Bác Thứ chưa nghe thủng câu chuyện ra sao Tìm lời dẫn của nhân vật có trong đoạn trích
|
Câu 1: a. Cùng nói với ông chủ nhà nhưng ông Hai vừa xưng “tôi” đã lại xưng “em”, từ cách xưng hô ngang hàng chuyển sang cách xưng hô của bề dưới với bề trên. Nhưng xưng “em” với người nói chuyện cũng là thói quen thể hiện sự tôn trọng của người nông dân Việt Nam ở làng quê trước đây. Mặt khác,thay đổi cách xưng hô như vậy cũng cho thấy tâm trạng ông Hai không ổn định,ông quá vui mừng đến không làm chủ được mình, chỉ thích khoe. Câu 2: - Kim Lân không đặt tên cho truyện của mình là “Làng Chợ Dầu“, vì nhan đề này thiếu tính khái quát “Làng Chợ Dầu“là một danh từ riêng chỉ một làng quê cụ thể.Do đó, tình yêu làng được thể hiện cũng chỉ bó hẹp trong phạm vi cá nhân ở một làng quê, một địa phương cụ thể mà thôi - Nhan đề “Làng” có tính khái quát cao.Làng là danh từ chung chỉ mọi làng quê trên đất nước ta. Vì vậy, đặt tên truyện là :”Làng“, Kim Lân muốn tác phẩm của mình không chỉ thể hiện tình yêu làng yêu nước của một nhân vật ông Hai, mà sâu rộng hơn, tác giả còn muốn nói đến một tình cảm bao trùm, phổ biến – đó là tình yêu làng quê, yêu đất nước – trong mọi người dân Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Pháp trên khắp mọi miền Tổ quốc.
Phần I (Trắc nghiệm) 1. Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời câu hỏi bằng cách chỉ khoanh tròn một chữ cái ở đầu câu trả lời đúng. Cũng chỉ được bằng ấy câu, ông lão lại lật đật bỏ đi nơi khác. Còn phải để cho người khác biết chứ. Ông lão cứ múa tay lên mà khoe cái tin ấy với mọi người. Ai ai cũng mừng cho ông lão. (Ngữ văn 9, tập một) 1. Đoạn văn trên được trích từ tác phẩm nào?A – LàngB – Chiếc lược ngàC – Lặng lẽ Sa PaD – Cố hương2. Nội dung chính tác giả muốn làm nổi bật qua đoạn trích trên là gì?A – Cảnh ông hai chia quà cho các con.B – Việc ông Hai khoe bác Thứ chuyện nhà mình bị đốt.C – Việc ông Hai khoe với ông chủ nhà tin mới biết về làng Chợ Dầu.D – Niềm vui của ông Hai khi biết tin làng mình không phải là Việt gian.3. Chi tiết nào thể hiện rõ nhất tâm trạng vui sướng của ông Hai? A – “Vừa đến ngõ, ông lão đã lên tiếng” B – “Ông Hai đi mãi đến sẩm tối mới về”. C – “Ông lão cứ múa tay lên mà khoe cái tin ấy với mọi người”. D – “Dứt lời ông lão lại lật đật đi thẳng bên gian bác Thứ”.4. Người kể chuyện trong đoạn trích trên là ai?A – Ông HaiB – Bác ThứC – Ông chủ tịchD – Người kể giấu mình5. Tác giả để ông Hai nhắc lại câu “Toàn là sai sự mục đích cả.” nhằm mục đích gì?A – Chế giễu, châm biếm nhân vật.B – Khắc họa sinh động tính cách nhân vật.C – Miêu tả tâm trạng vui sướng của nhân vật.D – Thể hiện sự nhiệt tình của ông Hai đối với cuộc kháng chiến.6. Trong đoạn trích chỉ thấy ông Hai nói, không thấy người khác nói lại, hình thức đó đã giúp nhà văn thể hiện được điều gì?A – Thể hiện được thái độ xa lánh của mọi người đối với ông Hai.B – Thể hiện được thái độ tôn trọng của mọi người đối với ông Hai.C – Thể hiện được trạng thái đau khổ của ông Hai.D – Thể hiện được niềm vui sướng vô bờ của ông Hai.7. Các lời thoại trong đoạn trích diễn ra dưới hình thức nào?A – Đối thoạiB – Độc thoại nội tâmC – Độc thoại dưới hình thức đối thoạiD – Không thuộc ba hình thức trên8. Câu: “Bác Thứ chưa nghe thủng câu chuyện ra sao,…” có nghĩa là gì?A – Bác Thứ chưa nghe hết câu chuyện của ông Hai.B – Bác Thứ nghe nhưng chưa hiểu hết câu chuyện của ông Hai.C – Bác Thứ không nghe được câu chuyện của ông Hai.D – Bác Thứ không hiểu được câu chuyện của ông Hai.9. Dòng nào dưới đây liệt kê đúng và đủ các từ ngữ xưng hô trong lời ông Hai nói với bác Thứ?A – Bác Thứ, nó, tôi, bác (ạ), ông chủ tịch, ông ấy, chúng tôiB – Nó, tôi, bác (ạ), ông chủ tịch, ông ấy, chúng tôiC – Bác Thứ, nó , tôi, bác (ạ), ông ấy, chúng tôiD – Nó, tôi, bác (ạ), ông ấy, chúng tôi10. Dòng nào dưới đây liệt kê đúng và đủ các từ ngữ địa phương (phương ngữ) trong đoạn trích?A – Thầy, bực cửa, (chẳng có gì) sấtB – Trầu, thầy, bực cửa, (chẳng có gì) sấtC – Trầu, thầy, bực cửa, sự mục đích, (chẳng có gì) sấtD – Bỏm bẻm, trầu, thầy, bực cửa, sự mục đích, (chẳng có gì) sất11. Trong lời ông Hai nói với bác thứ có những loại câu nào?A – Chỉ có câu trần thuậtB – Có hai loại câu: trần thuật và nghi vấnC – Có ba loại câu: trần thuật, nghi vấn và cảm thánD – Có đủ bốn loại câu: trần thuật, nghi vấn, cảm thán và cầu khiến12. Các câu nghi vấn trong lời ông Hai nói với bác Thứ dùng để làm gì?A – Cả hai câu đều dùng để hỏi.B – Cả hai câu đều dùng để chào.C – Câu đầu dùng để hỏi, câu sau dùng để chào. D – Câu đầu dùng để gọi, câu sau dùng để chào. Phần II: Tự luận 1. Tóm tắt truyện Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long (hoặc truyện Cố Hương của Lỗ Tấn) trong nửa trang giấy thi. 2. Chọn một trong hai đề sau:– Viết bài thuyết minh giới thiệu những nét chính về tác phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du. – Kể lại một câu chuyện đáng nhớ của bản thân, trong đó có sử dụng các yếu tố nghị luận và miêu tả nội tâm. Lời giải: Phần I (Trắc nghiệm) 1 - A; 2 - D; 3 - C; 4 - D; 5 - B; 6 - D; 7 - C; 8 - B; 9 - D; 10 - A; 11 - C; 12 - D Phần II: Tự luận Câu 1 – trang 228 SGK ngữ văn 9 tập 1: Tóm tắt truyện Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long (hoặc truyện Cố Hương của Lỗ Tấn) trong nửa trang giấy thi. Trả lời Tóm tắt truyện “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long:Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long kể về cuộc gặp gỡ tình cờ giữa các nhân vật trên chuyến xe khách từ Hà Nội lên Lào Cai. Đó là cuộc gặp ngắn ngủi trong vòng ba mươi phút giữa ông họa sĩ già, cô kĩ sư mới tốt nghiệp, bác lái xe với anh thanh niên làm việc ở trạm khí tượng trên đỉnh Yên Sơn, khi xe của họ dừng lại nghỉ tại Sa Pa. Ông họa sĩ và cô gái đã lên thăm nơi ở và nơi làm việc của anh thanh niên trên đỉnh núi. Anh đã kể cho họ nghe và công việc và cuộc sống của mình. Qua câu chuyện anh kể, ông họa sĩ và cô kĩ sư đã nhận thấy những nét đẹp trong tâm hồn của anh thanh niên. Khi ông họa sĩ kí họa bức chân dung về anh, anh đã từ chối và giới thiệu với ông những người khác ở Sa Pa xứng đáng để vẽ hơn. Họ chia tay nhau trong sự lưu luyến, xúc động.Câu 2 – trang 228 SGK ngữ văn 9 tập 1:Chọn một trong hai đề sau: – Viết bài thuyết minh giới thiệu những nét chính về tác phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du.– Kể lại một câu chuyện đáng nhớ của bản thân, trong đó có sử dụng các yếu tố nghị luận và miêu tả nội tâm. Bài làm Viết bài thuyết minh giới thiệu những nét chính về tác phẩm “Truyện Kiều” của Nguyễn Du. A. Mở bài: - Giới thiệu về tác giả Nguyễn Du - Giới thiệu về kiệt tác “Truyện Kiều” B. Thân bài: 1. Hoàn cảnh ra đời của “Truyện Kiều”: Đầu thế kỉ XIX (1805 – 1809) 2. Nguồn gốc: Mượn cốt truyện Kim Vân Kiều truyện của Thanh Tâm Tài Nhân ở Trung Quốc 3. Nhan đề: - Đoạn trường tân thanh : tiếng kêu mới về nỗi đau thương đứt ruột bộc lộ chủ đề tác phẩm (tiếng kêu cứu cho số phận Kiều, số phận người phụ nữ). - Truyện Kiều : Tên nhân vật chính – Thuý Kiều (do nhân dân đặt) 4. Tóm tắt những nét chính của “Truyện Kiều” Phần 1: Gặp gỡ và đính ước Phần 2: Gia biến và lưu lạc Phần 3: Đoàn tụ 5. Giá trị tác phẩm * Giá trị nội dung - Giá trị hiện thực: + Tác phẩm đã phản ánh sâu sắc hiện thực xã hội đương thời + Truyện Kiều phơi bày nỗi khổ đau của những con người bị bóc lột, đặc biệt là người phụ nữ. - Giá trị nhân đạo: + Bộc lộ niềm thương cảm sâu sắc trước những đau khổ của con người. + Lên án, tố cáo những thế lực tàn bạo đã chà đạp lên quyền sống của con người - + Trân trọng, đề cao vẻ đẹp, ước mơ, khát vọng chân chính của con người: * Giá trị nghệ thuật - Về ngôn ngữ: Tiếng Việt đã đạt tới đỉnh cao ngôn ngữ nghệ thuật - Về nghệ thuật tự sự: đã có sự phát triển vượt bậc - Về nghệ thuật miêu tả thiên nhiên: 6. Sự sáng tạo của Nguyễn Du - Nội dung: Từ câu chuyện tình ở Trung Quốc đời Minh biến thành một khúc ca đau lòng thương người bạc mệnh (vượt xa Thanh Tâm Tài Nhân ở tinh thần nhân đạo). - Thể loại: chuyển thể văn xuôi thành thơ lục bát gồm 3254 câu. - Nghệ thuật + Giữ nguyên cốt truyện, nhân vật + Thay đổi, sáng tạo các chi tiết: ngôn ngữ, nghệ thuật xây dựng, miêu tả thên nhiên, đặc biệt là bút pháp tả cảnh ngụ tình. C. Kết bài: Khẳng định “Truyện Kiều” đã và sẽ mãi là sáng tác văn chương đích thực của thiên tài văn học Nguyễn Du. |
