KHTN Lớp 6 Bài 5: Đo chiều dài, Giải bài tập SGK Khoa học Tự nhiên 6 trang 17, 18, 19 sách Kết nối tri thức với cuộc sống giúp các em học sinh lớp 6 xem gợi ý giải
Giải bài tập SGK Khoa học Tự nhiên 6 trang 17, 18, 19 sách Kết nối tri thức với cuộc sống giúp các em học sinh lớp 6 xem gợi ý giải các câu hỏi Bài 5: Đo chiều dài của Chương I: Mở đầu về khoa học tự nhiên.
Thông qua đó, các em sẽ biết cách trả lời toàn bộ các câu hỏi của bài 5 Chương 1 trong sách giáo khoa Khoa học Tự nhiên 6 Kết nối tri thức với cuộc sống. Mời các em cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của Tài Liệu Học Thi:
Xem Tắt
- 1 Phần mở đầu
- 2 I. Đơn vị độ dài
- 3 II. Dụng cụ đo chiều dài
- 3.1 Câu 1
- 3.2 Câu 2
- 4 III. Cách đo chiều dài
- 4.1 Câu 1
- 4.2 Câu 2
- 5 IV. Vận dụng cách đo chiều dài vào đo thể tích
Phần mở đầu
Quan sát hình dưới, em thấy đoạn thẳng AB hay CD dài hơn? Muốn biết chính xác, ta phải làm gì?
Trả lời:
Bằng trực quan có thể thấy hai đoạn thẳng bằng nhau.
Có thể đo chiều dài của hai đoạn thẳng để biết chính xác.
I. Đơn vị độ dài
Trong thực tế, để đo các độ dài sau đây, người ta thường sử dụng đơn vị nào?
a] Độ cao cửa sổ trong phòng học.
b] Độ sâu của một hồ bơi.
c] Chu vi của quả cam.
d] Độ dày của cuốn sách.
e] Khoảng cách giữa Hà Nội và Huế.
a] Đo độ cao cửa sổ trong phòng học dùng: mét, đề xi mét, xentimét
b] Độ sâu của một hồ bơi: mét, đề xi mét, xentimét
c] Chu vi của quả cam: xentimét
d] Độ dày của cuốn sách: xentimét, milimét
e] Khoảng cách giữa Hà Nội và Huế: kilômét.
II. Dụng cụ đo chiều dài
Câu 1
Xác định GHĐ và ĐCNN của các thước trong hình 5.2.
Đáp án
Hình a] thước đo có GHĐ: 100cm ; ĐCNN: 0,5 cm
Hình b] thước đo có GHĐ: 10cm ; ĐCNN: 0,5 cm
Hình c] thước đo có GHĐ: 10 cm ; ĐCNN: 1mm
Câu 2
Dùng loại thước đo thích hợp nào trong hình 5.1 để đo các độ dài sau đây?
a] Bước chân của em.
b] Chu vi của miệng cốc.
c] Độ cao cửa ra vào của lớp học.
d] Đường kính trong miệng cốc.
e] Đường kính ngoài của ống nhựa
a] Bước chân của em dùng: thước dây, thước cuộn
b] Chu vi của miệng cốc: thước dây
c] Độ cao cửa ra vào của lớp học dùng: thước cuộn, thước dây
d] Đường kính trong miệng cốc: thước thẳng, thước cuộn
e] Đường kính ngoài của ống nhựa: thước thẳng, thước kẹp.
III. Cách đo chiều dài
Câu 1
Tại sao cần ước lượng chiều dài trước khi đo?
Đáp án
Ta cần ước lượng chiều dài trước khi đo để chọn thước đo thích hợp với độ dài cần đo.
Câu 2
Một học sinh tiến hành đo chiều dài của một chiếc lá như trong hình 5.3. Em hãy phân tích và nêu nhận xét về cách đặt thước và mặt đất của bạn. Hãy chỉ ra các lỗi [nếu có] trong phép đo này.
Đáp án
Cách đặt thước và đặt mắt của bạn không đúng.
Ta cần đặt thước dọc theo chiều dài chiếc lá, từ cuống lá đến ngọn lá, vạch số 0 của thước ngang với cuống lá và mắt phải nhìn vuông góc với vạch chia của thước.
Các lỗi trong phép đo này là: lỗi đặt thước, lỗi mắt nhìn vạch chia của thước.
IV. Vận dụng cách đo chiều dài vào đo thể tích
Hãy dựa vào hình 5.4 để mô tả cách đo thể tích
Đáp án
Cách đo thể tích vật bỏ lọt bình chia độ:
- Bước 1: Đổ nước vào bình chia độ, đo thể tích bình.
- Bước 2: Thả vật rắn chìm trong bình, đo thể tích bình chia độ khi nước dâng lên.
- Bước 3: Tính thể tích vật rắn chính bằng hiệu của thể tích của bình chia độ sau khi thả chìm vật rắn với thể tích ban đầu.
Cách đo thể tích vật rắn không bỏ lọt bình chia độ
- Bước 1: Đổ đầy nước vào bình tràn
- Bước 2: Thả chìm vật rắn vào bình tràn và đo thể tích nước bị tràn ra vào bình chứa.
- Bước 3: Đổ nước từ bình tràn vào bình chia độ, thể tích nước trong bình chia độ chính bằng thể tích của vật rắn.