên tài làm thành luận cứ thuyết phục cho tư tưởng học cơ bản mới có thể trở thành tài lớn.]
– Chỉ ai chịu khó luyện tập động tác cơ bản thật tốt, thật tinh thì mới có tiền đồ.
b.
– Lập luận của toàn bài, lập luận chiều dọc: Quan hệ tổng phân hợp.
– Bố cục ba phần :
+ Mở bài: lập luận theo quan hệ tương phản.
+ Kết bài: lập luận theo quan hệ nguyên nhân – kết quả.
——————————————————————————–
Tags: soạn văn lớp 7, soạn văn lớp 7 tập 2, giải ngữ văn lớp 7 tập 2, soạn văn lớp 7 bài Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận ngắn gọn , soạn văn lớp 7 bài Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận siêu ngắn