Trường THCS Hoà Phú
Địa chỉ: Lộc Hưng, Hòa Phú, Long Hồ, Vĩnh Long
Điện thoại: 02703959001 | Email: [email protected]
Thiết kế và phát triển bởi
Vào ngày 27/3/1946, Bác Hồ đã ra lời kêu gọi toàn dân tập thể dục: “Giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, xây dựng đời sống mới, việc gì cũng cần có sức khỏe mới thành công. Một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, một người dân mạnh khỏe tức là làm cho cả nước khỏe mạnh.” Cho nên: “Luyện tập thể dục, bồi bổ sức khỏe là bổn phận của người dân yêu nước”. Giáo dục thể chất nói chung và môn thể dục nói riêng giữ vai trò quan trọng trong nhà trường.
Thực hiện kế hoạch năm học 2018-2019, ngày 25/3/2019, trường THCS Ninh Tiến tổ chức chuyên đề “Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học” môn Thể dục cấp thành phố.
Về dự chuyên đề đồng chí Nguyễn Chí Thanh – phó trưởng phòng GDĐT, các đồng chí chuyên viên Phòng GDĐT thành phố Ninh Bình, các đồng chí Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn các trường THCS và toàn thể các đồng chí giáo viên giảng dạy bộ môn Thể dục của thành phố cũng về dự đông đủ.
Đồng chí Nguyễn Chí Thanh – phó trưởng phòng GDĐT thành phố Ninh Bình phát biểu về chuyên đề
Tại buổi chuyên đề, đồng chí Ngô Thị Hằng, giáo viên môn Thể dục của nhà trường đã dạy minh họa Bài “Ôn tập và hoàn thiện bài thể dục phát triển chung”. Trong bài giảng, đồng chí đã sử dụng nhiều phương pháp giảng dạy tích cực kết hợp linh hoạt, nhịp nhàng với các phương pháp đặc thù bộ môn như: HS nghiên cứu tranh, ảnh, tìm hiểu bài; tổ chức hoạt động nhóm; tổ chức trò chơi; tổ chức thi đua khen thưởng các em có thành tích tốt trong giờ học; Kết hợp linh hoạt các môn học âm nhạc, khiêu vũ, sinh học ….
Cô và trò sôi nổi tham gia trò chơi
Các em học sinh say sưa tập luyện.
Học sinh tích cực tham gia hoạt động nhóm học tập
Cô giáo Ngô Thị Hằng hòa mình cùng vũ điệu Cha Cha Cha với tập thể lớp.
Tiết mục biểu diễn võ thuật cổ truyền trong chuyên đề
Một động tác võ.
Sau buổi dự giờ, các đồng chí giáo viên đã trao đổi thảo luận về nội dung, phương pháp để môn thể dục trong trường THCS thực sự là niềm yêu thích của mọi học sinh.
Buổi chuyên đề “Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học môn” Thể dục thực sự là một buổi sinh hoạt, bồi dưỡng chuyên môn có chất lượng và hiệu quả . Thông qua buổi chuyên đề đã giúp các giáo viên nâng cao năng lực chuyên môn, đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo dục các môn học, góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.
Phan Thị Kim Dung
Dạy học thể dục là hoạt động giáo dục nhằm mục đích giáo dục giáo dưỡng cho thế hệ trẻ, để các em có được những tri thức văn hóa thể chất, sức khỏe … đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước. Bộ môn giáo dục thể chất trong trường tiểu học là bộ môn nhằm thúc đẩy sự phát triển hài hòa của cơ thể , nâng cao khả năng chức phận của cơ thể như: Tăng cường trao đổi chất rèn luyện thần kinh thăng bằng, phát triển hợp lý các tố chất thể lực góp phần đào tạo thế hệ thanh thiếu niên thành những người phát triển cao về trí tuệ, cường tráng về thể chất, phong phú về tinh thần , trong sáng về đạo đức .
Mục tiêu của môn học:
1. Góp phần bảo vệ và tăng cường sức khỏe cho học sinh phát triển các tố chất thể lực , tiếp tục hình thành thói quen thường xuyên tập luyện thể thao cho học sinh
2. Trang bị cho học sinh một số hiểu biết những kỹ năng cơ bản về đội hình đội ngũ, thể dục rèn luyện tư thế và kỹ năng vận động cơ bản, củng cố và làm giàu thêm vốn kỹ năng vận động cơ bản cần thiết thường gặp trong đời sống hàng ngày như: Đi, chạy, nhảy, ném, mang vác… được phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của lứa tuổi, gới tính của các em
3.Góp phần giáo dục đạo đức, và rèn luyện cho học sinh có được nề nếp tập luyện thể dục thể thao, có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và nếp sống vui tươi lành mạnh có tính kỹ thuật cao trong tập luyện.
4.Tạo điều kiện cho học sinh vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học để tự tập luyện và vui chơi hàng ngày
Bài học rút ra từ chuyên đề:
Trong quá trình giảng dạy thể dục ở tiểu học rút ra vài nhận xét như sau:
- Đối với các động tác thể dục của bài thể dục phát triển chung đã học thì GV nêu thứ tự các động tác sau đó để cho lớp trưởng điều khiển cả lớp tập ôn luyện, mời 1-2 HS tập tốt và 1-2 HS tập ko tốt lên trình diễn để HS quan sát và phát hiện ra lỗi sai, sau đó GV uốn nắn, chỉnh sửa cho HS.
- Đối với học động tác mới thì GV nên tìm các biện pháp gợi mở giúp các en tự hình dung ra cách tập các động tác để các en ghi nhớ lâu và thích tập luyện hơn.
Trên đây kết luận chuyên đề về một số yêu cầu khi dạy bài thể dục phát triển chung lớp 3 của giáo viên thể dục trường tiểu học Điềm Thụy. Chúng tôi rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp để chuyên đề của chúng tôi được hoàn chỉnh hơn nữa.
Dưới đây là hình ảnh minh họa: