Học tập ở nước ngoài là mơ ước của rất nhiều sinh viên. Lợi ích của việc đi du học là vô cùng lớn và hết sức thiết thực trong đời sống. Cùng AAE Việt Nam khám phá ra những lợi ích thật sự của việc du học nhé.
10 Lý Do Vì Sao Bạn Nên Đi Du Học
Một Số Phương Pháp Học Tập Hiệu Quả Khi Du Học Mỹ
5 Cách để đương đầu với áp lực khi Du Học Mỹ
1. Du học đưa bạn đến một thế giới mới
Mở rộng tầm nhìn ra thế giới là lợi ích đầu tiên phải kể đến khi du học. "Đi một ngày đàng học một sàng khôn” – khi du học bạn sẽ trải nghiệm, khám phá những điều mới mẻ ở đất nước khác một cách trực tiếp, những nền văn minh mới, văn hóa – xã hội tiến bộ và hơn thế nữa chính là nền giáo dục tiên tiến, hiện đại và được cập nhật luôn tục theo xu hướng phát triển thế giới. Đặc biệt hơn, chính là tiếp xúc với bạn bè đến từ khắp nơi trên thế giới – những mối quan hệ sau này sẽ giúp bạn rất nhiều không những trong cuộc sống mà còn trong công việc. Không những thế, lợi ích của việc du học còn là cơ hội được xem các kỳ quan thiên nhiên, bảo tàng và các địa danh nổi tiếng của nước bạn đang du học.
Không chỉ dừng lại ở việc học hỏi thêm kiến thức, những giá trị mà các du học nhận được chắc chắn chính là quan điểm sống được mở rộng từ chính những trải nghiệm của cá nhân du học sinh trong khi hòa nhập vào một một môi trường sống, một đất nước hoàn toàn mới mẻ. Chính vì vậy mà khi trở về nước, du học sinh đều hiểu biết hơn về thế giới và cũng ít thành kiến hơn về con người, văn hóa khác hơn.
2. Du học tại các quốc gia phát triển để thụ hưởng nền giáo dục tốt
Học tập tại các quốc gia có nền kinh tế kinh tế mạnh mẽ và giáo dục có hệ thống luôn là niềm mơ ước cũng như là mong muốn của đa số bạn trẻ hiện nay. Phương pháp giáo dục ở nước ngoài thường rất năng độc, tự giác và phát huy tính sáng tạo cá nhân hơn. Trang thiết bị hiện đại hỗ trợ cho việc nghiên cứu và học thuật được minh chứng rõ ràng góp phần xây dựng nền giáo dục chuyên nghiệp – giúp bạn hoàn thiện kỹ năng học tập và cuộc sống của bản thân.
3. Du học là con đường thành thạo ngoại ngữ nhanh nhất
Sinh sống và học tập tại chính quốc gia nói ngôn ngữ đó là cách hiệu quả nhất khi được học một ngôn ngữ mới. Vì khi đó bạn sẽ được giao tiếp ngôn ngữ đó mỗi ngày, nhờ đó bạn sẽ nhanh chóng nhớ cách sử dụng từ vựng, cấu trúc ngữ pháp với những tình huống giao tiếp, hoàn cảnh thực tế trong sống.
Với xu thế toàn cầu hóa như ngày nay thì chắc chắn khả năng ngoại ngữ chắc chắn là lợi thế rất lớn trong quá trình xin việc cũng như khi bạn làm việc tại các công ty nước ngoài.
4. Du học giúp bạn phát triển kỹ năng sống và hoàn thiện nhân cách
Đối với người trẻ, kho tàng không thể tính được như sự trải nghiệm, tình bạn, mối quan hệ, sự độc lập, tự tin và trưởng thành là những điều mà các bạn học sinh, sinh viên sẽ nhận được khi đi du học.
Không có sự trợ giúp của người thân do sống ở nước ngoài thì chắc chắn bạn sẽ phải tự lo tất cả mọi thứ từ nhà ở, sinh hoạt, ăn uống, đi lại và tất cả những vấn đề phát sinh trong khi học tập. Đây là các tốt nhất để rèn luyện lối sống tự lập, tách mình ra khỏi sự che chở, bảo bọc của gia đình. Khả năng thích nghi của bạn với những hoàn cảnh, tình huống khác nhau để đúc kết nền tảng kinh nghiệm cho cuộc sống thực tế se được trau dồi ngày qua ngày.
Vì vậy, đa phần các em học sinh, sinh viên Việt Nam khi du học và trải nghiệm cuộc sống du học đã trở thành những viên ngọc được mài giũa sáng hơn.
5. Du học mở ra cơ hội việc làm toàn cầu
Hoàn thành một bằng ở một trường nước ngoài mở ra cơ hội việc làm toàn cầu, giúp bạn dễ dàng thăng tiến trong sự nghiệp. Việc cầm trên tay tấm bằng đại học từ các trường thứ hạng cao của các nước như Mỹ, Úc, Canada, Singapore,… chắc chắn sẽ giúp bạn ghi điểm cộng mạnh mẽ trong mắt các nhà tuyển dụng, nhiều sinh viên du học trở về Việt Nam làm việc và nắm giữ nhiều vị trí quan trọng trong các công ty, trường đại học, tập đoàn lớn nhỏ,…và với khả năng năng ngoại ngữ được rèn luyện khi du học bạn có cơ hội được làm việc ở bất kỳ quốc gia nào mà bạn mong muốn dựa trên thành tích học tập và sự nỗ lực của bạn.
Do vậy, đi du học giúp bạn có thể đảm bảo cho một tương lai tốt đẹp hơn. Nếu bạn đã sẵn sàng cho kế hoạch du học của mình. Hãy tham khảo thêm về các bước du học, kế hoạch tài chính khi đi du học hoặc lựa chọn cho mình một ngành học phù hợp với bản thân nhé.
HOTLINE tư vấn du học miễn phí 24/7: 0919 16 42 43
Access American Education
Tư vấn Du học & Tuyển sinh Mỹ - Canada hàng đầu Việt Nam
- Miễn phí tư vấn hồ sơ du học 24/7
- 12 năm kinh nghiệm hoạt động toàn diện về du học
- Đối tác mật thiết với 400+ trường uy tín tại Mỹ và Canada
- Đặt lịch hẹn gặp gỡ trực tiếp với Đại diện trường mà PH-HS quan tâm
- Làm hồ sơ Visa & luyện phỏng vấn với giáo viên nước ngoài
- Tỷ lệ nhận học bổng do AAE giới thiệu là 100% với tổng giá trị lên đến 2 triệu USD [2018/19]
- Tỷ lệ đậu VISA bậc Đại học là 100% & các bậc học khác là 95% [2018/19]
Địa chỉ:Lầu 1, Phòng 102, LANT Building, 56-60 Hai Bà Trưng, Quận 1, Tp.HCM
Hotline:028 38274243 - 0919 164243
Email: | Website: aaevietnam.com
Facebook: Access American Education
Thụ động trong dạy học
Để thấy được tình hình dạy học Văn học nước ngoài ở bậc tiểu học hiện nay, TS Nguyễn Thị Thu Thủy [Khoa Giáo dục Tiểu học, Trường ĐHSP TP Hồ Chí Minh] và nhóm nghiên cứu đã tiến hành khảo sát ý kiến của cả giáo viên và học sinh tại một số trường công lập ở TP Hồ Chí Minh và tỉnh Bình Dương
Kết quả khảo sát, có tới 72,72% giáo viên thường xuyên sử dụng sách giáo viên làm nguồn tham khảo chính, trong khi đó có hơn 80% giáo viên không bao giờ sử dụng các tài liệu nước ngoài cũng như những sách về tác giả và tác phẩm Văn học nước ngoài để tham khảo.
Điều này cho thấy phần đông giáo viên ít quan tâm đến sách báo, tài liệu mở rộng, nguồn có thể cung cấp phương pháp dạy học mới, tích cực và sáng tạo hơn.
Chỉ có 16,36% giáo viên thường xuyên tổ chức các hoạt động học tập trong các tiết dạy; 32,72% hiếm khi hoặc không bao giờ tổ chức các hoạt động cho học sinh.
Điều đó chứng tỏ việc dạy học các tiết học hiện nay còn khá thụ động và chưa thực sự giúp học sinh tự sản sinh ra kiến thức cho bản thân...
Khảo sát của TS Nguyễn Thị Thu Thủy cũng cho thấy rõ, hiện nay, việc dạy học Văn học nước ngoài ở tiểu học gặp nhiều khó khăn. Giáo viên là người nhìn thấy rõ ràng nhất những khó khăn này.
Đa số giáo viên cho rằng học sinh thường khó phát âm, khó viết và khó nhớ tên nhân vật nước ngoài. Bên cạnh đó, những địa danh, địa điểm trong tác phẩm rất xa lạ với học sinh, không tạo được sự hứng thú ở các em.
Đặc biệt, những trường ở nông thôn, việc tìm tài liệu về Văn học nước ngoài gặp nhiều khó khăn do địa bàn xa nhà sách và điều kiện vật chất không cho phép.
Tuy nhiên, khó khăn lớn nhất của người giảng dạy Văn học nước ngoài là nguồn tài liệu tham khảo. 96% giáo viên được khảo sát cho rằng, việc thiếu sách về tác giả, tác phẩm nước ngoài là rào cản lớn nhất trong việc dạy mảng văn học này.
Ngoài ra, điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường cũng là một nguyên nhân ảnh hưởng rất quan trọng đến việc dạy và học.
“Ở tiểu học, tình hình dạy Văn học nước ngoài hiện nay còn nhiều bất cập. Các Sở GD&ĐT từ lâu chưa có kế hoạch chỉ đạo cho việc dạy học mảng Văn học nước ngoài và coi đó như những bài tập đọc khác.
Bộ GD&ĐT đã có những văn bản hướng dẫn thực hiện chương trình, sách giáo khoa và chỉ đạo dạy học phù hợp với đối tượng học sinh ở các vùng miền khác nhau.
Tuy nhiên, không ít giáo viên vẫn lúng túng khi vận dụng chương trình, sách giáo khoa để dạy cho các đối tượng học sinh khác nhau” - TS Nguyễn Thị Thu Thủy nhận định.
Giáo viên quyết định sức hấp dẫn môn học
Bộ tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn học ở tiểu học do Bộ GD&ĐT biên soạn hiện là giải pháp cơ bản đảm bảo cho việc dạy học ở tiểu học đạt mục tiêu đề ra, góp phần khắc phục tình trạng “quá tải” trong giảng dạy, từng bước ổn định và nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học.
Tài liệu này được soạn theo kế hoạch dạy học qui định và dựa theo các bài học trong sách giáo khoa đang được sử dụng trong các trường tiểu học trên toàn quốc.
Tài liệu đề cập tới nội dung yêu cầu cần đạt. Đây là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu mà tất cả học sinh cần phải đạt được sau học nhằm đảm bảo cho mọi đối tượng học sinh đều đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng của các môn học trong chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
Mục ghi chú đề cập những ý cụ thể nhằm làm rõ mức độ cần đạt hoặc phạm vi mở rộng, phát triển đối với tất cả các môn học.
Tuy nhiên, theo TS Nguyễn Thị Thu Thủy, trên thực tế, Hướng dẫn chuẩn kiến thức và kỹ năng chỉ là con đường cơ bản để tiếp cận với tác phẩm văn học.
Sự hiểu biết, khả năng cảm thụ văn học của giáo viên mới là chiếc cầu nối liền giữa học sinh với tác phẩm văn học, tạo nên quá trình cảm thụ văn học đi từ tác phẩm đến học sinh và tác động tích cự trở lại đối với nhân cách, tâm hồn của chính các em.
Cũng theo TS Nguyễn Thị Thu Thủy, giáo viên nên có tài liệu tham khảo tập hợp những câu chuyện hay nhất về mảng Văn học nước ngoài. Ngoài dạy trên lớp, giáo viên nên mở rộng kiến thức cho học sinh bằng các giờ ngoại khóa, xem phim, đọc truyện…
“Tiếp nhận và cảm thụ Văn học nước ngoài là một quá trình liên tục và lâu dài, thậm chí còn rất gian khổ. Điều đó, đòi hỏi người giáo viên tiểu học không chỉ đọc được nhiều tác phẩm văn học, biết và suy ngẫm về cuộc đời của các tác gia văn học mà còn phải rung động thực sự trước các tác phẩm văn học. Có như vậy, họ mới là những kỹ sư tâm hồn thắp sáng trái tim và trí tuệ của tuổi thơ” TS Nguyễn Thị Thu Thủy