Tiêu chuẩn phó hiệu trưởng trường tiểu học

Ngày hỏi:21/01/2021

Quy định về phó hiệu trưởng trường tiểu học được quy định ra sao? Văn bản nào quy định?

  • Quy định về phó hiệu trưởng trường tiểu học được quy định tại Khoản 2 Điều 11 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:

    - Phó Hiệu trưởng là người giúp việc cho hiệu trưởng và chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng; chịu trách nhiệm điều hành công việc do hiệu trưởng phân công; điều hành hoạt động của nhà trường khi được hiệu trưởng ủy quyền.

    - Người được bổ nhiệm làm phó hiệu trưởng đối với trường công lập hoặc công nhận là phó hiệu trưởng đối với trường tư thục phải đạt mức cao của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông; có đủ năng lực đảm nhiệm các nhiệm vụ do hiệu trưởng phân công và đảm bảo các yêu cầu: phải đạt trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo theo quy định của Luật Giáo dục đối với cấp tiểu học; đã dạy học ít nhất 05 năm [hoặc 04 năm đối với miền núi, hải đảo, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn] ở cấp tiểu học.

    - Nhiệm kì của phó hiệu trưởng trường tiểu học là 05 năm. Sau mỗi năm học phó hiệu trưởng được hiệu trưởng, viên chức, người lao động trong trường góp ý và cấp có thẩm quyền đánh giá theo quy định.

    Trân trọng.


*Hiu trưng

Người được bổ nhiệm làm hiệu trưởng đối với trường công lập hoặc công nhận làm hiệu trưởng đối với trường tư thục cần có các điều kiện sau:

- Phải đạt tiêu chuẩn quy định tại Chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông [hiện đang được quy định tại Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20/07/2018].

- Có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên, trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm.

- Đã dạy học ít nhất 05 năm [hoặc 04 năm đối với miền núi, hải đảo, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn] ở cấp tiểu học.

[Hiện hành, chỉ quy định “Người được bổ nhiệm hoặc công nhận làm Hiệu trưởng trư­ờng tiểu học phải đạt chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học”].

*Hiu phó

Người được bổ nhiệm làm phó hiệu trưởng đối với trường công lập hoặc công nhận là phó hiệu trưởng đối với trường tư thục cần có các điều kiện sau:

- Phải đạt mức cao của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông [hiện đang được quy định tại Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/08/2018].

- Có đủ năng lực đảm nhiệm các nhiệm vụ do hiệu trưởng phân công

- Có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên, trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm;

- Đã dạy học ít nhất 05 năm [hoặc 04 năm đối với miền núi, hải đảo, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn] ở cấp tiểu học.

[Hiện hành, chỉ quy định "Người được bổ nhiệm hoặc công nhận làm Phó Hiệu trưởng trường tiểu học phải đạt mức cao của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, có năng lực đảm nhiệm các nhiệm vụ do Hiệu trưởng phân công"].

Trưng THCS, THPT

Người được bổ nhiệm làm hiệu trưởng đối với trường công lập hoặc công nhận làm hiệu trưởng đối với trường tư thục, người được bổ nhiệm hoặc công nhận làm phó hiệu trưởng phải đạt các tiêu chuẩn tại Khoản 3 Điều 11 Điều lệ Trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học và theo quy định của pháp luật.

Tiêu chuẩn của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường trung học gồm:

- Về trình độ đào tạo và thời gian công tác:

+ Phải đạt trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo theo quy định của Luật Giáo dục đối với cấp học;

+ Đạt trình độ chuẩn được đào tạo ở cấp học cao nhất đối với trường phổ thông có nhiều cấp học;

+ Đã dạy học được ít nhất 05 năm [hoặc 04 năm đối với miền núi, hải đảo, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn] ở cấp học đó.

- Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường trung học phải đạt tiêu chuẩn quy định tại chuẩn hiệu trưởng trường THCS, THPT và trường phổ thông nhiều cấp học theo quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành [hiện đang được quy định tại Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20/07/2018].

[Hiện hành, Hiệu trưởng phải đạt tiêu chuẩn quy định tại Chuẩn hiệu trưởng trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học. Phó Hiệu trưởng phải đạt mức cao của chuẩn nghề nghiệp giáo viên cấp học tương ứng và đủ năng lực đảm nhiệm các nhiệm vụ do Hiệu trưởng phân công].

TH-TT

Những tin mới hơn

Những tin cũ hơn

  • Đang truy cập781
  • Hôm nay89,062
  • Tháng hiện tại1,986,656
  • Tổng lượt truy cập122,630,064

Trang trước Trang sau

Mẫu phiếu đánh giá chuẩn phó Hiệu trưởng 2020

Tải xuống

Bạn đang đọc: Bản tự đánh giá chuẩn phó hiệu trưởng trường tiểu học

Mẫu phiếu đánh giá phó hiệu trưởng theo Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT

[ Kèm theo Công văn số 4529 / BGĐĐT-NGCBQLGD ngày 01 tháng 10 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

BIỂU MẪU 01.

PHIẾU HIỆU TRƯỞNG/PHÓ HIỆU TRƯỞNG TỰ ĐÁNH GIÁ

1 ] Tỉnh / Thành phố ………………………………………………………………………2 ] Huyện / Quận / Thị xã : …………………………………………………………………3 ] Cấp học : ……………………………………………………………………………….4 ] Trường : ………………………………………………………………………………….5 ] Họ và tên người tự đánh giá : …………………………………………………6 ] Thời gian đánh giá [ ngày, tháng, năm ] : //vietjack.com//20 ..

Hướng dẫn: Người được đánh giá điền vào cột minh chứng ít nhất 1 minh chứng cho mức phù hợp, sau đó đánh dấu X vào chỉ 1 ô phù hợp với mức đạt được của tiêu chí [đã có minh chứng tương ứng]. Nếu tiêu chí nào không có minh chứng hoặc được đánh giá là chưa đạt thì đánh dấu X vào ô Chưa đạt. Kèm theo phiếu này là minh chứng cho mức đạt được của từng tiêu chí thì kết quả tự đánh giá mới có giá trị.

Tiêu chuẩn/Tiêu chí Mức đánh giá tiêu chí1
[ Chưa đạt / Đạt / Khá / Tốt ] Minh chứng
Tiêu chuẩn 1. Phẩm chất nghề nghiệp
Tiêu chí 1. Đạo đức nghề nghiệp
Tiêu chí 2. Tư tưởng đổi mới trong lãnh đạo, quản trị nhà trường
Tiêu chí 3. Năng lực phát triển chuyên môn, nghiệp vụ bản thân
Tiêu chuẩn 2. Quản trị nhà trường
Tiêu chí 4. Tổ chức xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường
Tiêu chí 5. Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục học sinh
Tiêu chí 6. Quản trị nhân sự nhà trường
Tiêu chí 7. Quản trị tổ chức, hành chính nhà trường
Tiêu chí 8. Quản trị tài chính nhà trường
Tiêu chí 9. Quản trị cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục học sinh của nhà trường
Tiêu chí 10. Quản trị chất lượng giáo dục trong nhà trường
Tiêu chuẩn 3. Xây dựng môi trường giáo dục
Tiêu chí 11. Xây dựng văn hóa nhà trường
Tiêu chí 12. Thực hiện dân chủ cơ sở trong nhà trường
Tiêu chí 13. Xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường
Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình, xã hội
Tiêu chí 14. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh
Tiêu chí 15. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh
Tiêu chí 16. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội trong huy động và sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường
Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ và công nghệ thông tin
Tiêu chí 17. Sử dụng ngoại ngữ
Tiêu chí 18. Ứng dụng công nghệ thông tin

Tự nhận xét [ghi rõ]:

– Điểm mạnh : ………………………………………………………………………………..

Kế hoạch học tập phát triển năng lực lãnh đạo, quản lý nhà trường của bản thân trong năm học tiếp theo

– Mục tiêu : ……………………………………………………………………………………………- Nội dung ĐK học tập [ những năng lượng cần ưu tiên cải tổ ] : ………………..- Thời gian : …………………………………………………………………………………………..- Điều kiện triển khai : …………………………………………………………………………..

Tự xếp loại kết quả đánh giá2:

,

ngàythángnăm

Người tự đánh giá

[ Ký và ghi rõ họ tên ]BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Phiếu Phó hiệu trưởng tự đánh giá

[ Kèm theo Thông tư số 14/2011 / TT-BGDĐTNgày 08 tháng 4 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ]Phòng Giáo dục và Đào tạo :Trường Tiểu học :Họ và tên phó hiệu trưởng : ……………………………………. Năm học : ……..

Tiêu chuẩn Tiêu chí Điểm tiêu chí
Tiêu chuẩn 1. Phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp 1. Phẩm chất chính trị2. Đạo đức nghề nghiệp3. Lối sống, tác phong4. Giao tiếp và ứng xử5. Học tập, tu dưỡng
Tiêu chuẩn 2. Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm 6. Trình độ trình độ7. Nghiệp vụ sư phạm
Tiêu chuẩn 3. Năng lực quản lý trường tiểu học

8. Hiểu biết nghiệp vụ quản lý

Xem thêm: Mẫu tổng hợp đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non

9. Xây dựng và tổ chức triển khai thực thi quy hoạch, kế hoạch tăng trưởng nhà trường10. Quản lý tổ chức triển khai cỗ máy, cán bộ, giáo viên, nhân viên cấp dưới nhà trường11. Quản lý học viên12. Quản lý hoạt động giải trí dạy học và giáo dục13. Quản lý tài chính, gia tài nhà trường14. Quản lý hành chính và mạng lưới hệ thống thông tin15. Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo dục16. Thực hiện dân chủ trong hoạt động giải trí của nhà trường

Tiêu chuẩn 4. Năng lực tổ chức phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng và xã hội 17. Tổ chức phối hợp với mái ấm gia đình học viên18. Phối hợp giữa nhà trường và địa phương
tổng điểm
xếp loại

Chú ý:

1. Cách cho điểm:

– Điểm cho tiêu chuẩn theo thang điểm 10, là số nguyên ;- Ghi không thiếu số điểm từng tiêu chuẩn, tổng điểm .

2. Xếp loại: Xếp 1 trong 4 loại: Xuất sắc; Khá; Trung bình; Kém.

Các minh chứng:

1. Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 1 :2. Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 2 :….3. Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 3 :….4. Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 4 :….

Đánh giá chung:

1. Những điểm mạnh :….2. Những điểm yếu :….3. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu :……………….., ngày … tháng … năm …

[Chữ ký của phó hiệu trưởng]

Xem thêm: Mở hộp, đánh giá tai nghe Bluetooth Xiaomi Sport Gen 2

Tải xuống
Trang trước Trang sau

Video liên quan

Source: //tronbokienthuc.com
Category: Đánh Giá

Video liên quan

Chủ Đề