Đề thi học sinh giỏi văn lớp 6 năm 2022 tỉnh Quảng Ngãi – onthihsg xin san sớt tới các bạn học trò đề thi học trò giỏi Văn lớp 6 mới nhất. Sau đây là nội dung cụ thể đề thi học trò giỏi môn Nghữ văn lớp 6, mời các bạn cùng tham khảo.
Đề thi học sinh giỏi Văn lớp 6 năm 2021-2022 tỉnh Quảng NgãiTải về
Đề thi hsg văn 6 năm 2021-2022 dưới đây bao gồm 3 câu hỏi tự luận với thời kì làm bài là 120 phút. Đề thi có kèm theo chỉ dẫn chấm bài.
Dưới đây là tổng hợp đề thi học sinh giỏi văn 6 năm 2022 đầy đủ chi tiết hãy cùng tham khảo nhé !
Đề thi học sinh giỏi Văn lớp 6 năm 2022| SỞ GD – DT TỈNH QUẢNG NAM PHÒNG GĐ&ĐT HUYỆN SƠN KHÊ | ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 6 2022 Môn : Ngữ Văn – Lớp 6 Thời gian : 120 phút [ Không kể thời kì giao đề ] |
Câu 1: [2.0 điểm]
Xác định và nêu trị giá của phép tu từ được nhà văn Thép Mới sử dụng trong đoạn văn sau :
Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân địch. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa 9. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, người hùng lao động ! Tre, người hùng tranh đấu !
[Cây tre Việt Nam – Thép Mới]
Câu 2: [2.0 điểm]
Hãy làm 1 bài thơ ngắn [ ko quá 8 câu] theo thể thơ 5 chữ nói về kỷ niệm thời ấu thơ của em.
Câu 3: [6.0 điểm]
Chợt tới rồi chợt qua, mưa bóng mây mát, trong và cute như những giọt nước mắt ấu thơ. Em hãy tả cơn mưa bỗng dưng đó.
Chỉ dẫn chấm bài:
Câu 1: [2,0 đ]
– Xác định đúng giải pháp nghệ thuật căn bản : nhân hoá : 1.0 điểm
– Nêu được công dụng : . 1.0 điểm
* Nếu hs chỉ xác định được giải pháp nghệ thuật nhân hoá song nêu công dụng 1 cách chung chung chỉ cho 1,5 điểm .
Câu 2: [ 2,0 điểm ]
Bài thơ phải đạt được các đề nghị sau :
– Thể thơ 5 chữ
– Nội dung: nói về kỷ niệm thời ấu thơ.
– Bài thơ phải bảo đảm về nhịp [3/2 hoặc 2/3 ], cách gieo vần: lưng, chân, hỗn hợp [ ko đề nghị liền vần ]
– Giới hạn: Không quá dài song phải có tứ [ ở 1 chừng độ kha khá ]
* Đây là đề bài tập làm thơ 5 chữ nên ko đề nghị cao, thầy cô giáo chấm bài cần linh động lúc chấm và chú tâm tới các bài trình bày sự thông minh.
Câu 3: [ 6,0 điểm ]
Đề xuất :
1. Xác định đúng kiểu bài : tả cảnh ; ở đây là tả cơn mưa bóng mây. Nhận ra cái chợt tới chợt đi [bất thần] để mô tả được cái riêng của cơn mưa bóng mây
2. Bài viết cần xem xét tới trình tự thời kì, ko gian để mô tả .
3. Cần mô tả cái mát, trong ,cute của cơn mưa.
4. Miêu tả đường nét, màu sắc, âm thanh của cảnh vật [trước, trong và sau mưa]
5. Biết tuyển lựa và khắc hoạ 1 số cụ thể chính của cảnh để hình thành những ấn tượng riêng.
6. Bố cục bài viết phải rõ ràng. Lời văn giàu hình ảnh, biết sử dụng các giải pháp tu từ 1 cách sinh động hình thành sức hấp dẫn người đọc. Xúc cảm của người tả phải thiên nhiên, thành tâm.
Tiêu chuẩn cho điểm :
Điểm 5-6 : Bài viết đạt được các đề nghị trên. Có được những nét lạ mắt riêng.Văn viết lưu loát, giàu xúc cảm.
Điểm 3-4 : Bài viết đạt được ở mức kha khá những đề nghị trên. Văn viết dễ theo dõi. Mắc ko quá mươi lỗi diễn tả.
Điểm 1-2 : Bài viết đạt dưới mức trung bình
Điểm 0 : Bài viết sai nghiêm trọng về nội dung, cách thức ; hoặc bỏ giấy trắng ; hoặc chỉ viết 1 đôi dòng làm phép.
PHẦN I. ĐỌC HIỂU [5 ĐIỂM]
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con
[Ca dao]
Câu 1 [1.0 điểm]. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào? Bài ca dao trên thể hiện tình cảm gì?
Câu 2[1.0 điểm]. Ghi lại các 2 từ đơn, 2 từ ghép có trong đoạn thơ trên?
Câu 3 [1.0 điểm]. Câu thơ “Công cha như núi Thái Sơn ” sử dụng phép tu từ nào? Tác dụng của phép tu từ đó?
Câu 4 [1.0 điểm]. Em hiểu câu thơ “Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con” như thế nào? [Trả lời khoảng 2 dòng].
Câu 5[1.0 điểm]. Ý kiến của em về vai trò của gia đình đối với mỗi người? [Trả lời khoảng 3 – 4 dòng].
PHẦN II. VIẾT [5 ĐIỂM]
Hãy kể lại một truyện cổ tích hoặc truyền thuyết mà em đã đọc hoặc nghe kể [ lưu ý: không sử dụng các truyện có trong SGK Ngữ văn 6].
| Câu | Yêu cầu | Điểm |
| I. Đọc hiểu | ||
| 1 [1.0 điểm]. | – Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ lục bát – Bài ca dao trên thể hiện tình cảm của cha mẹ với con cái. | 0,5đ 0,5đ |
| 2 [1.0 điểm]. | Ghi lại các 2 từ đơn: như, nước, chảy, ra, thờ, kính,… Ghi lại các 2 từ ghép: Công cha, Thái Sơn, nghĩa mẹ, … | Mỗi từ đúng đạt 0,25đ |
| 3 [1.0 điểm]. | – Câu “Công cha như núi Thái Sơn” sử dụng phép so sánh – Tác dụng: ca ngợi công lao vô cùng to lớn của người cha… | 0,5đ 0,5đ |
| 4 [1.0 điểm]. | Câu thơ “Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con” là lời nhắn nhủ về bổn phận làm con. Công lao cha mẹ như biển trời, vì vậy chúng ta phải tạc dạ ghi lòng, biết sống hiếu thảo với cha mẹ. Luôn thể hiện lòng hiếu thảo bằng việc làm cụ thể như vâng lời, chăm ngoan, học giỏi, giúp đỡ cha mẹ… | 1.0 |
| 5 [1.0 điểm]. | HS có thể trình bày một số ý cơ bản như: – Gia đình là nơi các thành viên có quan hệ tình cảm ruột thịt sống chung và gắn bó với nhau. Nói ta được nuôi dưỡng và giáo dục để trưởng thành. – Là điểm tựa tinh thần vững chắc cho mỗi cá nhân – Trách nhiệm của mỗi cá nhân trong gia đình:xây dựng giữ gìn gia đình hạnh phúc đầm ấm… | 1,0đ HS kiến giải hợp lý theo cách nhìn nhận cá nhân vẫn đạt điểm theo mức độ thuyết phục… |
| Phần II. Viết Hãy kể lại một truyện cổ tích hoặc truyền thuyết mà em đã đọc hoặc nghe kể … | ||
| a. Yêu cầu Hình thức | – Thể loại: Tự sự – Ngôi kể: Thứ 3. Truyện ngoài SGK. – Bố cục đầy đủ, mạch lạc. – Diễn đạt rõ ràng, biết hình thành các đoạn văn hợp lí. Không mắc lỗi về câu. – Rất ít lỗi chính tả. Ngôn ngữ trong sáng, có cảm xúc. | 1.0 đ |
| b. Yêu cầu nội dung | a. Mở bài: – Giới thiệu câu chuyện. | 0,5đ |
| b. Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện từ mở đầu đến kết thúc theo cốt truyện đã đọc/nghe. – Đảm bảo đầy đủ các nhân vật và sự việc chính. – Đảm bảo thứ tự trước sau của sự việc. | 3,0đ | |
| c. Kết bài: Kết thúc câu chuyện và nêu cảm nghĩ | 0,5đ | |
| Tổng điểm | 10,0đ |
Câu 1 [3 điểm]
1/ Yêu cầu về kỹ năng:
· HS biết cách viết bài văn cảm thụ có bố cục rõ ràng, văn viết trôi chảy, giàu cảm xúc.
· Lời văn chuẩn xác, không mắc lỗi chính tả.
2/ Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có những cảm nhận khác nhau song cần đảm bảo những yêu cầu cơ bản sau:
· Cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh rừng mơ đẹp, thơ mộng, và đầy hấp dẫn trong một buổi chiều:
· Với nghệ thuật nhân hóa “rừng mơ ôm lấy núi” đã gợi tả hình ảnh một rừng mơ bạt ngàn, mơ bao trùm ôm ấp lên tất cả ngọn núi tưởng như là cánh rừng mênh mông bất tận.
· Câu thơ thứ 2 có lẽ là câu thơ hay nhất trong đoạn. Bằng nghệ thuật liên tưởng nhà thơ vẽ ra một hình ảnh thật thơ mộng: màu trắng của hoa hòa vào màu trắng của mây trời tưởng như là những đám mây trắng trên trời đậu xuống, kết đọng thành muôn nghìn bông hoa mơ trắng tinh khôi…
· Từ láy “gờn gợn” gợi cơn gió nhẹ nhàng lướt qua làm cả rừng mơ trắng bạt ngàn đong đưa theo chiều gió, gió mang hương thơm lan tỏa khắp núi rừng “bay gần bay xa” khiến không gian như tràn ngập mùi hương.
· Từ vẻ đẹp của thiên nhiên rừng mơ, ta thấy được tâm hồn nhạy cảm tinh tế của nhà thơ trước vẻ đẹp của đất trời, từ đó gửi gắm tình yêu thiên nhiên tha thiết, sự gắn bó với quê hương, đất nước. Đoạn thơ bồi đắp cho ta tình yêu và niềm tự hào trước vẻ đẹp của đất nước mình
Câu 2 [7 điểm]
1/ Yêu cầu chung:
· Học sinh dựa vào bài thơ Đêm nay Bác không ngủ của nhà thơ Minh Huệ [Sách Ngữ văn 6 – Tập hai], để viết bài văn ngắn bằng lời của người chiến sĩ kể về kỉ niệm một đêm được ở bên Bác Hồ khi đi chiến dịch.
· Yêu cầu học sinh phải thuộc và nhớ được nội dung bài thơ, dùng ngôi thứ nhất [nhân vật tôi – anh đội viên để kể lại câu chuyện]. Biết vận dụng văn kể chuyện để kể lại một câu chuyện từ văn bản thơ, có kết hợp yếu tố miêu tả, kể chuyện với bộc lộ cảm xúc, tâm trạng …
· Khi kể chuyện, cần phải tạo dựng được câu chuyện có hoàn cảnh, có nhân vật, sự việc và diễn biến câu chuyện …
2/ Yêu cầu cụ thể: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng chuyện kể phải theo diễn biến sự việc như trình tự bài thơ và nêu được các ý cơ bản như sau:
a. Mở bài: 0,5 điểm
- Giới thiệu hoàn cảnh, thời gian, không gian nơi xảy ra câu chuyện…
- Giới thiệu nhân vật trong câu chuyện: tôi [tự giới thiệu] được ở cùng Bác Hồ trong mái lều tranh xơ xác vào một đêm mưa lạnh trên đường đi chiến dịch …
b. Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện, trong đó có kết hợp giữa kể chuyện với miêu tả và bộc lộ cảm xúc, câu chuyện được kể lại qua lời kể của anh đội viên [nhân vật tôi: vừa là người chứng kiến, vừa là người tham gia vào câu chuyện].
- Lần đầu thức giấc:
- Nhân vật tôi ngạc nhiên, băn khoăn vì trời đã khuya lắm rồi mà Bác vẫn ngồi “trầm ngâm” bên bếp lửa. Từ ngạc nhiên đến xúc động khi nhân vật tôi hiểu rằng Bác vẫn ngồi đốt lửa sưởi ấm cho các chiến sĩ.
- Nhân vật tôi ngỡ như nằm mơ khi được chứng kiến cảnh Bác đi “dém chăn” cho từng chiến sĩ với bước chân nhẹ nhàng…
- Hình ảnh Bác Hồ hiện ra với nhân vật tôi trong tâm trạng mơ màng: Bác vừa lớn lao, vĩ đại, vừa gần gũi, thân thương như một người Cha đối với các con – những người chiến sĩ… Trong sự xao xuyến cao độ, nhân vật tôi thổn thức, thầm thì hỏi nhỏ: “Bác ơi! Bác chưa ngủ? Bác có lạnh lắm không?”
- Khi Bác ân cần trả lời: “- Chú cứ việc ngủ ngon/ Ngày mai đi đánh giặc”, nhân vật tôi vâng lời nhắm mắt nhưng bụng vẫn bồn chồn, bề bộn, lo lắng cho sức khoẻ của Bác, lo cho chiến dịch, lo cho vận mệnh của đất nước…]
- Lần thứ ba thức dậy:
- Trời sắp sáng mà thấy Bác vẫn “Ngồi đinh ninh – chòm râu im phăng phắc”, nhân vật tôi “hốt hoảng giật mình” và: Anh vội vàng nằng nặc: – Mời Bác ngủ Bác ơi!
- Khi được bác tâm sự về những điều Người trăn trở trong đêm không ngủ, nhân vật tôi thấu hiểu tình thương yêu của Bác với bộ đội và nhân dân, anh như lớn thêm lên về tâm hồn, như được hưởng một niềm hạnh phúc lớn lao, bởi thế nên: “Lòng vui sướng mênh mông”, nhân vật tôi “thức luôn cùng Bác”
- Nhân vật tôi tự bộc lộ diễn biến tâm trạng:
- Hình tượng Bác Hồ: giản dị, gần gũi nhưng cũng thật vĩ đại, lớn lao…
- Đêm không ngủ được kể lại trên đây chỉ là một trong vô vàn đêm không ngủ của Bác. Việc Bác không ngủ vì lo việc nước và thương bộ đội, dân công là một “lẽ thường tình” vì “Bác là Hồ Chí Minh” …
c. Kết bài: Cảm nghĩ của nhân vật tôi:
Qua câu chuyện về một đêm không ngủ của Bác Hồ trên đường đi chiến dịch, thể hiện rõ tấm lòng yêu thương sâu sắc, rộng lớn của Bác với bộ đội và nhân dân, đồng thời thể hiện tình cảm kính yêu, cảm phục của người chiến sĩ, của nhân dân ta đối với Bác Hồ….
Đề thi học trò giỏi Văn lớp 6 5 2021-2022 tỉnh Quảng Ngãi
Đề thi học trò giỏi Văn 6 5 2021 Quảng Ngãi Đề thi học trò giỏi Văn 6 5 2021 tỉnh Quảng Ngãi – Hoatieu xin san sớt tới các bạn học trò đề thi học trò giỏi Văn lớp 6 mới nhất. Sau đây là nội dung cụ thể đề thi học trò giỏi môn Nghữ văn lớp 6, mời các bạn cùng tham khảo. Đề thi học trò giỏi Văn 6 5 2021 Quảng Ngãi dưới đây bao gồm 3 câu hỏi tự luận với thời kì làm bài là 120 phút. Đề thi có kèm theo chỉ dẫn chấm bài.
Đề thi HSG Văn lớp 6 2021
SỞ GD – DT TỈNH QUẢNG NAM
PHÒNG GĐ&ĐT HUYỆN SƠN KHÊ
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 6 NĂM 2021 – 2022 Môn : Ngữ Văn – Lớp 6
Thời gian : 120 phút [ Không kể thời kì giao đề ]
Câu 1: [2.0 điểm] Xác định và nêu trị giá của phép tu từ được nhà văn Thép Mới sử dụng trong đoạn văn sau : Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân địch. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa 9. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, người hùng lao động ! Tre, người hùng tranh đấu ! [Cây tre Việt Nam – Thép Mới] Câu 2: [2.0 điểm] Hãy làm 1 bài thơ ngắn [ ko quá 8 câu] theo thể thơ 5 chữ nói về kỷ niệm thời ấu thơ của em. Câu 3: [6.0 điểm] Chợt tới rồi chợt qua, mưa bóng mây mát, trong và cute như những giọt nước mắt ấu thơ. Em hãy tả cơn mưa bỗng dưng đó. Chỉ dẫn chấm bài: Câu 1: [2,0 đ] – Xác định đúng giải pháp nghệ thuật căn bản : nhân hoá : 1.0 điểm – Nêu được công dụng : . 1.0 điểm * Nếu hs chỉ xác định được giải pháp nghệ thuật nhân hoá song nêu công dụng 1 cách chung chung chỉ cho 1,5 điểm . Câu 2: [ 2,0 điểm ] Bài thơ phải đạt được các đề nghị sau : – Thể thơ 5 chữ – Nội dung: nói về kỷ niệm thời ấu thơ. – Bài thơ phải bảo đảm về nhịp [3/2 hoặc 2/3 ], cách gieo vần: lưng, chân, hỗn hợp [ ko đề nghị liền vần ] – Giới hạn: Không quá dài song phải có tứ [ ở 1 chừng độ kha khá ] * Đây là đề bài tập làm thơ 5 chữ nên ko đề nghị cao, thầy cô giáo chấm bài cần linh động lúc chấm và chú tâm tới các bài trình bày sự thông minh. Câu 3: [ 6,0 điểm ] Đề xuất : 1. Xác định đúng kiểu bài : tả cảnh ; ở đây là tả cơn mưa bóng mây. Nhận ra cái chợt tới chợt đi [bất thần] để mô tả được cái riêng của cơn mưa bóng mây 2. Bài viết cần xem xét tới trình tự thời kì, ko gian để mô tả . 3. Cần mô tả cái mát, trong ,cute của cơn mưa. 4. Miêu tả đường nét, màu sắc, âm thanh của cảnh vật [trước, trong và sau mưa] 5. Biết tuyển lựa và khắc hoạ 1 số cụ thể chính của cảnh để hình thành những ấn tượng riêng. 6. Bố cục bài viết phải rõ ràng. Lời văn giàu hình ảnh, biết sử dụng các giải pháp tu từ 1 cách sinh động hình thành sức hấp dẫn người đọc. Xúc cảm của người tả phải thiên nhiên, thành tâm. Tiêu chuẩn cho điểm : Điểm 5-6 : Bài viết đạt được các đề nghị trên. Có được những nét lạ mắt riêng.Văn viết lưu loát, giàu xúc cảm. Điểm 3-4 : Bài viết đạt được ở mức kha khá những đề nghị trên. Văn viết dễ theo dõi. Mắc ko quá mươi lỗi diễn tả. Điểm 1-2 : Bài viết đạt dưới mức trung bình Điểm 0 : Bài viết sai nghiêm trọng về nội dung, cách thức ; hoặc bỏ giấy trắng ; hoặc chỉ viết 1 đôi dòng làm phép. Trên đây chỉ là những định hướng, GV cần linh động lúc chấm để định điểm bài khiến cho xác thực. Chú ý tới những bài làm có chất văn. Cho điểm lẻ tới 0.5 điểm.
Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin có ích khác trên phân mục Văn chương – Tài liệu của Ôn Thi HSG VN.
Tagshọc tập
[rule_2_plain]
[rule_3_plain]
#Đề #thi #học #sinh #giỏi #Văn #lớp #5 #tỉnh #Quảng #Ngãi
Đề thi học trò giỏi Văn lớp 6 5 2021-2022 tỉnh Quảng Ngãi
Đề thi học trò giỏi Văn 6 5 2021 Quảng Ngãi Đề thi học trò giỏi Văn 6 5 2021 tỉnh Quảng Ngãi – Hoatieu xin san sớt tới các bạn học trò đề thi học trò giỏi Văn lớp 6 mới nhất. Sau đây là nội dung cụ thể đề thi học trò giỏi môn Nghữ văn lớp 6, mời các bạn cùng tham khảo. Đề thi học trò giỏi Văn 6 5 2021 Quảng Ngãi dưới đây bao gồm 3 câu hỏi tự luận với thời kì làm bài là 120 phút. Đề thi có kèm theo chỉ dẫn chấm bài.
Đề thi HSG Văn lớp 6 2021
SỞ GD – DT TỈNH QUẢNG NAM
PHÒNG GĐ&ĐT HUYỆN SƠN KHÊ
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 6 NĂM 2021 – 2022 Môn : Ngữ Văn – Lớp 6
Thời gian : 120 phút [ Không kể thời kì giao đề ]
Câu 1: [2.0 điểm] Xác định và nêu trị giá của phép tu từ được nhà văn Thép Mới sử dụng trong đoạn văn sau : Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân địch. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa 9. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, người hùng lao động ! Tre, người hùng tranh đấu ! [Cây tre Việt Nam – Thép Mới] Câu 2: [2.0 điểm] Hãy làm 1 bài thơ ngắn [ ko quá 8 câu] theo thể thơ 5 chữ nói về kỷ niệm thời ấu thơ của em. Câu 3: [6.0 điểm] Chợt tới rồi chợt qua, mưa bóng mây mát, trong và cute như những giọt nước mắt ấu thơ. Em hãy tả cơn mưa bỗng dưng đó. Chỉ dẫn chấm bài: Câu 1: [2,0 đ] – Xác định đúng giải pháp nghệ thuật căn bản : nhân hoá : 1.0 điểm – Nêu được công dụng : . 1.0 điểm * Nếu hs chỉ xác định được giải pháp nghệ thuật nhân hoá song nêu công dụng 1 cách chung chung chỉ cho 1,5 điểm . Câu 2: [ 2,0 điểm ] Bài thơ phải đạt được các đề nghị sau : – Thể thơ 5 chữ – Nội dung: nói về kỷ niệm thời ấu thơ. – Bài thơ phải bảo đảm về nhịp [3/2 hoặc 2/3 ], cách gieo vần: lưng, chân, hỗn hợp [ ko đề nghị liền vần ] – Giới hạn: Không quá dài song phải có tứ [ ở 1 chừng độ kha khá ] * Đây là đề bài tập làm thơ 5 chữ nên ko đề nghị cao, thầy cô giáo chấm bài cần linh động lúc chấm và chú tâm tới các bài trình bày sự thông minh. Câu 3: [ 6,0 điểm ] Đề xuất : 1. Xác định đúng kiểu bài : tả cảnh ; ở đây là tả cơn mưa bóng mây. Nhận ra cái chợt tới chợt đi [bất thần] để mô tả được cái riêng của cơn mưa bóng mây 2. Bài viết cần xem xét tới trình tự thời kì, ko gian để mô tả . 3. Cần mô tả cái mát, trong ,cute của cơn mưa. 4. Miêu tả đường nét, màu sắc, âm thanh của cảnh vật [trước, trong và sau mưa] 5. Biết tuyển lựa và khắc hoạ 1 số cụ thể chính của cảnh để hình thành những ấn tượng riêng. 6. Bố cục bài viết phải rõ ràng. Lời văn giàu hình ảnh, biết sử dụng các giải pháp tu từ 1 cách sinh động hình thành sức hấp dẫn người đọc. Xúc cảm của người tả phải thiên nhiên, thành tâm. Tiêu chuẩn cho điểm : Điểm 5-6 : Bài viết đạt được các đề nghị trên. Có được những nét lạ mắt riêng.Văn viết lưu loát, giàu xúc cảm. Điểm 3-4 : Bài viết đạt được ở mức kha khá những đề nghị trên. Văn viết dễ theo dõi. Mắc ko quá mươi lỗi diễn tả. Điểm 1-2 : Bài viết đạt dưới mức trung bình Điểm 0 : Bài viết sai nghiêm trọng về nội dung, cách thức ; hoặc bỏ giấy trắng ; hoặc chỉ viết 1 đôi dòng làm phép. Trên đây chỉ là những định hướng, GV cần linh động lúc chấm để định điểm bài khiến cho xác thực. Chú ý tới những bài làm có chất văn. Cho điểm lẻ tới 0.5 điểm.
Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin có ích khác trên phân mục Văn chương – Tài liệu của Ôn Thi HSG VN.
Tagshọc tập
[rule_2_plain]
[rule_3_plain]
#Đề #thi #học #sinh #giỏi #Văn #lớp #5 #tỉnh #Quảng #Ngãi
- Tổng hợp: Ôn Thi HSG
- Nguồn: //bigdata-vn.com/de-thi-hoc-sinh-gioi-van-lop-6-nam-2021-2022-tinh-quang-ngai/