1.Ổn định tổ chức:[ 1-3p].
- Cô và trẻ hát bài hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về điều gì?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức [15-18p]
*HĐ1:Trò chuyện với trẻ về nước.
- Cô cho trẻ xem Video một hình ảnh về trời mưa ,ao hồ, sông suối, biển…hình ảnh nước để uống, nước để sinh hoạt.
- Các con thấy đoạn video nói về gì?
- Nước có ở đâu?- Ao hồ sông suối là nơi nguy hiểm các con không được chơi gần không?
- Nước dùng để làm gì? Chúng mình phải sử dụng nguồn nước sạch như thế nào?
- Phải biết tiết kiệm nước? không vứt rác suống ao hồ sông suối để bảo vệ nguồn nước và môi trường sống.
*HĐ 2: Tìm hiểu khám phá về nước.
* Cô cho trẻ quan sát cốc nước
- Cô có gì đây?
- Mỗi con hãy bê một cốc nước và về chỗ ngồi nào.
- Cô hỏi trẻ:
- Trong cốc của con có gì?
- Nước có ở đâu?
-Nước dùng để làm gì?
- Quan sát xem nước có màu gì ?Hãy ngửi xem nước có mùi gì không?
- Bây giờ hãy uống nước xem nước có vị gì?
- Nước bình thường ở dạng gì?
+ Vậy nước không màu, không mùi, không vị, nước bình thường ở dạng lỏng, nếu cho nước vào tủ lạnh nước sẽ chuyển sang dạng rắn và nếu đun sôi nước ở nhiệt độ cao nước sẽ chuyển sang dạng hơi.
- Nếu không có nước thì con người, cây cối con vật sẽ ra sao?
- Vậy chúng mình phải sử dụng nguồn nước sạch như thế nào?
* Thí nhiệm nước hòa tan và không tan một số chất:
- Cô cho trẻ nếm thử nước ở bình pha nước muối và bình pha đường?
- Các con uống thấy có vị gì?
-Vị mặn và vị ngọt mà các con nếm được không biết được pha từ gì? chúng mình có muốn biết vì sao mà nước có vị mặn không?
- Cô làm thí nghiệm cho trẻ xem .nước mà cho một ít muối vào thì chúng mình thấy có màu gì?có vị ntn?
- Còn nước cho một ít đường thì sao?
Làm thí nghiệm đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn để quan, tìm hiểu đối tượng.[MT20]
-Cô chia lớp thành 3 nhóm giao cho mỗi nhóm cùng làm thí nghiệm nước với các chất sau đó kể lại kết quả.
- Các con hãy thử đoán xem khi cho muối vào nước thì điều gì sẽ xảy ra?
- Các con rót nước vào cốc nào? Bây giờ xúc muối và đổ vào cốc nước, các con có nhìn thấy muối không?
- Bây giờ còn nhìn thấy muối nữa không?
-> Chúng mình cho muối vào nước khuấy nhẹ muối biến mất vậy muối đã tan trong nước.
- Bây giờ chúng mình cùng nếm thử nước xem vị nước có gì thay đổi không nhé?
- Nước bây giờ có vị gì?
- Theo các con nước muối này dùng để làm gì?
- Các con cho đường vào nước xem điều gì sẽ xảy ra?
- Các con xúc đường và đổ vào cốc nước
- Đường có tan trong nước không?
-> Đường cũng tan trong nước.
- Theo các con nước bây giờ có vị gì?
- Các con cùng nếm thử nước xem các con đoán có đúng không nhé?
* Vậy đường và muối là chất tan trong nước ngoài đường và muối ra thì còn chất gì tan trong nước nữa?
* Mở rộng :
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nước đối với con vật, nước đối với con người.
*Giáo dục:
- Khi uống nước các con uống nước gì?
- Nước dùng để làm gì các con?
=>Nước rất quan trọng đối với con người, động vật và cây cối xung quanh .Khi uống nước các con phải nhớ uống nước đun sôi để nguội , không được uống nước lã hay là nước ở ao, hồ...
*HĐ 3: Ôn luyện củng cố
*TC: Trời mưa to- mưa nhỏ [TCC].
- Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi
- Sau đó cô khái quát lại cách chơi luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
3 Kết thúc [ 1-3p]
- Cô nhận xét khen trẻ
- Chuyển hoạt động