Nguyễn công khanh kiểm tra đánh giá trong giáo dục năm 2024

Tags:

• giáo trình kiểm tra đánh giá trong giáo dục ebook pdf
• nguyễn công khánh
• nxb đại học sư phạm 2019
• đại học sư phạm hà nội
• đào thị oanh

1. quanh.bv Hỗ Trợ Diễn ĐànStaff Member Quản Trị Viên

   Năng lực của học sinh gồm các năng lực nhận thức (ngôn ngữ, tính toán, suy luận logic, tri giác không gian... năng lực nghĩ về cách suy nghĩ - siêu nhận thức) và các năng lực phi nhận thức (năng lực vượt khó, thích ứng, thay đổi/tạo niềm tin tích cực, ứng phó stress, lãnh đạo/phát triển bản thân). Để chuẩn bị cho công cuộc đổi mới giáo dục phổ thông của Việt Nam theo hướng tiếp cận năng lực, mà kiểm tra đánh giá được xem là khâu đột phá, thông qua chương trình READ‘, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội được Bộ Giáo dục và Đào tạo giao triển khai biên soạn học phần Đánh giá trong giáo dục dành cho đối tượng sinh viên các trường, khoa Sư phạm. Mục tiêu chung của học phần Đánh giá trong giáo dục này nhằm phát triển cho sinh viên ngành sư phạm các năng lực cần thiết nhất để thiết kế và thực hiện các nhiệm vụ đánh giá chính yếu trong phạm vi lớp học, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục và hội nhập quốc tế, tạo cơ hội cho sinh viên sư phạm phát triển năng lực đánh giá giáo dục.

   Giáo Trình Kiểm Tra Đánh Giá Trong Giáo Dục NXB Đại Học Sư Phạm 2019 Nguyễn Công Khanh, Đào Thị Oanh 281 Trang PDF-SCAN

   Link download http://thuvien.ajc.edu.vn:8080/dspace/handle/123456789/7577 https://drive.google.com/file/d/1cuSBdZAQ3RiE64dQSzn6QL7qvR8Dur19 https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTZ3WGQHg04L1

   Zalo/Viber: 0944625325 | [email protected]

   Địa Lí Tự Nhiên Đại Cương 3-Thổ Nhưỡng Quyển (NXB Đại Học Sư Phạm 2006) - Nguyễn Kim Chương24/06/2013 Dạy Học Lớp 4 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới (NXB Giáo Dục 2006) - Trần Mạnh Hưởng, 365 Trang03/08/2017 Phương Pháp Dạy Học Giáo Dục Học (NXB Đại Học Sư Phạm 2010) - Phan Thị Hồng Vinh, 225 Trang03/08/2021 Địa Lí Địa Phương Thanh Hóa (NXB Thanh Hóa 2013) - Vũ Thị Hải Yến, 95 Trang20/06/2017 Địa Hình Bề Mặt Trái Đất (NXB Đại Học Sư Phạm 2010) - Phùng Ngọc Đĩnh, 198 Trang30/03/2017 Lý Thuyết Hoá Học Hữu Cơ (NXB Đà Nẵng 2010) - Đào Hùng Cường, 225 Trang11/10/2015 Giáo Trình Cơ Sở Tự Nhiên Và Xã Hội (NXB Đại Học Sư Phạm 2017) - Nguyễn Thị Thấn, 315 Trang26/07/2019 Phát Triển Năng Lực Tư Duy-Ngôn Ngữ Tập 5 (NXB Giáo Dục 2016) - Phạm Văn Lam, 69 Trang12/04/2017 Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học Giáo Dục (NXB Giáo Dục 2005) - Mai Ngọc Luông, 91 Trang21/12/2013 Giáo Trình Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Kỹ Năng Sống (NXB Đại Học Thái Nguyên) - Vũ Thị Tùng Hoa15/01/2021 Toán Và Phương Pháp Cho Trẻ Làm Quen Với Những Biểu Tượng Sơ Đẳng Về Toán - Nguyễn Duy Thuận14/05/2017 Mĩ Thuật & Phương Pháp Dạy Học Mĩ Thuật Ở Tiểu Học (NXB Giáo Dục 2005) - Nguyễn Lăng Bình, 109 Trang13/08/2017 Phương Pháp Cho Trẻ Làm Quen Với Tác Phẩm Văn Học (NXB Đại Học Quốc Gia 2006) - Phạm Thị Việt11/10/2014 Giáo Trình Võ Thuật (NXB Đại Học Sư Phạm 2007) - Nguyễn Văn Chung, 388 Trang19/07/2015 Giáo Trình Giao Tiếp Sư Phạm (NXB Đại Học Sư Phạm 2014) - Nguyễn Văn Lũy, 201 Trang25/09/2017 Last edited by a moderator: Aug 27, 2022

Share This Page

• Forums

  ForumsMembers

  MembersMenu

  Kiểm tra đánh giá trong giáo dục là gì?

  Kiểm tra, đánh giá là một quá trình được tiến hành có hệ thống, để xác định mức độ đạt được về trình độ nắm kiến thức, kỹ xảo, kỹ năng trình độ phát triển tư duy và trình độ được giáo dục của người học trong quá trình dạy học.nullKiểm tra, đánh giá - một bộ phận hợp thành không thể thiếu của quá trình ...nde.agu.edu.vn › ...null

  Đánh giá chẩn đoán trong giáo dục là gì?

  Đánh giá chẩn đoán (Diagnostic Assessment) Phương pháp đánh giá chẩn đoán còn được gọi là “tiền kiểm tra” nhằm giúp giáo viên nắm rõ những gì học sinh đã và chưa biết về bài học, đồng thời chẩn đoán các lỗ hổng kiến thức có khả năng xảy ra.nullĐánh giá kết quả học tập: Phương pháp nào tối ưu nhất? Cách thực ...flyer.vn › danh-gia-ket-qua-hoc-tap-cuanull

  Có bao nhiêu loại hình đánh giá trong giáo dục?

  Dựa vào những thông tin giáo viên thu được các hoạt động kiểm tra đánh giá của bản thân, giáo viên có thể xây dựng một hệ thống đánh giá thường bao gồm 3 loại đánh giá giáo dục khác nhau phục vụ các mục đích khác nhau tùy thuộc vào thời điểm được thực hiện: đánh giá chẩn đoán (diagnostic assessment), đánh giá quá trình ...nullKiểm tra đánh giá trong giáo dục: Sự khác biệt giữa 3 loại hoạt động ...tapchigiaoduc.edu.vn › article › kiem-tra-danh-gia-trong-giao-duc-su-khac...null

  Hoạt động đánh giá là gì?

  Đánh giá là quá trình hình thành những nhận định, phân đoán về kết quả của công việc, dựa vào sự phân tích những thông tin thu được, đối chiếu với những mục tiêu, tiêu chuẩn đã đề ra, nhằm đề xuất những quyết định thích hợp để cải tạo thực trạng, điều chỉnh nâng cao chất lượng và hiệu quả công việc.nullCÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN TRONG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁkhaothi.online › cac-khai-nim-c-bn-trong-kim-tra-danh-gianull