Đánh giá giáo án khám phá khoa học 3 4 tuổi

1.Ổn định tổ chức:( 1-3p).

- Cô và trẻ hát bài hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về điều gì?

2. Phương pháp, hình thức tổ chức (15-18p)

*HĐ1:Trò chuyện với trẻ về nước.

- Cô cho trẻ xem Video một hình ảnh về trời mưa ,ao hồ, sông suối, biển…hình ảnh nước để uống, nước để sinh hoạt.

- Các con thấy đoạn video nói về gì?

- Nước có ở đâu?- Ao hồ sông suối là nơi nguy hiểm các  con không được chơi gần không?

- Nước dùng để làm gì? Chúng mình phải sử dụng nguồn nước sạch như thế nào?

- Phải biết tiết kiệm nước?  không vứt rác suống ao hồ sông suối để bảo vệ nguồn nước và môi trường sống.

*HĐ 2:  Tìm hiểu khám phá  về nước.

* Cô cho trẻ quan sát cốc nước

- Cô có gì đây?

-  Mỗi con hãy bê một cốc nước và về chỗ ngồi nào.

- Cô  hỏi trẻ:

- Trong cốc của con có gì?

- Nước có ở đâu?

-Nước dùng để làm gì?

- Quan sát xem nước có màu gì ?Hãy ngửi xem nước có mùi gì không?

- Bây giờ hãy uống nước xem nước có vị gì?

- Nước bình thường ở dạng gì?

+ Vậy nước không màu, không mùi, không vị, nước bình thường ở dạng lỏng, nếu cho nước vào tủ lạnh nước sẽ chuyển sang dạng rắn và nếu đun sôi nước ở nhiệt độ cao nước sẽ chuyển sang dạng hơi.

- Nếu không có nước thì con người, cây cối con vật sẽ ra sao?

- Vậy chúng mình phải sử dụng nguồn nước sạch như thế nào?

* Thí nhiệm nước hòa tan và không tan một số chất:

- Cô cho trẻ nếm thử nước ở bình pha nước muối và bình pha đường?

- Các con uống thấy có vị gì?

-Vị mặn và vị ngọt mà các con nếm được không biết được pha từ gì? chúng mình có muốn biết vì sao mà nước có vị mặn không?

- Cô làm thí nghiệm  cho trẻ xem .nước mà cho một ít muối vào thì chúng mình thấy có màu gì?có vị ntn?

- Còn nước cho một ít đường thì sao?

Làm thí nghiệm đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn để quan, tìm hiểu đối tượng.(MT20)

-Cô chia lớp thành 3 nhóm giao cho mỗi nhóm cùng làm thí nghiệm  nước với các chất sau đó kể lại kết  quả.

- Các con hãy thử đoán xem khi cho muối vào nước thì điều gì sẽ xảy ra?

- Các con rót nước vào cốc nào? Bây giờ xúc muối và đổ vào cốc nước, các con có nhìn thấy muối không?

- Bây giờ còn nhìn thấy muối nữa không?

-> Chúng mình cho muối vào nước khuấy nhẹ muối biến mất vậy muối đã tan trong nước.

- Bây giờ chúng mình cùng nếm thử nước xem vị nước có gì thay đổi không nhé?

- Nước bây giờ có vị gì?

- Theo các con nước muối này dùng để làm gì?

- Các con  cho đường vào nước xem điều gì sẽ xảy ra?

- Các con xúc đường và đổ vào cốc nước

- Đường có tan trong nước không?

-> Đường cũng tan trong nước.

- Theo các con nước bây giờ có vị gì?

- Các con cùng nếm thử nước xem các con đoán có đúng không nhé?

* Vậy đường và muối là chất tan trong nước ngoài đường và muối ra thì còn chất gì tan trong nước nữa?

* Mở rộng :

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nước đối với con vật, nước đối với con người.

*Giáo dục:

- Khi uống nước các con uống nước gì?

- Nước dùng để làm gì các con?

=>Nước rất quan trọng đối với con người, động vật và cây cối xung quanh .Khi  uống nước các con phải nhớ uống nước đun sôi để nguội , không được uống nước lã hay là nước ở ao, hồ...

*HĐ 3: Ôn luyện củng cố

*TC: Trời mưa to- mưa nhỏ (TCC).

- Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi

- Sau đó cô khái quát lại cách chơi luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

3 Kết thúc ( 1-3p)

- Cô nhận xét khen trẻ

- Chuyển hoạt động