Kỳ nghỉ ngày 2 và 3 tháng 1 năm 2023
|
Bộ Giáo dục (DepEd) đã ban hành hướng dẫn về Lịch học và các hoạt động trong năm học 2022-2023 theo cam kết của Bộ về việc nối lại 5 ngày học trực tiếp Show
Được ký bởi Phó Chủ tịch và Thư ký Sara Z. Duterte vào thứ Hai, Lệnh số của Bộ trưởng. 034, sê-ri năm 2022, ấn định bắt đầu các lớp học vào ngày 22 tháng 8 và sẽ kết thúc vào ngày 7 tháng 7 năm 2023. Sẽ có 203 ngày học hoặc có thể được xác định bằng/các lần phát hành tiếp theo trong trường hợp có thay đổi trong lịch học do các trường hợp không lường trước được Trong thông cáo này, DepEd cũng đưa ra chỉ đạo và hướng dẫn về việc mở lại các lớp học và áp dụng dần dần phương thức học tập trực tiếp trong 5 ngày của các lớp học Theo DO 034, s. Kể từ năm 2022, sẽ không có hoạt động thanh tra, công cụ hoặc bất kỳ yêu cầu bổ sung nào để mở lại trường học và phải thực hiện các lớp học trực tiếp trong năm (5) ngày, ngoại trừ việc tuân thủ các giấy phép và giấy phép quản lý thông thường trước đại dịch, DepEd chỉ quy định các lựa chọn học trực tiếp 5 ngày, phương thức học tập kết hợp và học từ xa hoàn toàn cho đến ngày 31 tháng 10 năm 2022 Bắt đầu từ ngày 2 tháng 11 năm 2022, tất cả các trường công và tư sẽ chuyển sang học trực tiếp 5 ngày. Không trường nào được phép thực hiện học tập từ xa hoàn toàn hoặc học tập kết hợp ngoại trừ những trường thực hiện Phương thức phân phối thay thế như quy định trong DO 21, s. 2019 (Hướng dẫn chính sách về Chương trình giáo dục cơ bản từ mẫu giáo đến lớp 12) và DO 01, s. 2022 (Hướng dẫn Chính sách Sửa đổi về Chương trình Giáo dục Tại nhà) Trong khi đó, chương trình can thiệp học tập cho Hệ thống học tập thay thế (ALS) sẽ chính thức bắt đầu vào ngày khai giảng nói trên, trong khi thời lượng chương trình sẽ phụ thuộc vào trình độ học vấn hoặc trình độ kiến thức hiện có của người học trước khi đăng ký vào chương trình ALS. Liên quan đến việc khai giảng, các hướng dẫn thực hiện về Lịch học và Hoạt động cho năm học 2022-2023 sẽ áp dụng cho các trường tiểu học và trung học công lập và tư thục, bao gồm cả Trung tâm Học tập Cộng đồng (CLC) trên toàn quốc. Các trường tư thục, trường đại học và cao đẳng tiểu bang/địa phương có thể thực hiện lịch. Họ cũng có thể bắt đầu các lớp học không sớm hơn thứ Hai đầu tiên của tháng Sáu và không muộn hơn ngày cuối cùng của tháng Tám. Việc đăng ký sẽ được tổ chức từ ngày 25 tháng 7 đến ngày 22 tháng 8 và Brigada Eskwela và Oplan Balik Eskwela sẽ lần lượt được tiến hành từ ngày 1 đến ngày 26 tháng 8 và vào ngày 15 tháng 8 Hơn nữa, Kế hoạch Phát triển Giáo dục Cơ bản (BEDP) 2030, Kế hoạch Phục hồi và Tiếp tục Học tập (LRCP), cũng như Đánh giá Hệ thống và Dựa trên Lớp học sẽ hướng dẫn các trường học thực hiện hiệu quả Chương trình Giáo dục Cơ bản từ K đến Lớp 12 trong bối cảnh đại dịch COVID-19 Lịch hoạt động hàng tháng của trường trong năm học 2022-2023
LỊCH TRƯỜNG VÀ HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2022-2023
Hoạt động và lễ kỷ niệmTháng/NgàyHoạt động và/hoặc Lễ kỷ niệmNgày 1-31 tháng 8Buwan ng Wikang PambansaNgày 1-31 tháng 8Tháng ASEANNgày 1-31tháng 8Tháng tiêm chủng cho thanh thiếu niên quốc giaNgày 1-31 tháng 8Tháng nhận thức về nuôi con bằng sữa mẹNgày 1-31 tháng 8Tháng phổi quốc giaNgày 1 tháng 8-31Tháng tiết kiệm thị lựcNgày 1-31 tháng 8Tháng lịch sửNgày 1 tháng 8 Ngày an toàn mía trắngNgày 1 tháng 8 Bảo tồn thị giác . QuezonNgày 19 tháng 8Ngày Nhân đạo Thế giớiNgày 25 tháng 8Ngày Công nghệ Quốc gia-Voc Ngày 1-30tháng 9Tháng Ý thức Hòa bình Quốc giaNgày 1-30tháng 9Tháng Nhận thức về Hàng hải và Quốc gia Quần đảoTháng Nhận thức về Hàng hải và Quần đảo PhilippinesTháng chínTuần lễ Philippines)Ngày 5 tháng 10Ngày nhà giáo thế giớiNgày 5 tháng 10Da giáo viên quốc giaTuần thứ 2 tháng 10Tuần lễ sức khỏe tâm thần quốc giaNgày 13 tháng 10Ngày quốc tế giảm thiểu rủi ro thiên taiNgày 18 - 24 tháng 10Tuần lễ liên hợp quốcTuần lễ 4 tháng 10Tuần lễ ý thức phúc lợi và công lý vị thành niênNgày 1-30 tháng 11Tháng giá trị PhilippinesNgày 1-30 tháng 11Tháng nhận thức về bệnh sốt rétNgày 1 tháng 11-30Tháng trẻ em quốc giaKhông tháng 11 Phụ nữ (VAW)Ngày 27 tháng 11Araw ng PagbasaTuần thứ 4 tháng 11Tuần lễ quốc gia về năng khiếu và tài năngTuần lễ quốc gia về năng khiếu và tài năngTuần lễ khoa học và công nghệ quốc giaTuần lễ khoa học và công nghệ quốc giaTuần trước tháng 11Tuần lễ âm nhạc quốc gia dành cho nghệ sĩ trẻNgày 1 tháng 12Ngày Thế giới phòng chống AIDSNgày 3 tháng 12Ngày Quốc tế Người khuyết tật ở PhilippinesNgày 1-3 tháng 12Tháng phòng chống thương tích bằng pháo nổNgày 4-10 tháng 12Quốc gia Khoa họcThứ ba ngày 2 tháng 2Ngày Internet an toàn hơn cho trẻ em PhilippinesTuần thứ 2 tháng 2Tuần nhận thức quốc gia về phòng chống lạm dụng và bóc lột tình dục trẻ emNgày 14-20 tháng 2Tuần khuyết tật trí tuệ quốc giaNgày 22-25 tháng 2Tuần lễ kỷ niệm quyền lực nhân dân EDSATuần trước tháng 2Tuần kiểm soát bệnh phongNgày 1-31 tháng 3Tháng phòng chống hỏa hoạnNgày 1-31 tháng 3Vai trò của phụ nữ trong lịch sử Tháng tháng 3 . A. T. C. H. (Chúng tôi ủng hộ ý thức về thời gian và sự trung thực) ThángTừ 1 đến 30 tháng 6Tháng Môi trường Philippinetừ 1 đến 30 tháng 6Tháng Công nghệ Thông tin và Truyền thông Quốc giaNgày 5 tháng 6Ngày Môi trường Thế giớiNgày 3 tháng 6Tuần lễ An toàn cho Trẻ em Quốc giaNgày 23 tháng 6Kỷ niệm thành lập Bộ Giáo dụcNgày 26 tháng 6Ngày Quốc tế Chống Lạm dụng Ma túy và Buôn bán Bất hợp phápNgày 30 tháng 6Kỷ niệm Cuộc vây hãm lịch sử HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN LỊCH TRƯỜNG VÀ HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2022-2023I. LÝ DO 1. Bộ Giáo dục (DepEd) đảm bảo triển khai hiệu quả chương trình giảng dạy từ K đến lớp 12 trước những thách thức do đại dịch đặt ra. Nó đã ủng hộ sáng kiến của chính phủ nhằm khuyến khích tuân thủ nghiêm ngặt các quy trình y tế công cộng đồng thời thực hiện các chính sách đảm bảo cung cấp nền giáo dục có chất lượng, đáp ứng và dễ tiếp cận trong suốt cuộc khủng hoảng sức khỏe này 2. Nhận thấy đại dịch COVID-19 cần phải tiếp tục các lớp học trực tiếp 5 ngày, DepEd dự định sẽ cho các trường nhiều thời gian để từ từ chuyển sang đại dịch này 3. Các trường học và trung tâm học tập cộng đồng (CLC) được khuyến khích tuân thủ lịch học để tuân thủ số ngày học cần thiết để đạt được tiêu chuẩn học tập 4. Chính sách này nhằm cung cấp cho các trường học và CLC sự chỉ đạo và hướng dẫn trong việc mở lại các lớp học, áp dụng dần dần phương thức học tập trực tiếp 5 ngày cũng như tổ chức các hoạt động ngoại khóa và ngoại khóa trong số ngày học được yêu cầu II. PHẠM VI 5. Hướng dẫn thực hiện Lịch học và hoạt động trong năm học 2022-2023 này sẽ áp dụng cho các trường tiểu học và trung học công lập và tư thục, bao gồm cả các TTHTCĐ trên toàn quốc. Các trường tư thục và các trường đại học, cao đẳng tiểu bang/địa phương (SUC/LUC) có thể triển khai lịch học này. Họ có thể bắt đầu các lớp học không sớm hơn Thứ Hai đầu tiên của tháng Sáu và không muộn hơn ngày cuối cùng của tháng Tám III. ĐỊNH NGHĨA ĐIỀU KHOẢN 6. Đối với chính sách này, các thuật ngữ sau đây được định nghĩa về mặt hoạt động như sau a. Các Phương thức Phân phối Thay thế (ADM) là các phương thức giảng dạy hoặc học tập không tuân thủ nghiêm ngặt cách thiết lập điển hình cho việc giảng dạy trong lớp học thông thường mà tuân theo Chương trình giảng dạy giáo dục chính quy về nội dung từ K đến lớp 12. Nó phục vụ cho những người học có hoàn cảnh đặc biệt cản trở họ thường xuyên tham gia các lớp học trong lớp học. (Lệnh riêng WI 21, s. 2019, Hướng dẫn Chính sách về Chương trình Giáo dục Cơ bản từ mẫu giáo đến lớp 12) IV. TUYÊN BỐ CHÍNH SÁCH 7. Bộ Giáo dục ban hành các hướng dẫn chính sách này để đảm bảo rằng tất cả các trường công lập và tư thục, cũng như các trường không thuộc Bộ Giáo dục cung cấp chương trình giáo dục cơ bản, tuân thủ số ngày học cần thiết để thực hiện chương trình giảng dạy và cho phép các hoạt động ngoại khóa trong suốt năm học. Những hướng dẫn chính sách này đảm bảo rằng những ngày học được dành cho các hoạt động liên quan đến giảng dạy nhằm hỗ trợ người học đạt được các tiêu chuẩn học tập. Hơn nữa, các hướng dẫn được ban hành để các trường học dần dần mở lại các lớp học trực tiếp kéo dài 5 ngày và từ từ chuyển sang hoạt động hết công suất trong thời kỳ đại dịch. V. HƯỚNG DẪN CHUNG 8. Năm học 2022-2023 sẽ chính thức bắt đầu vào Thứ Hai ngày 22 tháng 8 năm 2022 và kết thúc vào Thứ Sáu ngày 7 tháng 7 năm 2023. Sẽ có tổng cộng 203 ngày hoặc có thể được xác định bằng/các lần phát hành tiếp theo trong trường hợp có thay đổi trong lịch học do các trường hợp không lường trước được 9. Không cần phải kiểm tra, sử dụng công cụ hoặc bất kỳ yêu cầu bổ sung nào để mở lại trường học và thực hiện các lớp học trực tiếp 5 ngày, ngoại trừ việc tuân thủ các giấy phép và giấy phép quản lý thông thường trước đại dịch, theo yêu cầu của luật pháp hoặc pháp lệnh 10. Các lớp học bị đình chỉ ngay lập tức trong thời gian tuân thủ các ngày lễ quốc gia thường lệ và đặc biệt theo quy định của pháp luật cũng như các ngày lễ địa phương đã được pháp luật tuyên bố hợp lệ hoặc Tuyên bố của Chủ tịch nước. 11. Lệnh của Bộ Giáo dục (DO) này sẽ được áp dụng bất kể mức cảnh báo COVID-19 mà Lực lượng đặc nhiệm liên cơ quan về quản lý các bệnh truyền nhiễm mới nổi hoặc Bộ Y tế (DOH) có thể áp đặt tại các khu vực có trường học 12. Trong Hệ thống học tập thay thế (ALS), chương trình can thiệp học tập sẽ chính thức mở vào cùng ngày, ngày 22 tháng 8 năm 2022. Thời lượng chương trình sẽ phụ thuộc vào trình độ học vấn của người học hoặc trình độ kiến thức hiện có trước khi đăng ký vào chương trình ALS 13. Các trường tư thục và các trường đại học và cao đẳng tiểu bang/địa phương (SUC/LUC) cung cấp giáo dục cơ bản có quyền lựa chọn thực hiện hoặc đi chệch khỏi lịch học này. Họ có thể bắt đầu các lớp học không sớm hơn Thứ Hai đầu tiên của tháng Sáu và không muộn hơn ngày cuối cùng của tháng Tám, như quy định trong RA 11480. Bất kỳ sai lệch nào so với lịch học sẽ phải được báo cáo trước cho Văn phòng Khu vực (RO) tương ứng, cùng với Kế hoạch Tiếp tục Học tập được cập nhật của trường phản ánh các phương thức phân phối học tập và chương trình lớp học sẽ được áp dụng cũng như lịch học đề xuất của trường cho NĂM HỌC 2022- Chuẩn bị cho SY 2022-2023 14. Để chuẩn bị cho việc khai giảng năm học 2022-2023, các trường công lập sẽ tiến hành các hoạt động sau vào những ngày sau đây a. Tuyển sinh sẽ được tổ chức từ ngày 25 tháng 7 năm 2022 đến ngày 22 tháng 8 năm 2022. Một bộ hướng dẫn riêng về tuyển sinh cho năm học 2022-2023 sẽ được ban hành; 15. Các trường công lập đã triển khai lớp học trực tiếp 5 ngày vào cuối năm học 2021-2022 sẽ tiếp tục thực hiện tương tự vào đầu năm học mới 16. Nhận thấy đại dịch COVID-19 cần phải tiếp tục các lớp học trực tiếp 5 ngày, DepEd dự định sẽ cho các trường nhiều thời gian để từ từ chuyển sang đại dịch bằng cách thực hiện bất kỳ lựa chọn nào sau đây b. 1 3 ngày học trực tiếp và 2 ngày học từ xa (hướng dẫn theo mô-đun, trực tuyến hoặc dựa trên truyền hình/đài phát thanh); e. g. Thứ Hai đến Thứ Tư (lớp học trực tiếp) và Thứ Năm đến Thứ Sáu (học từ xa) c. Học từ xa hoàn toàn Các phương án nêu trên chỉ được các trường thực hiện đến hết ngày 31 tháng 10 năm 2022 17. Bắt đầu từ ngày 2 tháng 11 năm 2022, tất cả các trường công và tư sẽ chuyển sang học trực tiếp 5 ngày. Sau ngày nói trên, không trường nào được phép thực hiện học tập từ xa hoặc học tập kết hợp hoàn toàn ngoại trừ những trường đang triển khai Phương thức phân phối thay thế như quy định trong DO 21, s. 2019 mang tên “Hướng dẫn chính sách về Chương trình giáo dục cơ bản từ mẫu giáo đến lớp 12” và DO 01 s. 2022 mang tên “Hướng dẫn chính sách sửa đổi về chương trình giáo dục tại nhà. ” 18. Việc phân bổ thời gian cho giờ học trực tiếp sẽ dựa trên Phụ lục 1 (Giáo dục Tiểu học) và Phụ lục 2 (Giáo dục Trung học) của DO 21, s. 2019 19. Việc chuyển sang các lớp học trực tiếp kéo dài 5 ngày mang đến cho người học những căng thẳng và thách thức mới. Điều này đòi hỏi phải điều chỉnh môi trường học đường, phương thức học tập và các quy trình an toàn bổ sung, cũng như quản lý sự đan xen giữa cảm giác dễ chịu và khó khăn. Do đó, việc cung cấp hỗ trợ tâm lý xã hội trong tuần đầu tiên của năm học là điều bắt buộc trong việc thúc đẩy, bảo vệ và ưu tiên sức khỏe tình cảm xã hội của người học cũng như phát triển kỹ năng ứng phó của họ trong quá trình chuyển đổi này. Dịch vụ Quản lý và Giảm thiểu Rủi ro Thiên tai của DepEd sẽ tổ chức buổi học và định hướng trực tuyến cho giáo viên K-12 về cách thực hiện các hoạt động hỗ trợ tâm lý xã hội cho người học bằng cách sử dụng Gói hoạt động hỗ trợ tâm lý xã hội mà văn phòng đã phát triển cùng với MAGIS Creatives Kế hoạch phát triển giáo dục cơ bản (BEDP) 2030 20. Bộ Giáo dục đảm bảo triển khai hiệu quả chương trình giảng dạy từ K đến lớp 12 trước thách thức do đại dịch đặt ra 21. DepEd đã ủng hộ sáng kiến của chính phủ nhằm khuyến khích tuân thủ nghiêm ngặt các quy trình y tế công cộng đồng thời thực hiện các chính sách đảm bảo cung cấp nền giáo dục có chất lượng, đáp ứng và dễ tiếp cận trong suốt cuộc khủng hoảng sức khỏe này 22. Kế hoạch Phát triển Giáo dục Cơ bản (BEDP) 2030, được thông qua trong DO 24, s. 2022, đưa ra 4 lĩnh vực phát triển ưu tiên, đó là (1) tập trung vào chất lượng, đảm bảo tất cả người học đạt chuẩn học tập ở mọi giai đoạn quan trọng của chương trình từ K đến lớp 12; 23. Việc triển khai Giai đoạn 1 của BEDP 2030 bao gồm quá trình phục hồi và chuyển đổi sau COVID-19, giải quyết các khoảng trống tiếp cận còn lại, tập trung vào chất lượng và phát triển năng lực trên toàn hệ thống Dựa trên BEDP 2030, Lịch học và các hoạt động cho năm học 2022-2023 sẽ cung cấp cho các trường và CLC sự chỉ đạo và hướng dẫn trong việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa và ngoại khóa trong số ngày học được yêu cầu Kế hoạch phục hồi và tiếp tục học tập (LRCP) 24. Các Văn phòng Khu vực được khuyến khích thực hiện một bộ chiến lược và biện pháp can thiệp phù hợp với bối cảnh như một phần của Kế hoạch Phục hồi và Tiếp tục Học tập, tập trung vào ba lĩnh vực chính a. Học cách khắc phục và can thiệp; Kết quả chính của việc lập kế hoạch phục hồi và thành công của Bộ là đảm bảo rằng những khoảng trống trong học tập được xác định và giải quyết ở tất cả người học, đặc biệt là những người dễ bị tổn thương nhất 25. Giáo viên phải tuân thủ các quy định tại DO 8, s. 2015, yêu cầu cung cấp biện pháp can thiệp thông qua việc khắc phục hoặc học thêm đối với những học sinh có điểm dưới 75. Để đảm bảo rằng giáo viên thực hiện nhiệm vụ này, họ phải tránh mọi nhiệm vụ liên quan đến hành chính và tài chính, đặc biệt ở những trường nơi những nhân viên không giảng dạy có trình độ có thể được chỉ định thực hiện những vai trò đó. Đánh giá hệ thống và dựa trên lớp học 26. Năng lực học tập thiết yếu nhất (MELC) sẽ tiếp tục được áp dụng cho NĂM HỌC 2022-2023. Tuy nhiên, việc đánh giá lớp học phải tuân theo DO 8, s. 2015 hoặc Hướng dẫn Chính sách về Đánh giá Lớp học cho Chương trình Giáo dục Cơ bản từ K đến lớp 12 27. Để đảm bảo chất lượng học tập, giáo viên phải tiến hành đánh giá quá trình thường xuyên. Ở cấp quốc gia, Cục Đánh giá Giáo dục (BEA) sẽ tiến hành đánh giá hệ thống sau đây. Đánh giá khả năng đọc viết và tính toán sớm (ELLNA) và Bài kiểm tra thành tích quốc gia (NAT). ELLNA đánh giá khả năng đọc viết và tính toán sớm trong 19 ngôn ngữ và được áp dụng cho học sinh Lớp 4; . NAT là bài đánh giá đầu ra dành cho học sinh Lớp 6, 10 và 12. ELLNA và NAT sẽ bao gồm MEWS. Như được quy định trong DO 27, s. 2022 có tựa đề “Tiến hành Đánh giá Nhanh trong Năm học 2021-2022 để Phục hồi Học tập cũng như Chuẩn bị cho Đánh giá Hệ thống Cơ sở năm 2021”, việc thực hiện các đánh giá quốc gia nêu trên trong Năm học 2021-2022 sẽ đóng vai trò là đánh giá nhanh để 28. BEA cũng tổ chức Kỳ thi đánh giá nghề nghiệp quốc gia (NCAE) để xác định năng khiếu và sở thích của người học, đồng thời cung cấp cho họ thông tin liên quan về kỹ năng, khả năng và sự sẵn sàng cho các khóa học học thuật và phi học thuật. Ngoài ra, tất cả các trường tiểu học sẽ quản lý Danh sách kiểm tra sự phát triển tuổi thơ của trẻ mẫu giáo trong thời gian khai giảng, giữa năm và cuối năm học. Kết quả sẽ được sử dụng làm cơ sở để lập kế hoạch và xây dựng các biện pháp can thiệp phù hợp cho trẻ. 29. Cục Giáo dục Thay thế (BAE) sẽ xây dựng chính sách đánh giá Chương trình ALS, phối hợp với BEA 30. Như được quy định trong DO 14, s. 2018 hoặc Hướng dẫn Thực hiện về Quản lý Kho Tài liệu Đọc không chính thức của Philippine đã sửa đổi, Bài kiểm tra sàng lọc của Nhóm Phil-IRI (GST) dành cho tiếng Philipin (Lớp 3 đến Lớp 6) và tiếng Anh (Lớp 4 đến Lớp 6), sẽ được tiến hành trong vòng . Lịch tổ chức Posttest sẽ được công bố trong số báo riêng. Công cụ đánh giá Phil-IRI được sử dụng để đo lường khả năng đọc của người học. Kết quả cung cấp dữ liệu phản hồi cho giáo viên đứng lớp làm cơ sở cho việc thiết kế và đưa ra hướng dẫn đọc phù hợp cho người học. Kết quả đánh giá Phil-IRI còn là kim chỉ nam cho hiệu trưởng nhà trường lên kế hoạch cho các chương trình hoặc hoạt động đọc phù hợp nhằm nâng cao kết quả học tập. 31. Mặt khác, Công cụ đánh giá đa yếu tố (MFAT) sẽ được áp dụng cho học sinh lớp 1 một tháng sau khi khai giảng lớp học, theo quy định tại DO 29, s. 2018 hoặc Chính sách thực hiện MFAT. Kết quả sẽ được sử dụng làm cơ sở cho việc lập kế hoạch giảng dạy và xây dựng các chiến lược can thiệp thích hợp cho những học sinh có tiến bộ hoặc chậm phát triển hoặc có biểu hiện khuyết tật học tập. Hoạt động ngoại khóa và ngoại khóa 32. Các lớp học bị đình chỉ ngay lập tức trong các ngày nghỉ lễ thường lệ và đặc biệt theo quy định của pháp luật cũng như các ngày nghỉ lễ của địa phương đã được pháp luật tuyên bố hợp lệ hoặc thông qua Tuyên bố của Chủ tịch nước. 33. Số ngày học trong DO này sẽ chỉ được dành riêng cho học tập và các hoạt động ngoại khóa liên quan. Nghiêm cấm việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa 34. Các hoạt động ảo thông qua các nền tảng truyền thông xã hội khác nhau yêu cầu phản ứng hoặc chia sẻ có thể được thực hiện vì mục đích vận động, nâng cao nhận thức hoặc cộng tác nhưng sẽ không phải là một phần của cấp học của người học. Các hoạt động ngoại khóa và ngoại khóa có sự tham gia trực tiếp của một số lượng lớn người tham gia như Họp báo các trường học quốc gia, Hội chợ khoa học và công nghệ quốc gia, Lễ hội tài năng quốc gia và các hoạt động tương tự khác, có thể được tiến hành theo phương thức kết hợp tùy thuộc vào 35. Các hoạt động ngoại khóa sẽ được tiến hành trong quý học để đảm bảo rằng người học có thể kết nối và tích hợp liền mạch việc học trong và giữa các lĩnh vực học tập, đồng thời cung cấp các kỳ nghỉ có thể quản lý được, phù hợp với Bản ghi nhớ OUC1-2020-307 có tựa đề 'Các biện pháp được đề xuất để thúc đẩy sự dễ dàng trong học tập trong Đại dịch COVID-19. ’ Mặt khác, các hoạt động ngoại khóa sẽ được tiến hành sau kỳ thi học kỳ để tránh gián đoạn giờ học. 36. Căn cứ vào mục tiêu của Sulong Edukalidad, các trường sẽ dành nghiêm ngặt mười (10) tuần mỗi học kỳ cho việc giảng dạy thực tế trên lớp. Tuần thứ 11 mỗi quý có thể được sử dụng để tổ chức các hoạt động ngoại khóa. Văn phòng Trung ương, Văn phòng Khu vực, Văn phòng Phân khu Trường học (SD0) và các bên liên quan bên ngoài có liên quan khác cần giới thiệu các hoạt động ngoại khóa, có thể thực hiện theo quy định này về việc sắp xếp lịch trình tương tự. 37. Bao vây Không. 3 nêu danh sách các lễ kỷ niệm/lễ kỷ niệm theo quy định của pháp luật. Các trường học được khuyến khích lồng ghép các lễ kỷ niệm/lễ kỷ niệm đó vào các hoạt động ngoại khóa mà họ cho là hợp lý và phù hợp, miễn là tổng số ngày học không bị ảnh hưởng Hoạt động hướng nghiệp 38. Các hoạt động hướng nghiệp có thể được thực hiện trực tiếp hoặc kết hợp, tùy theo điều kiện nào phù hợp, sẽ được tiến hành trong khoảng thời gian từ tháng 8 đến tháng 12 để hướng dẫn học sinh trung học cơ sở đưa ra những lựa chọn sáng suốt về con đường trung học phổ thông ưa thích của họ, cũng như học sinh trung học phổ thông trong . Hội chợ kỹ năng cấp cao đẳng và trung cấp, hội chợ việc làm, triển lãm kinh doanh và khởi nghiệp và các hoạt động tương tự sẽ được tiến hành trong quý cuối cùng của năm học Hội nghị PTA và phân phát thẻ 39. Các cuộc họp phụ huynh-giáo viên và phân phát phiếu điểm sẽ được tổ chức không sớm hơn ngày Thứ Bảy thứ hai sau khi kết thúc mỗi học kỳ. Ngày đề xuất cho các hoạt động này được nêu trong Phụ lục số. 2. Cụ thể, các cuộc họp giữa phụ huynh và giáo viên nhằm mục đích thông báo cho phụ huynh về sự tiến bộ và thành tích của con họ và đảm bảo sự tham gia của phụ huynh vào các hoạt động của trường. Kỳ nghỉ giữa năm năm ngày 40. Năm ngày nghỉ giữa năm sẽ được dành cho việc tiến hành Đánh giá và Đánh giá Hiệu suất Giữa năm và INSET của Trường. Hai ngày đầu tiên sẽ được dành để đánh giá tiến độ của trường trong việc thực hiện các chương trình, dự án và hoạt động giáo dục cũng như đánh giá hiệu quả hoạt động của giáo viên và nhân viên nhà trường nhằm giải quyết các mối quan ngại thông qua nỗ lực hợp tác. Ba ngày cuối cùng sẽ được dành để tiến hành các hoạt động INSET tại trường nhằm tiếp tục phát triển chuyên môn của giáo viên và chuẩn bị Tài liệu giảng dạy của họ. Tiến hành tế bào hành động học tập 41. Tế bào Hành động Học tập sẽ được duy trì bằng cách tiến hành nó ít nhất mỗi tháng một lần theo phương thức học tập trực tiếp; . LÀM 35 giây. Năm 2016, Tế bào hành động học tập với tư cách là Chương trình giáo dục cơ bản từ lớp K đến lớp 12 Chiến lược phát triển chuyên môn liên tục tại trường nhằm cải thiện việc dạy và học, đề xuất các lĩnh vực thảo luận rộng rãi sau đây trong đó các chủ đề cụ thể có thể được suy luận a. Sự đa dạng của người học và sự hòa nhập của sinh viên Đại hội đồng 42. Các trường có thể lựa chọn tiến hành định hướng trực tiếp, trực tuyến hoặc kết hợp vào đầu năm học để định hướng cho các bên liên quan về tầm nhìn, sứ mệnh và giá trị cốt lõi của DepEd, cũng như chương trình giảng dạy, các dịch vụ phụ trợ khác hỗ trợ người học. . Các trường công lập được yêu cầu tiến hành Đại hội đồng cuối năm vào đầu năm học, giữa năm học và cuối năm học để trình Phiếu báo cáo thành tích học tập (SRC) và tham khảo ý kiến đại hội về cách thực hiện tốt hơn. . Mặt khác, các trường tư cũng được khuyến khích làm điều tương tự. SRC cung cấp cho các bên liên quan bức tranh về tình trạng và hoạt động hiện tại của trường. Nó được sử dụng để ủng hộ và truyền đạt cho các bên liên quan về tình hình, bối cảnh và hiệu suất của trường để có kết quả học tập tốt hơn. Các đại hội đồng nói trên sẽ được thực hiện theo cách đảm bảo việc tuân thủ đúng các quy trình y tế cơ bản Cân nhắc cuối năm về giải thưởng và giải phóng mặt bằng 43. Việc cân nhắc các giải thưởng và công nhận có thể được tiến hành hai tuần trước lễ tốt nghiệp hoặc lễ chuyển lên của Ủy ban Giải thưởng Nhà trường đối với những trường hợp sau:. (a) Người học sẽ được công nhận và khen thưởng; Nghỉ Giáng Sinh 45. Kỳ nghỉ Giáng sinh sẽ bắt đầu vào Thứ Hai ngày 19 tháng 12 năm 2022. Các lớp học sẽ tiếp tục vào thứ Tư ngày 4 tháng 1 năm 2023. Lớp khắc phục 46. Các lớp bồi dưỡng ở các trường công lập sẽ bắt đầu vào Thứ Hai ngày 17 tháng 7 năm 2023 và kết thúc vào Thứ Bảy ngày 26 tháng 8 năm 2023. Bao vây Không. 2 47. Bao vây Không. 2, của chính sách này, trình bày lịch học với các dấu hiệu sau đây vào các ngày liên quan VI. HƯỚNG DẪN PHÒNG CHỐNG COVID-19 VÀ CÁC BỆNH TRUYỀN NHIỄM KHÁC 48. Bắt buộc phải đeo khẩu trang khi mở lại lớp học. Tấm che mặt có thể được sử dụng thay cho khẩu trang cho các hoạt động đòi hỏi phải nhìn thấy toàn bộ khuôn mặt của một cá nhân 49. Khoảng cách vật lý sẽ được tuân thủ bất cứ khi nào có thể 50. Cửa ra vào và cửa sổ lớp học phải được mở để thông gió 51. Học sinh, giảng viên và nhân viên không giảng dạy bị nghiêm cấm ăn cùng nhau trong khi đối mặt với nhau. Nếu thiếu không gian trong lớp học hoặc khuôn viên trường học để giữ khoảng cách trong bữa ăn, việc ăn uống phải được thực hiện theo cách tất cả các cá nhân quay mặt về một hướng và không nói chuyện khi tháo khẩu trang. 52. Các trường phối hợp với Sở Y tế tư vấn về lợi ích của việc tiêm vắc xin ngừa Covid-19 cho gia đình học sinh chưa được tiêm chủng và triển khai tiêm chủng lưu động cho những người ký văn bản đồng ý tiêm chủng 53. Các trường học sẽ tìm kiếm sự hỗ trợ và hợp tác với các hiệp hội sức khỏe tâm thần hoặc hiệp hội tâm thần học trong khu vực tương ứng của họ để hỗ trợ đảm bảo sức khỏe tinh thần của học sinh, giáo viên và nhân viên không giảng dạy trong giai đoạn chuyển tiếp 54. Những người học có các triệu chứng của COVID-19 sẽ ngay lập tức được miễn tham gia các lớp học trực tiếp và sẽ chuyển sang hình thức học từ xa. Điều này chỉ được yêu cầu đối với những người cảm thấy đủ khỏe để trả lời các học phần hoặc tham gia các lớp học trực tuyến nhưng đang cách ly tại nhà hoặc cơ sở. Quy định này loại trừ người học nhập viện. Để ngăn học sinh có triệu chứng tương tự như Covid-19 đến trường, phụ huynh được khuyến khích theo dõi và báo cáo tình trạng sức khỏe của con mình cho nhà trường, thông qua cố vấn lớp và các cơ quan chức năng. 55. Các trường học phải có kế hoạch kiểm soát lây nhiễm và chiến lược ngăn chặn sẵn sàng thực hiện trong trường hợp lây lan COVID-19 hoặc các bệnh truyền nhiễm khác trong cơ sở của họ 56. Các trường học sẽ không chịu trách nhiệm nếu bất kỳ người học hoặc nhân viên nào dương tính với COVID-19. Cha mẹ hoặc người giám hộ không cần phải ký giấy từ bỏ mục này. Tương tự như vậy, không cần có sự đồng ý của phụ huynh hoặc người giám hộ để người học tiếp tục các lớp học trực tiếp 5 ngày VII. GIÁM SÁT VÀ ĐÁNH GIÁ 57. Cục Cung cấp Học tập (BLD), Ban Quản lý Học tập Chương trình giảng dạy, Ban Thực hiện Chương trình giảng dạy và Ban Điều hành Quản trị Trường học sẽ giám sát việc tuân thủ các quy định của hướng dẫn này của các trường học. Tương tự như vậy, SDO sẽ gửi báo cáo về việc tuân thủ chính sách này thông qua RO đến Cục Cung cấp Học tập. 58. Cục Dịch vụ Hỗ trợ Người học (BLSS) và Dịch vụ Quản lý Giảm thiểu Rủi ro Thiên tai (DRRMS) sẽ giám sát việc tuân thủ các cơ chế và tiêu chuẩn của trường học, đặc biệt là về các quy trình về sức khỏe và an toàn trong 5 ngày học trực tiếp. Các SDO, thông qua RO, phải đảm bảo rằng các giao thức này được áp dụng và phải gửi báo cáo của mình tới BLSS và DRRMS để theo dõi và đánh giá tiến độ 59. Các thắc mắc về những hướng dẫn này sẽ được gửi đến Văn phòng Giám đốc IV, BLD, qua địa chỉ email bld. [email được bảo vệ] hoặc theo số điện thoại 8637-4346 và 8637-4347 60. SDO sẽ giám sát việc tuân thủ của các trường học với các quy định của hướng dẫn này và số ngày học VIII. HIỆU QUẢ 61. Lệnh của DepEd này sẽ có hiệu lực ngay sau khi ban hành và công bố trên trang web của DepEd và sẽ được đăng ký với Văn phòng Đăng ký Hành chính Quốc gia (ONAR) IX. BỎ LỠ ĐIỀU KHOẢN 62. Tất cả các nghị định, lệnh, hướng dẫn, quy tắc, quy định hoặc các phần trong đó không phù hợp với Lệnh này của Bộ sẽ được coi là bãi bỏ hoặc sửa đổi tương ứng. Ngày 2 tháng 1 năm 2023 có phải là ngày nghỉ lễ ở Philippines không?CẬP NHẬT #1. Amending Proclamation No. 42, Tuyên bố số. 90 declares January 2, 2023 as a special non-working day while April 10 and November 27, 2023 are now considered as regular holidays. UPDATE #2. February 24, 2023 is a holiday in the Philippines.
What is the holiday calendar for 2023?Ngày lễ 2023 When classes start in Philippines 2023?MANILA – The Department of Education (DepEd) announced on Thursday that opening of classes for the school year (SY) 2023-2024 in all public schools will be on August 29 .
Is january 9 2023 a holiday in the Philippines?Proclamation No. 120. Tuyên bố Thứ Hai, ngày 09 tháng 1 năm 2023, một ngày đặc biệt (không làm việc) tại thành phố Manila – Văn phòng Truyền thông Tổng thống. |
