Đề thi học sinh giỏi văn 8 cấp huyện năm 2024
Chỉ với 120 phút, làm thế nào để làm đề học sinh giỏi môn văn đạt điểm cao. Thầy Trần Lê Duy tốt nghiệp thủ khoa khóa 37 ngành Sư phạm Ngữ văn trường Đại học Sư phạm Thành phố... Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn Phước Long 2019Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn Phước Long 2019 gồm 03 câu, 20 điểm Đoàn thuyền đánh cá Mặt trời xuống biển như hòn lửaSóng đã cài then, đêm sập cửa.Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi,Câu hát căng... Đề thi HSG môn Ngữ Văn lớp 8 phòng GD&ĐT huyện Việt Yên năm 2011-2012 có đáp ánĐáp án và đề thi HSG Ngữ Văn 8 phòng GD&ĐT Hoằng Hóa 2014-2015 Đề thi học sinh giỏi Ngữ Văn 8 cấp huyện Hoằng Hóa thuộc tỉnh Thanh Hóa năm 2014-2015 có cấu trúc đề gồm 4 câu, nội... BỘ Đề thi hsg văn 8 cấp huyện năm 2023 được soạn dưới dạng file word gồm 2 file trang. Các bạn xem và tải đề thi hsg văn 8 cấp huyện năm 2023 về ở dưới. NGUYỄN MINH TUÂN ( Biên soạn và sưu tầm) BỘ ĐỀ ÔN LUYỆN THI HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN 8 (Theo cấu trúc mới) NHÀ XUẤT BẢN LỜI NÓI ĐẦU Kính thưa quý thầy, cô giáo và các em học sinh thân mến! Trong những năm qua, cùng với việc đổi mới nội dung chương trình, sách giáo khoa và phương pháp dạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi mới việc ra đề kiểm tra và đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Ngữ văn. Xuất phát từ lí do trên, bằng những trăn trở tâm huyết nghề nghiệp và kinh nghiệm giảng dạy. Sau một thời gian nghiên cứu và trực tiếp giảng dạy, ôn luyện thi học sinh giỏi lớp 8, tôi đã sưu tầm và biên soạn cuốn tài liệu Bộ đề ôn luyện thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 8 nhằm giúp các em học sinh khối lớp 8 tham khảo ôn thi học sinh giỏi, cũng như quý thầy cô giáo có trong tay những tư liệu kiến thức cần thiết để ôn luyện thi học sinh giỏi. Cuốn tài liệu Bộ đề ôn luyện thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 8 gồm 56 đề được biên soạn theo cấu trúc mới phù hợp với cách ra đề thi hiện nay. Trong mỗi đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với những ngữ liệu mới ngoài sách giá khoa được biên soạn với hệ thống câu hỏi bám sát nội dung chương trình dạy và học theo hướng ra đề hiện nay. Phần viết đoạn văn nghị luận xã hội khoảng 200 chữ liên quan đến nội dung ở phần ngữ liệu đọc hiểu và phần nghị luận văn học. Cả ba phần đều có hướng dẫn chấm chi tiết, đầy đủ. Trong quá trình biên soạn cuốn sách chắc chắn sẽ không tránh khỏi những thiếu sót. Tôi rất mong nhận được sự góp ý của quý bạn đọc đặc biệt là quý thầy, cô giáo và các em học sinh. Tôi xin chân thành cảm ơn! ĐỀ SỐ 1 PHẦN I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc bài viết giới thiệu về tiểu thuyết Một lít nước mắt (Aya Kitou) và trả lời các câu hỏi. "Một lít nước mắt" kể về cuộc đời của cô bé Aya Kitou. Aya Kitou chỉ sống trên cõi đời vỏn vẹn hơn 20 năm do bản thân mắc phải căn bệnh hiểm nghèo quái ác mang tên “Thoái hóa tiểu não”. Căn bệnh đã khiến tương lai của cô là một con đường hẹp và ngày càng trở nên hẹp hơn. Thậm chí, việc tự mình bước đi, tự tay làm một điều gì đó cũng trở nên quá xa vời đối với cô gái nhỏ. Căn bệnh ngày càng phát triển khiến cô mất đi khả năng kiểm soát cơ thể mình, mới đầu chỉ là khó khăn trong việc đi lại, dần dần Aya phải ngồi xe lăn, không thể cầm đũa hay không phát âm theo ý muốn được nữa. Cuối cùng, cô bé phải nằm liệt giường. Việc viết nhật ký mới đầu chỉ là phương pháp điều trị để Aya có thể phần nào điều khiển cơ thể mình và cũng để bác sĩ theo dõi tốc độ phát triển bệnh. Nhưng dần dần cuốn nhật ký lại trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của cô. Trong suốt 6 năm kiên trì viết nhật ký, cô kể về những cảm nhận và suy tư của bản thân trong suốt thời gian chứng kiến cơ thể mình từng bước từng bước gánh lấy một số phận đau đớn. Đọc "Một lít nước mắt", ta thấy hình ảnh một cô bé tật nguyền về cơ thể nhưng lại có sự mạnh mẽ phi thường. Không phải cô cố gắng thể hiện mình như một anh hùng mà nghị lực của Aya chỉ đơn giản là sự cố gắng nhỏ bé nhằm chống chọi lại căn bệnh quái ác đang ngày ngày tàn phá cơ thể mình. Sự yêu đời, nâng niu cuộc sống trong Aya được thể hiện qua những sở thích bình dị nhất như ngắm nhìn bầu trời xanh, đọc sách hay ước mơ nhỏ nhoi được về nhà thăm gia đình… Dù cơ thể tật nguyền nhưng Aya chưa bao giờ từ bỏ con đường tìm kiếm giá trị bản thân. "Một lít nước mắt" – hãy đọc để thấu hiểu, thông cảm cho những người không may mắn và để nhìn lại bản thân mình, để sống trọn vẹn và ý nghĩa hơn. (Theo Internet) Câu 1. (0,5đ) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của văn bản trên. Câu 2. (1đ) Xác định kiểu hành động nói được thực hiện trong câu: "Một lít nước mắt" – hãy đọc để thấu hiểu, thông cảm cho những người không may mắn và để nhìn lại bản thân mình, để sống trọn vẹn và ý nghĩa hơn. Câu 3.(2đ) Câu Căn bệnh đã khiến tương lai của cô là một con đường hẹp và ngày càng trở nên hẹp hơn sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó? Câu 4: (2,5đ) Bài học sâu sắc mà em rút ra từ văn bản trên là gì? PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN Câu 1. (4.0 điểm) Qua văn bản ở Phần đọc hiểu, hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ gì về quan điểm sống: biết thấu hiểu, cảm thông cho những người không may mắn và từ đó nhìn lại bản thân mình, sống có ý nghĩa hơn? Câu 2: (10 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Đọc một câu thơ hay, người ta không thấy câu thơ, chỉ thấy tình người trong đó”. Hãy khám phá “tình người” trong bài thơ “Ông đồ” của Vũ Đình Liên. (SGK Ngữ văn 8 – Tập 2). HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 1 CÂU NỘI DUNG ĐIỂM I ĐỌC HIỂU 6.0 1 Phương thức biểu đạt chính: thuyết minh 0.5 2 Hành động nói: điều khiển (cầu khiến) 1.0 3 Biện pháp nghệ thuật: So sánh: Căn bệnh đã khiến tương lai của cô / là / một con đường hẹp và ngày càng trở nên hẹp hơn -> Tác dụng: giúp câu văn tăng tính hàm súc, gợi cảm, gợi hình, giúp người đọc hình dung rõ về tương lai ngày càng bị bó chặt, giam hãm trong căn bệnh hiểm nghèo của Aya Kitou. 2.0 4 HS có thể trình bày theo ý kiến cá nhân dựa trên hiểu biết của mình về ý nghĩa vấn đề (sự thấu hiểu, cảm thông cho những người không may mắn và từ đó nhìn lại bản thân mình, sống có ý nghĩa hơn): Hãy biết quan tâm, yêu thương người khác và trân trọng những gì mình đang có để có cuộc sống tốt đẹp. 2.5 II TẠO LẬP VĂN BẢN 14.0 1
0.25 II. Yêu cầu về nội dung Học sinh có thể sắp xếp, kết hợp nhiều thao tác lập luận để làm đoạn văn nghị luận, sau đây là gợi ý mang tính định hướng: 0.25
1.0 1.5 1.0 2
0,25
0,25
9,0 1. Giải thích và bình luận:
1.5 6.5 1.0 5.5 1.5 1.5 1.5 1.0 1.0d. Sáng tạo: Bài viết có cảm xúc, sáng tạo, có những suy nghĩ, phát hiện riêng về vấn đề nghị luận. 0.25
0.25
THẦY CÔ TẢI NHÉ!
|