Lí luận văn học - HSG: "Hình tượng nhân vật được sinh ra từ tâm trí của nhà văn nhưng chỉ thực sự sống bằng tâm trí của người đọc" - Bài đoạt giải Nhất (18/20 điểm) - Tạ Thị Bảo Chân

Văn học nói bằng hình tượng, hình tượng nghệ thuật là khối pha lê lấp lánh làm nên giá trị tác phẩm văn học. Nếu cái thần của âm nhạc là giai điệu, của hội họa là đường nét và màu sắc thì cái thần của văn chương chính là ở hình tượng nhân vật. Song những tác phẩm văn học chỉ xây dựng nên những hình tượng về con người thì đó chưa hẳn là một tác phẩm vô giá.

Bởi trong sáng tạo nghệ thuật, điều quan trọng, đặc sắc nhất nhiều khi không phải ở hình tượng con người mà ở hình tượng nhân vật. Chính vì vậy, có ý kiến cho rằng: "Hình tượng nhân vật được sinh ra từ tâm trí của nhà văn nhưng chỉ thực sự sống bằng tâm trí của người đọc".

"Nhà thơ tư duy bằng hình tượng" (Biêlinxki). Văn học ở bất kì thời đại nào muốn phản ánh hiện thực đời sống đều phải thông qua các hình tượng nhân vật điển hình. Nhà thơ tư duy bằng hình tượng, nhà văn cũng tư duy bằng hình tượng. Thế giới thêm sắc màu, cuộc sống thêm âm điệu bởi những hình tượng nhân vật điển hình độc đáo.

"Văn học và đời sống là hai vòng tròn đồng tâm mà tâm điểm của nó chính là con người" (Nguyễn Minh Châu). Văn học phản ánh cuộc sống và trung tâm là con người thông qua hình tượng nhân vật. Chính những hình tượng nghệ thuật độc đáo, có sức phổ quát, mang những ý nghĩa sâu sắc về nhân sinh đã góp phần làm nên nét riêng cho tác phẩm văn học. Người nghệ sĩ thường sáng tạo nên những tượng đài bất hủ về con người bằng cách xây dựng chính hình tượng nhân vật.

Nghệ thuật đồng nghĩa với sáng tạo. Nghệ sĩ là kẻ làm công việc "khơi những nguồn chưa ai khơi và sáng tạo những gì chưa có" (Nam Cao). Viết văn là một quá trình khai phá những vỉa quặng của cuộc đời nhưng mỗi thứ kim loại quý hiếm nhà văn tìm thấy lại lấp lánh một sắc màu riêng biệt. Có phải đó là sắc màu của những hình tượng nhân vật điển hình được nhà văn nhặt nhạnh ở cuộc đời, nhào nặn trong tư tưởng và đưa vào tác phẩm dưới lớp áo chủ quan độc đáo? Ngay từ khi ra đời; văn học đã nhận thức đời sống và thể hiện tư tưởng tình cảm bằng các hình tượng nhân vật nghệ thuật. Từ tiếng gọi chú tiểu lẳng lơ nhưng đầy khao khát yêu đương của Thị Màu trên chiếu chèo ngày xưa đến đoạn trường mười lăm năm lưu lạc của Thúy Kiều trong thơ Nguyễn Du, hình tượng nhân vật điển hình đã thành sợi chỉ đỏ xuyên suốt các tác phẩm văn học, bắc nhịp cầu giữa hiện thực xã hội và tư tưởng nhân văn. Như lời nhận định đã bàn tới, "hình tượng nhân vật được sinh ra từ tâm trí của nhà văn nhưng chỉ thực sự sống bằng tâm trí của người đọc" bởi nhà văn xây dựng hình tượng nhân vật để khái quát hiện thực, để cắt nghĩa đời sống và thể hiện tư tưởng của chính mình. Vì vậy, hiện thực trong tác phẩm mang đậm dấu ấn chủ quan của người nghệ sĩ. Nhà văn là chủ thể sáng tạo, là kẻ chi phối mọi tư tưởng thẩm mĩ, góc nhìn, phạm vi của hiện thực nên dù được bắt nguồn từ cuộc sống; dù được nuôi dưỡng bằng bầu sữa của bà mẹ cuộc đời thì tác phẩm văn chương; qua các hình tượng nhân vật, phản ánh hiện thực "được sinh ra từ tâm trí của nhà văn. Tác phẩm văn chương không bao giờ là bản sao của hiện thực mà hiện thực được soi chiếu vào tác phẩm bằng lăng kính chủ quan của người viết, có thể tốt, có thể xấu, có thể đáng vui và cũng có thể đáng buồn. Hiện thực cuộc sống được khoác lên tấm áo nhiều màu như vậy chính là bởi hình tượng nhân vật được nhà văn đưa vào tác phẩm. Hình tượng nhân vật là đứa con của hiện thực cuộc sống nhưng lại được nuôi dưỡng bằng tình cảm, tư tưởng của nhà văn. Nó cũng là cuộc đời riêng; nhưng đồng thời cũng là cái loa phát ngôn của người nghệ sĩ. Trong bản thân hình tượng bao giờ cũng có sự thống nhất sinh động giữa các mặt cá biệt và khái quát, lí trí và cảm xúc, chủ quan và khách quan. Hình tượng càng độc đáo, được nâng lên mức điển hình thì hiện thực càng được phản ánh ở những góc cạnh sâu xa nhất, hướng tới một giá trị thẩm mĩ riêng – "chỉ thực sự sống bằng tâm trí của người đọc" Điều đó làm nên "ánh sáng riêng mãnh liệt" cho hình tượng nhân vật. Đến với hình tượng nhân vật là đến với một thế giới hiện thực riêng biệt được xây dựng ngay trên nền thế giới hiện thực đương thời. Hình tượng nhân vật tỏa sáng của lí tưởng thẩm mĩ lên trên hiện thực bề bộn, để cho người đọc có một cái nhìn mới mẻ; chân thực và sâu sắc hơn về cuộc đời. Lời nhận định đã khẳng định tầm quan trọng và giá trị biểu hiện của hình tượng nhân vật trong tác phẩm. Đó cũng là cơ sở để đánh giá tư tưởng nhà văn và giá trị của toàn bộ tác phẩm.

c< c?a m;nh nếu ci đ0ch cu@i c)ng mà nó đưa người đ6c tới !h%ng =h

1.2. Bản chất "nhân học"

$.

jjkột tc =hm thật gi tre, =h

7hững cu)c chiến ?u đi@ những tAng ch &C c, tDng E+n t)c đưFc &ng tAng@ các chiến tuGến có thể đưFc E:ng 5n hG &n bHng. 7hưng những tác ;hIm đi (uG5n ?u mọi thời đJi@ mọi nền văn hó hoKc ng

n ngữ cu'i cLng vMn nHm N tính nh+n bOn c, nó. 3ó thể màu &Pc@ ?u'c !Q@ ng

n ngữ hG màu E chRng t !hácnhu. 7hưng máu chRng t đều có màu đ<@ nh; tim đều gi'ng nhu. Văn học cu'i cLng à viết về tAái tim con người. -S(in Si/n0

4. 1ghệ thuật là s9 8ươn tới, s9 hướng 8, s9 n0u gi mpi mpi t0nh người tr-ng c-n người (1gu+ên 1g6cC. 35n h6c 8à đời s@ng là f 8'ng tr'n đ/ng t\m mà t\m đim c?a nó là c-n người. (1gu+n kinh &h\uU. Thanh nam ch\m thu hHt m6i thế hệ 8qn là ci ca- thưng, ciđV= 8à ci nh\n đ- c?a l'ng người (ê  2ê  [h@=

)2

25. T*t c< tr-ng c-n người T*t c< 8; c-n người &-n người Tiếng *+ thật !; Liệu Tiếng *+ 8ang lên !iêu hpnh 8à h)ng trng iết Ia- (k. S-r!if`. &hJ Ia- nhiêu đ- thu+n !h%ng !hm O\m m*+ thvng gian IHt chng tà. (1gu+n O;nh &hiu

$. %gh& thuật ng'n t#

$.1. %g'n t#

$.

Zw đ\u có la- động th; J đó có sng t- ra ng%n ng. 1hà 85n !h%ng ch7 h6c tậ= ng%n ng c?a nh\n L\n mà c'n là người =ht trin ra ng%n ng sng t-, !h%ng nên 5n Im 8à- người !hc. Siàu ng%n ng th; 85n s: ha+...&>ng c)ng` 8@n ng%n ng *+ nhưng s$ LMng có sng t- th; 85n s: có I thế 8à !0ch thước. &ó